高职院校网络教学资源共享建设探索

应用网络技术可以解决目前高职院校教学资源存在的问题,实现资源共享,改革传统教学与管理模式,构建自主学习、协同学习的网络学习平台。以网络教学资源在高职教学过程中的重要性出发,分析了当前教学资源共享的现状以及阻碍共享的因素,探索了实现共享的思路。     

云计算对高职院校信息化建设酌影响

高职院校信息化定义为面向教学的高职院校信息化、面向管理的高职院校信息化、面向资源共享的高职院校信息化、高职院校信息化就是利用Intranet、Extranet等网络平台和数据管理平台,将高职院校内部的资源和外部资源整合起来,实现与其它高校、政府部门等外部主体进行信息交换和资源共享,加入现代高职院校利用信息技术构建的信息化生态圈,以分享信息化生态圈的网络价值．云计算,这种新兴的网络技术和信息构建模式引起了人们的关注它也为未来的教育事业提供了新的发展思路。     

科学建设高职院校实训基地

高职院校是以培养第一线需要的高素质技术应用型人才为培养目标。实训基地是高职院校进行教学和科学研究的重要基地，它直接影响到实训教学、科研和学生的技能培养。怎样构筑高水平、高起点的建设平台和管理模式，提供良好的教学环境，成为各高职院校关注的焦点。     

高职院校学生媒介素养教育探析

高职院校以培养有技能、懂技术的高等应用性人才为目标，注重的是实践操作能力和就业、创业能力。在当今信息时代，加强高职院校学生媒介素养教育是实现这一教学目标的重要手段，也是实现阶段性学习向终身学习转变的重要手段。     

基于移动学习和世界大学城空间的高职英语情境教学研究

随着全球教育信息化的不断深入,以计算机为核心的网络技术、数字化校园建设对高职英语教学产生了深远的影响。且高职英语学科的具有分散性、片段化的特点,具备采用世界大学城空间平台和移动互联技术等信息化手段的先天实践优势。但传统课堂教学存在学习方式单一、学习过程枯燥、学习评价滞后等缺点,使学生学习兴趣不浓,课堂效果欠佳。因此,在当前信息化环境下,如何创新教学模式,优化教学过程,如何在高职英语教学中渗透信息化思维,充分利用世界大学城空间平台和移动互联技术,实现高职英语数字化教学和情境化教学,成为现今高职英语教学研究的重要课题。     

新媒体背景下高职院校的舆情引导

新媒体技术的迅速发展为高职院校学生的情绪宣泄和意见表达提供了前所未有的平台，也给高职院校学生管理工作带来了难度。面对这一新形势，高职院校要加强新媒体的知识教育，搭建新媒体平台，对新媒体加以利用从而对学生进行舆论引导。     

浅析电子商务实践教学平台的重要性

随着高职院校的不断发展和扩大,人才竞争日益激烈,为了迎接新世纪高职教育面临的挑战,如何建立完善的理论和实践一体化的教学平台,给学生打遣一个学习、实习、实训各环节无缝对接的一条龙式人才培养环境呢?本文以我院构建的奥派电子商务实践教学平台为例作简要论述.     

任职教育院校网络教学模式的研究

本文以教育技术和网络的发展为契机,以任职教育院校教学需求为牵引,以任职教育教学特点和规律为依据,指出网络化教学对任职教育教学的影响;提出网络化教学所需要的网络环境;探索适合于任职教育院校的网络化教学模式。通过对任职教育院校网络教学模式的研究,旨在强调网络化教学在任职教育院校中的重要作用,促进任职教育院校网络教学水平的不断提升,推动任职教育院校信息化教学水平和整体教学能力的提高。     

网络时代高职院校心理教育问题的思考

当今时代，网络已成为日常生活和学习中不可缺少的内容。对于高职院校来说，网络带来了大量的信息也带来一些问题，严重影响了正常的教育秩序与质量。解决这些问题的根本途径在于如何对学生进行正确、有效的心理教育，帮助他们建立正确的网络态度，使网络与生活很好地结合。因此，我们要积极寻求网络时代高职院校心理教育的新对策，以降低网络带来的负面影响。     

网络环境下高职学生自主学习平台的建设与研究

随着高职院校"数字化校园"快速发展,网络环境下自主学习已经逐渐成为高职学生课堂及课后学习的一种重要方式。本文阐述了网络自主学习平台的设计、网络自主平台学习的评价方式、网络自主学习的模式等几个方面,探讨网络环境下高职学生自主学习。     

高职院校慕课资源建设探讨

慕课作为在线教育的新发展,其所带来的开放性、共享性、参与性教育环境,有助于提高学生学习的自主性和积极性。高职院校要树立现代教学理念,有效利用慕课技术,构建新的教学模式,不断提高教育教学质量。以工程地质与土质课程为例,介绍高职院校慕课资源建设过程中知识点拆分和视频资源制作等相关内容,以充分发挥慕课教学模式在高职院校教学中的优势。     

数据库精品课网站建设的研究

随着Web技术在教育手段上的应用和现代教育技术的迅猛发展，根据教学内容和高职学生认知特点，在教学中应尽量营造研究性学习、探究性学习、协同学习等学习环境，以现代教育理念为指导，设计相应的教学过程和组织形式。本文介绍了使用使用C#作为开发语言，Visual Studio．NET作为开发工具，SQL Server作为后台数据库的数据库精品课网站的建设过程，主要作用是为广大师生提供一个数据库课程学习和交流的平台。     

构建多语言环境的计算机基础课程自主学习平台

为开展计算机基础课程的双语教学和提学生自主学习能力。作者结合教学实践，提出构建智能化网络学习平台，并对平台的设计思想、教育理念和技术难点进行了论述，供人们进一步开展网络教学研究作参考。     

简述移动学习平台的高职英语多维式教学策略

随着我国互联网技术的快速发展,使国的教学方式也在逐渐改变,在高职英语的教学过程中起到重要的作用。移动学习平台在高职英语多维式教学中得到快速的应用,对于促进高职学生的英语教学工作创造了良好的英语学习情景。本文分析了高职英语教学过程中存在的问题,并归纳总结了移动学习平台在高职英语多维式教学中的策略,为提高高职院校的英语教学效果提供了一定的指导意义。     

高职院校信息化教学管理的研究实践

我国高职教育是对于大学“精英教育”的补充，是适应时代需求的“大众教育”。由于教学规模的扩大，学科类别的增多，导致教学管理工作的事务更多，任务更重。因此，如何把计算机和网络技术更有效地引进教育领域为教育服务，如何建立科学有效的教学管理体系，如何完成数字化校园建设，引发了众多教学管理者对网络环境下高职院校教学管理信息化改革的研究。     

职业院校信息技术与教育教学融合研究——基于移动APP学习平台《计算机基础》课程教学模式研究

随着移动互联网的发展和智能手机等移动终端的普及,移动学习将成为我国年轻一代未来学习的重要模式。高职院校构建丰富的、专业的、核实的移动学习资源将有利于高职学生的泛在学习。针对现有高职教育教学需求情况,设计一款适应高职课程—《计算机基础》需要的移动学习系统,这为移动学习平台相关技术更好的在教育领域中的实践起到积极的应用作用奠定了一定的基础。     

高职院校开展信息化教学设计的分析与研究

随着网络和信息技术在教育行业广泛应用,信息化教学设计在高职院校教学中的作用日益提高。改变传统教学模式,让知识的讲授更加形象化,让学生的学习更加自主化,让教师和学生在教学过程中紧密结合,互补互通,是今后高职教育的努力方向。     

信息技术支持下的高职英语大班教学策略初探

随着高等职业教育日益大众化,各大院校不断扩招,学生数量激增,高职英语教学大多采用大班授课制,这使高职英语教学面临新的挑战,在信息技术支持下,高职英语大班授课应积极采用网络交互式的教学和以计算机协作学习为特点的自主学习模式,并拓展基于网络资源的有声有色的高职英语第二课堂,同时运用科学合理的教学评价体系,以期解决高职英语大班课存在的现实问题,提学生的英语综合应用能力。     

“行动导向教学”模式的探讨与应用

"行动导向教学"模式是高职教育的一种新思想,是一种时效性很强的教育理念。各个高职院校纷纷借鉴"行动导向教学"模式,进行传统教学模式改革。本文以辽宁丹东港口企业岗位标准为平台,对辽宁省机电职业技术学院的"集装箱操作实训"课程进行"行动导向教学"模式的探讨与应用。     

教学资源管理系统的设计与实现

随着网络技术和现代教育技术的发展,越来越多的高职院校致力于开展网络教学,而网络教学的开展需要有教学资源管理系统作为支撑。本文阐述了教学资源管理系统从系统需求分析、功能模块划分到系统设计与实现相关技术的全过程。