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机械制图课程改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
通过分析课程现状和学生素质现状,文章从机械制图教学内容和机械制图教学方法两个方面阐述了进行机械制图课程改革的必要性,明确机械制图教学的目标,并提出从更新教学内容和改进教学方法等方面进行机械制图课革。 相似文献
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本文探讨的是一门关于绘制和阅读机械同样的理论、方法和技术专业的技术基础课。通过教材内容与实际教学分配,为激发学生学习的兴趣,从而使多种教学方法相结合,培养学生的绘图和阅读机械图样的能力,突出课程与专业、学习与实践相结合的教学方法,从而提高教学质量,成就一批具有专业理论与技能的复合型人才。 相似文献
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机械制图作为机械类专业的一门技术基础课。学好它,不仅会为后续开设专业课的学习打下坚实的基础,还有了较强的“识图”能力。这是一个合格的技术人员所必备的重要基本技能之一。 相似文献
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《机械制图》课程是一门研究绘制和阅读工程图样的技术基础课,实践性很强,是技工院校机械类专业的必修课。结合教学中的实际问题,探讨了适合模具专业的《机械制图》与模具辅助设计软件的课程体系的整合与构建。 相似文献
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黄雪云 《中小企业管理与科技》2015,(4):292-293
分析了机械制图课程教学模式改革理由及改革前景,阐述了深圳职业技术学院在该课程的实践教学改革举措。详细叙述了对机械制图课程进行实践教学改革的研讨、课程内容整合、实践教学组织与安排以及实践教学改革成效。实践证明,Solidworks软件与机械制图课程结合的教学模式有利于提高学生的学习效果及创新设计的综合能力。 相似文献
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新课程改革倡导研究性教学,同时对教师素质及学生培养提出了新要求。本文就反思性教学的内涵、基本特征及教学过程和方法进行了阐述,分析了反思性教学对于课程改革的重要性和必要性。 相似文献
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黄雪云 《中小企业管理与科技》2014,(1):163
心理学工作者吴福元指出:非智力因素对大学生学习成绩的影响比智力因素的影响还要大,这种影响随入学时间的推移而逐渐增强。本文主要介绍了笔者在教学中,为了提高高职学生机械制图课程学习效果,围绕学生学习动机、兴趣、情感等非智力因素方面所采取的一些举措。 相似文献
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心理学工作者吴福元指出：非智力因素对大学生学习成绩的影响比智力因素的影响还要大,这种影响随入学时间的推移而逐渐增强。本文主要介绍了笔者在教学中,为了提高高职学生机械制图课程学习效果,围绕学生学习动机、兴趣、情感等非智力因素方面所采取的一些举措。 相似文献
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王磊 《中小企业管理与科技》2014,(27):265-266
伴随着经济的发展,机械类专业顺应时代发展的步伐,课堂教学向网络化、智能化以及全自动化方向快速发展。为了满足现代市场的实际需求,机械制图课程教学面临着全新的机遇和挑战,目前,机械制图教学工作已经离不开多媒体手段。面对传统机械制图课程教学的现状,教师必须明确现代机械制图课程教学的注意事项,促进机械制图课程的发展。 相似文献
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自2001年以来,我们在机械制图的教学过程中对多种教学模式进行了有益的探讨,并取得了一些教学改革经验:机械制图的传统教学模式容易调整授课速度,但费时较多;多媒体教学可有效地解决费时问题、增加课堂信息量,但难于控制教学速度;将传统教学方法与多媒体教学、AutoCAD有机结合,并注重AutoCAD上机练习,可有效地转变学生的学习观念、增强学生的绘图能力,提高教学质量,教学效果好. 相似文献
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本文认为,教学范式改革是高校提升人才培养水平的重要举措。审计课程是一门实践性很强的课程,对审计课程当下实行的培养目标、教学理念、培养方案、教学过程、教学方式与方法、评分机制等方面进行改革,并提出确保改革成效得以实现的建议,旨在提升应用型审计人才培养水平。 相似文献
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跆拳道运动通过竞赛、品势和功力检测等运动形式,使练习者增强体质,掌握技术,并培养坚韧不拔的意志品质。＂礼仪＂是跆拳道运动必不可少而且十分重要的组成部分。其练习推崇＂以礼始,以礼终＂的尚武精神,练习中要以＂礼义廉耻,忍耐克己,百折不屈＂为宗旨。培养学生果断、吃苦耐劳的精神和坚忍不拔,积极向上的品质;养成礼让、谦逊、宽容、仁爱的美德和高尚的爱国主义情操。因此,在今后的教学过程中,应该改变原有的教学方法和教学理念,以跆拳道＂礼仪教育＂和＂精神教育＂作为重点,完善学生的人格,磨炼学生的意志。 相似文献
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本文作者结合自己在教学实际中的体会,浅析了教师在进行高职高专的机械制图教学设计时,该如何去把握课程设置、教学内容、教学方法与手段三方面的设计。 相似文献
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结合高职学生底子薄、基础差及《机械制图》课的教学特点和要求,要努力探索各种教学方法,培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,严格要求学生养成严谨的工作态度,使《机械制图》课程的教学迈上一个新的台阶。 相似文献
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《机械制图》是机械专业一门重要的技术基础课程,学生需要熟练掌握和应用它。本文从该门课程的课程定位、教学内容、课程目标、课程特色、学情分析、教学方法和教学手段的改进几个方面对机械制图这门课程进行了详尽的阐述。 相似文献
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对于初中毕业升入中职学校的学生,其大多数基础比较差,机械制图课又是一门完全陌生的课程,他们没有接触过生产实际,缺乏应有的理论基础,机械制图又需要很强的空间想象力,如果老师只是用教材教,就会使学生深感枯燥乏味,对教师课堂的理论讲授表现出消极,甚至厌学的现象。针对这种情况,我们在授课的过程中就要激发学生的学习兴趣,注意采用灵活多样的教学手段和方法,加之课后大量练习题的巩固,以提高教学质量。 相似文献