货币银行学自主学习模式构建——基于“数字化”的学生自主学习模式初探

目前,高校学生“数字化”学习态势业已呈现,但高校现有的硬件建设和管理模式还存在一些不利于“数字化”学习的开展因素。根据数字化学习的要素构成及特点,针对学生自主学习货币银行学的困难和成因,提出自主学习货币银行学的构建模式：     

依托第二课堂,提升高校课程教学水平——以《商务谈判》的实践教学为例

《商务谈判》是高校财经、贸易、管理等专业的核心专业课,该门课程的综合性强,涉猎的知识面广,重在培养学生分析问题和解决问题的能力,以培养素质全面的商务谈判人才。其重要性不言而喻,但教师如何教、学生如何学、才能最终达到提高学生商务谈判能力的教学效果,一直是学生、教师探讨的问题。本文采用实证研究的方法,通过对开展教学实践活动前后教学效果的对比分析,提出对高校《商务谈判》课程教学模式改革的一些建议及具体的做法,侧重从第二课堂的角度探讨将第一、第二课堂有机相结合,以提高商务谈判教学水平及学生的实践能力。     

经管类学生自主学习能力培养的研究与实践——以“财经播报”为例

经管类学生需要较强的经济意识和自主学习的能力。但是,当前,很多经管类学生的经济意识不强,自主学习能力较弱,因此,如何树立经管类学生的经济意识,提高学生的自主学习能力,需要高校教师在教学中采用不同的教学方法进行改革。本文就教学中所采取的教学改革进行阐述。     

大班额条件下学生自主学习能力培养的实践探索

大班额教学模式中,学生个体发展受限。为解决这一问题,教师不仅要探寻新的教学方式,也要注重学生自主学习能力的培养。良好的自主学习能力,能够调动学生学习的积极性,帮助学生养成独立思考习惯,不断激发学生创造力,促进学生个性品质发展。学生是否具备自主学习能力是学生成长成才的关键。从自主学习能力基础理论的发展、学生自主学习现状及如何培养学生自主学习能力三方面,剖析大班额教学模式下学生自主学习能力培养的重要性,以期探索新的教育方式,有效消解大班额教学模式下的自主学习能力薄弱等弊病,促进教育教学质量提高。     

构建大学英语第二课堂理论与实践研究——以“英语戏剧社”建设为例

英语戏剧社是集英文、戏剧、表演艺术为一体的综合性文化社团。剧目的创作、排练及表演对学生能力的培养远远超出英语语言技能训练的范畴。通过筹建英语戏剧社,开展丰富的英语第二课堂活动,有利于提高学生的语言水平和综合素质。     

以学生能力培养为中心的计算机组成原理自主学习教学方法设计

随着国家精品课程建设的深化,学生可利用的网络资源更加丰富,学生可以不受时间空间的限制,利用网络资源自主地探究,自主地学习。能进名师的课堂听名师讲课,是多少人梦寐以求的夙愿。网上名师课堂无论在知识的底蕴、学识的渊博上,普通老师都无法媲美。但是丰富的网络共享资源,学生会充分地利用吗?会自觉地利用吗?新形势下怎样改进教学方法,怎样进行课程设计,这是一个迫切需要研究的问题。教学设计上怎样保证学生课后自主学习?怎样培养学生的能力,需要设计以学生为本的自主学习的教学方法,需要加强实践教学,需要有课程纲要进行必要的自主学习指导。借助于网络共享平台,改革教育理念迫在眉睫。     

“支架”理论在大学英语网络自主学习中的运用

＂：支架＂理论源于建构主义理论,基于网络的自主学习是一种现代学习方式,也是一种终生学习的技能。本文探讨了＂支架理论＂在大学英语网络自主学习中的运用,教师在学生学习的不同阶段搭建的＂支架＂能够使学生实现自我建构,培养学生利用网络资源进行自主学习的习惯,有助于提高学生的网络自主学习能力。     

把握科学发展观 实践科学发展观——深入学习实践科学发展观活动体会

科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。学习领会、贯彻实践科学发展观必须在思想上认识其理论价值，在实践中创新判断标准，在结果上不断加以总结。这样，才能用这一最新的中国化的马克思主义成果真正指导实践，并在实践中得到丰富和发展。     

基于现代信息技术的大学英语自主学习教学模式实践研究

以建构主义理论为基础,探讨基于现代信息技术的大学英语自主学习教学模式的构建与教学实践,揭示其教学流程和评价体系,指出基于现代信息技术的大学英语自主学习教学模式具有可行性和有效性。     

如何设计主题探究类研究性学习活动

《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定：＂从小学三年级至高中设置综合实践活动并作为必修课,其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。＂综合实践活动课程的主要呈现方式是主题活动,主题设计是开展综合实践活动的重要环节。     

深入开展学习实践科学发展观活动

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大战略部署。这是在急剧变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要，是落实全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要，是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。我们要认真学习领会胡锦涛同志有关重要讲话精神，进一步提高对这次学习实践活动重要性和紧迫性的认识，切实搞好深入学习实践科学发展观活动。     

建构主义理论下的独立学院英语第二课堂建设实践——以湖北经济学院法商学院为例

作为第一课堂活动的有益补充,英语第二课堂活动在英语教学中的作用日益凸显。建设适合独立学院英语第二课堂活动的有效体系,从而加强创新型人才的培养是独立学院必须要面对和认真研究的课题。     

丰富第二课堂活动 提高学生实践能力——以双语方向(低年级学生)口语角活动安排为例

近年来,企业对学校人才培养提出了更高的要求,其中,培养学生创新意识与实践能力为重中之重,因此,把实践教学贯穿于大学教育的始末已成为教改的新坐标。而实践教学不仅体现在课堂上,也渗透在课外各项组织活动中,本文以第二课堂活动中口语角活动的安排为例,旨在探讨实践教学在细微环节的重要作用并使其最大限度的发挥能效。     

基于即时通讯的远程自主学习初探

即时通讯技术是现代教育的基本技术之一,将其应用于教育教学,是时代的需要.为解决成人远程自主学习中交流和互动问题,笔者利用QQ这种大众化即时通讯工具,对远程教育辅导、教学和管理进行的有效探索,实践和创新.     

基于语言学习中心平台的英语口语自主学习策略研究

自主学习是提高英语口语水平的主要途径,语言学习中心为大学生创建了自主学习的环境。运用自主学习理论,在分析语言学习平台下大学生自主学习现状的基础上,提出加强时间管理、熟悉学习中心平台、多渠道训练等英语口语自主学习策略。     

抓好关键环节 确保学习实效——记深圳市地税局学习实践科学发展观活动之二

日前，深圳市地税局召开了深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段动员大会，对学习实践活动第一阶段的工作情况进行总结，部署下一步分析检查阶段的工作。深圳市委学习实践活动第四指导检查组参加了会议。深圳市地税局党组书记、局长及聚声指出，分析检查阶段是学习实践活动从思想层面转入实践层面的重要阶段，对于确保整个学习实践活动的顺利开展，具有至关重要的意义。为此他要求全系统按照方案总体要求，统筹兼顾，精心组织，认真抓好五个关键环节，扎实有效地开展好分析检查阶段的各项任务。     

颗颗爱心 温暖人生—吉祥路小学深入开展学习实践科学发展观活动暨“情系戈良文，爱心送温暖”捐款活动

9月15日上午,吉祥路小学田萍校长参加了雁塔区教育局“关于开展第三批学习实践科学发展观”会议。下午紧急召开党员会议,按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求,组织广大党员干部认真学习雁教党发[2009]44号、45号、46号47号及48号文件,深刻认识开展学习实践活动的重大意义,切实增强使命感和责任感,     

基于自主学习能力培养的旅游英语教学改革

自主学习近年来越来越广泛地受到国内外教育学界重视。本文在分析自主学习内涵及意义之后，探讨了在旅游英语教学中如何围绕培养学生的自主学习能力展开教学改革。     

理论联系实际 学习指导实践：深圳地税局着力从“五个方面”推进科学发展

根据深圳市委安排，深圳市地方税务局被确定为深圳第一批学习实践科学发展观活动单位。对此，深圳市地税局党组给予了高度重视，迅速组织传达学习上级会议精神，并对全局学习实践活动进行认真研究，专门成立了深入学习实践活动领导小组，研究制定了深圳市地方税务局《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》，并召开了全系统科以上党员干部大会进行学习动员。