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结合《市场调查与预测》课程的特点和学生知识结构及其接受新知识的能力,在分析该课程在培养学生市场实践能力的重要性的基础上,笔者给出了如何教好该门课程的一些体会。 相似文献
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《市场调查与预测》课程教学模式改革浅见 总被引：1，自引：0，他引：1
在研究《市场调查与预测》的特点及市场经济对其的要求和影响的基础上，针对该课程目前的教学现状及问题，阐述了改革的必要性，并从改革的基本目标出发，提出改革的基本思路。 相似文献
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"任务驱动实例教学法"是师生通过共同实施一个完整的任务工作而进行的教学活动,是行为引导型教学方法中的一种.在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用又体现了学生的主体作用,提高了教学质量. 相似文献
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《市场调查与预测》课程作为市场营销专业的核心主干课程,在市场营销专业教学体系中起着不可替代的作用。高职学生的培养是为了其更好地就业。而学生的就业能力包括两部分：职业能力和社会能力。因此《市场调查与预测》课程,除了让学生了解市场调查与预测方法以及在实际工作中的应用以外,口才表达、协调沟通、与人相处能力、理解能力、组织策划能力、逻辑思维能力、创新能力、决策能力等社会能力的培养也是必不可少的。而运用项目教学、过程导向,任务驱动方法来进行《市场调查与预测》课程教学,则能很好地满足两个能力的培养。 相似文献
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“任务驱动”指的是在老师的组织与帮助下,引导学生围绕一个学习任务或者学习活动,对各种学习内容资料进行科学积极利用,并全面激发学生进行自主探索和互助协作的教学方法.近年来“任务驱动”教学模式在众多学科得到广泛应用,并取得了良好的教学效果,通过“任务驱动”教学,可以有效激发学生的学习主动性和积极性,还可以锻炼学生的自主探索能力以及协同合作能力,极大地提高了课堂教学的效率和质量.在预算会计课程教学过程中,科学应用“任务驱动”,是实现教学目标,提升学生的综合素质的一个行之有效的方法和途径.本文主要分析了“任务驱动”模式下预算会计课程的教学设计,为相关人员提供一定的参考意见. 相似文献
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<广告实务>课程是在进行广泛的行业、企业广告工作调研的基础上,专业教师与广告工作人员根据真实广告工作流程重构课程内容,从广告活动的工作任务中提炼了5个学习情境:广告调查、策略制定、媒体选择、广告创作、效果监测,下设12个学习任务.以真实企业广告企划为载体组织和安排教学活动,把课程教学活动演变成一个实际操作的业务训练过程... 相似文献
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《缋效与薪酬管理》课程专业性比较强,理论性比较强,很多教师为此头痛不已,高职院校教师尤甚,而任务驱动教学法可以很好地解决这一问题。文章从任务驱动法在高职院校《绩效与薪酬管理》课程中应用的必要性、步骤以及注意事项进行分析,以便为上高职院校《绩效与薪酬管理》课程的教师提供一定的借鉴。 相似文献
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任务驱动法是建立在建构主义教学理论基础上的一种教学模式,属于探究式的教学模式。这种模式符合以学生为中心的课堂教学理念,而教师承担了引导者和指导者的角色。独立学院对学生的培养目标既有别于重点本科院校,又不同于高职高专类院校。《会计学》课程是一门针对非会计专业经管类学生开设的必修课。通过对该课程目前在课堂教学过程中存在的一些普遍问题,任务驱动法的适用性以及使用后学生的反馈情况等问题的探讨,使教学更符合学校的人才培养目标。 相似文献
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任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学模式,基于任务驱动的课程开发是依据工作过程系统化的学习领域的课程设计与开发方法,首先对《会计学原理》课程的性质进行界定,然后对任务导向的会计学原理课程设置理念与内容进行构思,基于这种构思对课程的教学手段和方法进行设计,最后对任务驱动的会计学原理课程教学效果与课程建设方向进行描述。 相似文献
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信息技术的飞速发展引发了一场数据的大爆炸,而电子化的数据形式和数据量的迅速增加为企业进行市场调查与预测提出了新的挑战,目前高职院校市场调查与预测相关课程的人才培养方案和培养模式需要做出相应的改革,引入新的教学方法和人才培养理念,使用更加先进的调查预测工具,壮大师资队伍引入企业兼职教师以适应新的企业需求。 相似文献
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高职院校计算机课程中任务驱动教学法的使用 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校的主要以培养技能应用型人才为目标,这就决定了计算机教学内容具有鲜明的应用性。我认为在高职院校计算机教学中采用“任务驱动式“教学方法有利于构建教学情境,激发学生的学习兴趣,并充分调动学生的学习主动性、创造性。本文以VFP课程为例讲述“任务驱动式“教学方法在高职院计算机教学中的运用。 相似文献
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《消费心理学》是市场营销专业的核心课程,因其内容抽象,学生理解起来有一定难度。“任务驱动法”有利于激发学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生自主学习及团队协作的能力。因此,从“任务驱动法”的角度剖析,初步探索了一个可行的《消费心理学》教学方法。 相似文献
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本文主要是介绍了项目导向任务驱动教学模式的主要内涵与基础特征,并结合实际的教学经验介绍了,介绍了基于项目导向、任务驱动的实际教学模式为高职会计教学改革提供提供了具体的方向,仅供参考. 相似文献
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本文主要介绍在中职《移动通信技术》课程中,如何应用任务驱动法进行教学;并结合教学实践,阐述任务驱动教学法的具体实施过程中应注意的问题。 相似文献
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《市场调研与预测》课程作为市场营销专业的核心主干课程,在市场营销专业乃至经济管理专业教学体系中起着非常重要的作用。《市场调研与预测》课程,除了让学生了解市场调研与预测方法以及在实际工作中的应用以外,口才表达、协调沟通、与人相处能力、理解能力、组织策划能力、逻辑思维能力、创新能力、决策能力等社会能力的培养也是必不可少的。《市场调研与预测》课程教学研究一访问调查法的技巧,是运用课程教学研究,能很好地满足学生能力的培养。 相似文献
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高教[2006]16号文《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出:"探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式"。"项目导入、任务驱动"教学法的理论基础是教育家陶行知先生所提倡的"在学中做,在做中学"的教育理论。本文以《成本会计》课程为例,探讨了"项目导入、任务驱动"教学法在教学中的具体实施。 相似文献