“一带一路”背景下河南高职跨境电商人才培养研究

"一带一路"背景下,河南跨境电商发展迅速,人才培养明显难以满足跨境电商企业的需求。高职院校肩负着为社会培养适销对路的技能型应用人才的责任,加大跨境电商人才培养力度势在必行。文章首先总结了河南跨境电商的发展现状,然后对跨境电商的人才需求进行了分析,最后提出高职院校跨境电商人才培养动因及培养对策。     

“互联网+电子商务”背景下高职跨境电商人才分层分类培养模式研究——基于宁波城市职业技术学院的教学实践

"互联网+电子商务"背景下,跨境电商的急速发展,对于人才的需求缺口也日益显著。从事跨境电商业务不仅要熟悉跨境电商平台的操作技能、传统外贸的交易流程,更需要外语基础与交流能力。高职院校以培养应用型人才为目标,跨境电商的发展给人才培养提供了契机。     

跨境电商人才培养模式创新研究

“电商”是最近几年特别火的一个词语,各个行业都在谈论着电商对他们的影响。随着电商行业经济的快速发展,跨境电商迅速崛起,企业对跨境电商人才的需求日益增强。培养具有高素质和专业化的跨境电商人才,不仅有利于当代学生的发展,更能进一步刺激我国经济的再一次飞越。因此,学校和各个教育行业应从当前跨境电商专业人才存在的问题和人才培养模式、内容、手段入手,探索跨境电商创新人才培养新模式,这样才能全面提升人才创业创新实践能力,进一步提升人才素质。     

广东省跨境电商企业对M学院专业人才培养满意度分析

现阶段,高等教育强调人才培养必须要与社会需求相适应。目前很多电商企业存在人才缺口,但在实践中又有大量电商专业毕业生找不到对口工作,说明许多高校的电商人才的培养与企业对电商人才综合素质的高需求出现明显的不匹配现象。近年来,M学院与广东省跨境电商企业对接,选送学生到广东实习就业,扩宽了学生的就业渠道,同时也是对M学院电商人才培养的水平进行了一次社会需求的考验。本文从广东省跨境电商企业对M学院电商专业毕业生就业满意度的调研,以获取真实一手调查数据。学院正处在向应用型本科转型阶段,为研究我校电商专业人才的培养模式,对我院电商人才培养模式进行改革优化,学院通过构建跨境电商用人企业对M学院电商专业毕业生的满意度模型,研究跨境电商企业对学院电商专业学生综合素质能力满意度的影响因素,进而对专业人才培养模型进行改革优化。     

基于校企合作与实战运营的跨境电子商务教学改革

当前的传统外贸增长缓慢乏力,但是跨境电商的发展却表现出了强劲的势头。在国家深化"一带一路"建设,强调创新创业的大环境下,跨境电商迎来了一个非常好的发展机遇,对跨境电商人才的需求呈现井喷的势头。但是与之相对应的是,目前国内关于跨境电商人才培养的研究多从政策理论与宏观层面进行分析,专门针对企业需求进行运营与实操能力培养的实践教学的研究较少,培养出的人才实践能力严重不足。文章立足于近年来跨境电商人才实践教学的现状,结合校企合作的现状和经验,提出以学生为核心、以校企合作为支撑、以平台实操为实现手段的实用型人才培养观念,积极适应社会与企业需求,培养具有实践能力的实战型跨境电商人才。     

产教融合背景下跨境电商人才培养问题与对策研究

跨境电商作为一种贸易新业态、新模式,正成为推动中国外贸增长的新动能。人才是跨境电商持续发展的重要支撑。对跨境电商人才培养的研究已经成为跨境电商发展的重要话题。基于产教融合背景,本文探讨了跨境电商人才培养的必要性和重要性,分析了跨境电商人才培养面临的跨境电商行业人才匮乏、产教融合的落实程度未达到预期要求、企业给大学生提供的实习岗位较少及其积极性不高、高校人才培养与职业岗位脱节、教学过程与生产过程对接不紧密、师资力量薄弱,无法完成现实的教育任务等问题,并从政府、企业、科研院所、产业园、高校等多个层面提出了跨境电商人才培养的对策与建议。     

校企合作培养跨境电商人才的路径探究

随着跨境电商的高速发展，跨境电商人才稀缺已成为制约整个行业发展的瓶颈。本文通过对跨境电商人才需求情况进行调研，提出校企合作培养跨境电商人才的优势，并指出校企合作培养跨境电商人才过程中存在的问题，最后提出校企合作培养跨境电商人才的路径。     

跨境电商背景下国际贸易专业人才培养方案探析

跨境电商作为一种新的外贸经营模式,正以急剧增长的速度发展,然而从各个地区发展跨境电商的状况而言,都存在一个普遍的问题:严重缺乏跨境电商人才。本文在研究传统国贸人才培养模式上,探究当前职业院校国贸人才发展的路径,提出优化课程体系,搭建跨境电商的创业实践平台的人才培养改革方案。     

跨境电商产教融合“333”模式的创新与实践——以兰州现代职业学院为例

产教融合是深化教育改革、培养适应产业转型升级和实现高质量发展需要的高素质应用型人才的根本要求和有效途径。当前,我国跨境电商教育供给在结构、质量、水平上还不能完全适应产业发展的需求,而产教融合作为培养高素质应用型人才的重要途径,正在被越来越多的电商企业和院校接受并实施,因此,深化产教融合是推进跨境电商人才供给侧改革的紧迫任务。深化产教融合要围绕与产业链、人才链、教育链、创新链的有效衔接,从办学模式、人才培养方案教学技术、实践训练效果进行突破革新,从而适应跨境电商企业的产业转型升级和实现高质量发展的根本要求,最终实现深化教育改革的目的。本文在阐述创设跨境电商人才培养方案、基地建设等配套环境的基础上,探讨了跨境电商产教融合“333”教学模式的创新和实践,以供参考和借鉴。     

小微跨境电商领域"外语+"人才的创业就业实例研究

目前跨境电商领域飞速发展,该行业对外语毕业生的人才需求的缺口在不断扩大。但是高校的人才培养理念、师资力量、课程设置尚未及时跟进,不能向地方企业输送大量专业人才。文章将从苏州跨境电商贸易发展现状着手,研究常熟理工学院外语人才在跨境电商领域的创业及就业实例,结合学校人才培养及公司人才招聘,探讨人才培养方案并针对其提出建议。     

跨境电商形势下高职物流英语教学改革探析

跨境电商的迅猛发展带动跨境物流及高职物流英语人才的需求不断增加,通过分析目前物流英语教学活动存在的问题与不足,结合跨境电商背景下跨境物流人才的岗位需求,探讨物流英语课程教学改革思路和举措,以培养顺应跨境电商时代发展所需要的具备较强外语能力的物流综合型人才,助力我国跨境电商的发展。     

自贸港建设背景下海南跨境电商零售进口发展现状及问题研究

2020年6月《海南自由贸易港建设总体方案》的颁布为跨境电商的发展带来了新的机遇,"零关税""一线放开"等优惠政策有效地降低了跨境电商零售进口的运营成本,为跨境电商平台带来了更大的利润空间。目前海南省发展跨境电商零售进口具有政策全面、配套体系完善、仓储人力成本低的优势;同时也存在跨境物流体系不健全、跨境电商复合型人才短缺,跨境电商零售进口商品征税难等问题,需要从设立多方共享的大数据交易平台、建立现代智能跨境物流体系、完善自贸港跨境电商人才培养体系等方面加以改进。     

“一带一路”倡议背景下湖南高校跨境电商人才培养模式的探索与实践

“一带一路”倡议给中国跨境电商带来新的发展契机,湖南通过跨境电商综合试验区的建设有利于全面融入“一带一路”,塑造湖南外贸新形象。湖南跨境电商在快速发展的同时,对跨境电商人才需求与日俱增,但人才综合能力不能满足岗位要求,人才供给与需求的矛盾日益凸现。为进一步提升高校学徒制培养效果,本文从政府、企业和职业院校三个方面进行分析并提出了建议,以为促进湖南跨境电商产业快速发展提供足够的人才支持与智力支撑。     

供给侧结构性改革背景下中小企业跨境电商创新型人才的培养

近年来,随着我国供给侧结构性改革战略的提出和深化,我国各个行业的经济得到突破性发展。中小企业跨境电商的快速发展,对跨境电商人才需求越来越多,同时创新型人才的缺口也越来越大。因此,想要满足中小型企业跨境电商对人才的需求,不仅要从需求侧进行改革,也要主动在供给侧出击,培养出适合时代发展及推动时代发展的人才。文章主要在供给侧结构性改革的背景下,对中小企业跨境电商创新型人才的培养进行详细介绍。     

跨境电商与经济系统耦合协调发展——基于35个跨境电商综合试验区的实证研究

在构建跨境电商与经济系统耦合模型的基础上,以跨境电商、对外贸易、电子商务、电商物流、经济发展、社会消费、人才环境、技术创新为序参量,建立了跨境电商系统与经济系统耦合发展的序参量指标体系,并实证研究了我国各跨境电商综合试验区跨境电商与经济系统的耦合协调度。根据耦合协调结果,把35个跨境电商综合试验区分为优质、良好、中级、初级、勉强耦合协调五类。最后,在实证结果的基础上提出建议:跨境电商综合试验区应集聚跨境电商产业,提升产业竞争力;准确定位市场,推动企业国际化;优化供应链管理,发展专业化销售;创新人才培养体系,夯实产业发展基础;聚合跨境电商发展力量,营造良好发展环境。     

人才培育视角下农村电商发展战略问题研究

农村电商在电商巨头,政府以及"互联网+"的促进下,迎来了再一次的发展机遇,但严峻的挑战也随之而来,尤其是严重匮乏的农村电商人才,以及不完善的农村电商人才培养模式等都制约着农村电商的发展。本文从农村电商发展现状,农村电商人才现状入手,从电商企业对农村电商人才培训,政府政策引导以及高校对农村电商人才方面的培养进行分析,从而确立农村电商人才的培养目标,最终提出高职农村电商人才的培养。     

基于产教融合的应用型高校跨境电商创客人才培养模式研究

当前，高校尚未建立起成熟的跨境电子商务人才培养模式，培养主体之间利益失衡，政策效率低，人才培养受到诸多制约。本文在剖析上述问题的基础上，探讨了创客教育理念下应用型高校通过产教融合，构建复合性、应用性、创新性、创业性“四位一体”为引领的跨境电商创客人才模式，旨在使人才培养更加贴合社会需求，从而实现学校、企业、学生三方共赢。     

高职物流专业国际化人才培养状况分析研究

通过调研分析高职院校物流专业国际化人才培养现状,很多高职院校还没有国际化人才培养的理念,没有形成清晰的国际化人才培养目标定位,培养的人才满足不了"一带一路"战略实施和跨境电商迅猛发展的需要,学生的国际职业素养、国际职业知识、国际职业能力都很欠缺,与国际化人才的要求相距较远,应转变人才培养的理念,以国际化的视野,培养出既能满足地方经济建设需要的本土化人才,又能适应经济全球化趋势的国际化人才。     

跨境电商背景下物流专业人才培养探究

随着国家"一带一路"倡议和"互联网+""区域自贸"等战略的提出,为中国电商和物流企业带来了新的发展机遇,想要在国际市场中获得竞争优势,跨境电商和物流企业必须提升运作效率和服务水平。对接需求岗位,培养时代和行业需要的人才,成为各类职业院校面临的挑战。文章就跨境电商背景下物流人才的培养,提出一些策略。     

浅析校企合作背景下民办高校直播电商人才培养策略——以江西科技学院为例

近年来直播产业以迅雷不及掩耳之势兴起,在直播电商快速发展的同时,相应的直播电商人才非常紧缺。当前大多数民办应用型高校的直播电商人才培养现状与企业的需求不匹配,导致电商企业很难找到专业的电商直播人才,而高校培养的电商人才又很难找到满意的工作。因此如何实现民办应用型高校直播电商人才培养与相关企业需求有效衔接,是现阶段校企合作模式下高校培养电商直播人才的首要任务。本文以校企合作为背景,以江西科技学院为例对目前应用型高校直播电商人才培养存在的问题,提出了相应的解决方案,着力保障电商直播人才的培养质量,进而为高校培养高素质的直播电商专业人才提供参考建议。