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为了培养学生成本会计岗位的职业能力,针对《成本会计》课程特点进行项目教学改革.在对工作任务与职业能力分析的基础上,将传统课程中的教学内容重新梳理,结合企业实际工作任务设计品种法应用、分批法应用、逐步结转分步法应用和平行结转分步法应用4个学习项目,以工作过程为依据序化每个项目的教学内容,让学生在实践中学习,在学习中实践,使学生不断提高成本核算、分析与管理能力. 相似文献
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《仓储管理实务》是物流管理专业的一门核心课程,该课程对学生职业能力的养成和职业素养的形成起到直接的促进作用。为了提高教学效果,必须打破传统的章节教学体系,探讨"项目引领,任务驱动"的教学模式,采用"基于工作过程"的课程改革方法,结合仓储企业岗位需求和物流师资格考试内容来设计教学项目和教学任务,将理论知识和业务实际联系起来,让在校学生以企业员工的身份学习课程内容,真正做到"课岗证"三位一体。实践证明,这样的教学设计符合高职教育新理念,极大地提高了学生的职业能力。 相似文献
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秦彩宁 《中小企业管理与科技》2014,(15):241-242
高职教学改革的一个重要目标，是提高教学质量，进一步提高学生的动手能力。采用案例教学、项目设计这些新理念与新方法，精心设计教学任务，以提高学生技能的方式来讲解、学习知识。本文从实践出发谈图形图像制作专业课程改革的新理念，结合企业工作任务，遵循实际任务的工作流程和操作规范，从实际应用出发，在课程设计、教学内容设计、知识深度设计等方面全盘考虑，探索并尝试解决实践中的新问题。 相似文献
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高职院校要培养出符合企业实际需要的人才,就必须根据技术领域和职业岗位群的任职要求,改革教学内容,重视学生校内学习与实际工作的一致性。本文总结了如何在一门核心专业课程中应用任务驱动教学模式,探讨高职核心专业课程教、学、做一体教学的有效途径。 相似文献
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任务驱动教学法是一种以"任务为主线、学生为主体、教师为主导"的教学方法。任务驱动教学法在法律基础课上的实施可以发挥提高学生的解决实际问题的能力和激发学生学习的主动性的作用,在具体的实施过程中应注意几个问题的把握。 相似文献
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《中国乡镇企业会计》2017,(3)
《成本会计》是高职院校会计专业中的一门核心课,课程特点是比较贴近于会计实际工作,计算公式多、表格多,不同内容有多种不同的计算方法,要求学生要根据不同的企业生产工艺流程、不同的组织方式、生产中的实际情况来选择不同的方法,对于没有企业实际经验的学生来说,学习这门课程就靠死记硬背,往往课程结束也就忘得一干二净。本文针对这种状况,通过对毕业生的调查,建设基于工作任务的《成本会计》教学方式。 相似文献
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本文列举了职校英语任务型教学中常见的四个误区:对"任务型教学"的认识模棱两可;对"任务"的认识不够透彻;对学生学习实际的认识不充分;任务实施的形式与过程欠灵活。作者结合自己的教学经验,提出了克服这些误区的对策:充分理解任务型教学与任务的概念;充分考虑职校学生实际并循序渐进地设计任务;积极尝试过程性评价等有效的评价方法;根据教学实际灵活机动地变更活动形式。 相似文献
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企业党建工作的创新,有利于提高企业核心竞争力、加强企业对企业的领导、增强企业党组织的活力,是推动企业可持续发展的关键性工作,我们要以"解放思想"为主导,基于新形势下的任务需求,进一步解放思想和创新观念,并结合企业的实际条件和发展的实际情况,对体制机制进行创新改革,以及应用科学的理论体系,充分发挥党组织在创新工作中的核心作用。 相似文献
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发展经济是当前党的中心任务。坚持党的领导,加强和改进企业的党建工作,是社会主义市场经济的本质要求,是任何时候都不能动摇的重大原则。国有企业、国有股份制改造的企业是国民经济的重要基础。由此,也决定了企业党组织在企业中的地位和作用,即"以生产经营为中心,充分发挥党组织的政治核心、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用"。只有这样,党的执政地位和领导作用才能在企业得以很好的体现和落实。为充分发挥企业党组织的政治核心作用,要求企业党组织在"围绕中心,服务群众,维护大局,促进发展"的指导思想和"围绕中心做工作,进入管理起作用"的基本思想的基础上,努力构建以人为本的党建格局。紧紧依靠全体党员,围绕企业的中心工作,结合本企业员工的思想、工作和生活实际,发挥党组织政治优势和党员的带头示范作用,充分调动广大员工的积极性、主动性和创造性,以市场为导向,以经营为中心,出色完成各项生产经营任务,促进员工与企业的共同发展。 相似文献
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明确方向创新思路近年来,山东钢铁集团有限公司紧密结合企业面临的实际情况,在形势任务教育中创新实施"12345"总体思路,适应新形势、新要求,进一步加强形势任务重点课题宣传教育工作,引导全体干部职工进一步明确企业面临的形势、目标、任务,切实增强改革的自觉性、紧迫性和坚定性,营造有利于改革发展的良好氛围和有利环境,为企业转型发展提供坚强的政治保障和强大的精神动力。"1"就是努力实现形势任务"五讲五增强"这一总 相似文献
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近年来,我国酒店管理专业发展迅速,但其培养模式和课程体系仍以学问为导向,因而在这一传统观念束缚下编写的教材始终不能适应工作的需要。导致行业对人才的需要出现严重脱节,培养的学生不适应职业岗位的要求。因此,建立以工作过程的"任务"为导向的课程模式,按照工作过程的顺序开发课程,让学生获得从事某个职业或行业、某类职业或行业所需的实际技能和知识。文章结合"任务"引领教学模式在高职酒店管理专业的有效运用,探讨高职酒管专业的教学改革,以培养企业需要的实践型人才。 相似文献
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论高校后勤集团学生宿舍管理 总被引：2，自引：0，他引：2
学生宿舍是学生学习生活的重要场所,也是在课堂之外进行学生工作的重要阵地.高校后勤社会化改革,对高校学生宿舍管理提出了许多新课题,如高校学生工作怎么进入宿舍,如何兼顾学校、学生、企业之间的利益等等.不断改进和加强学生宿舍的管理,是高校主动适应新形势、推进改革的一项重要任务.学生宿舍有三大功能,即:教育功能、管理功能和服务功能.但是,高校宿舍中学生教育与管理中还存在很多问题,必须认真加以管理. 相似文献
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《中国乡镇企业会计》2017,(7)
会计课程在进行教学实践的过程中需要重视对学生的实训能力,学会将知识运用到实际工作中,培养实训能力。但是现阶段的会计课程在设计的过程中将重点放在了理论知识的学习方面,对于学生的实训能力关注的较少,造成学生的学习中实践性不足。因此在进行预算会计课程体系设计研究的过程中需要重视学生的实践能力,采用项目作为引领的方式可以通过任务设计的方式将学生的学习与实践结合起来,提升学生对预算会计课程体系设计的质量,培养学生的实践能力。本文主要针对"项目引领,任务驱动"教学模式的预算会计课程体系设计进行研究。 相似文献
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根据高等职业院校以工学结合模式进行教学改革的思路,针对"AutoCAD"课程,提出了基于工作过程系统化的"AutoCAD"课程构建方案,分析了"AutoCAD"典型工作任务、课程目标、行动领域和学习领域,并进行了"AutoCAD"课程学习情境的设计,在实际应用中对AutoCAD课程的教学有一定参考价值. 相似文献
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郝跃宁 《中小企业管理与科技》2011,(27)
任务型教学法以工作任务组织教学活动,充分发挥学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,培养学生独立思考、积极参与,养成良好的学习习惯和树立团队协作精神。学生带着具体工作任务主动探索问题、发现问题,并在完成工作任务过程中,培养综合运用知识的能力。任务型教学法在高职经济法教学中是较为行之有效的方法之一。 相似文献
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正党的十八大指出,各级党组织要强化党的科学化建设水平,就必须创新图强,不断完善基层党组织建设,持续夯实党的执政组织基础"。作为基层党组织,企业各级党组织必须要适应新的形势和任务的要求,从全局和战略高度,从企业实际出发,认真学习贯彻党十八大精神,并以学习贯彻落实十八大精神为强大动力,全面推进党组织建设,创新基层党建工作,为企业改革、发展、稳定、和谐提供坚强的组织保证。这几年,笔者 相似文献