自我的伦理危机与自我伦理

市场经济与网络科技编织的现代社会图景为现代人的自我实现提供了＂更为丰富的外在善＂[1],然而置身于其中的自我能否有可能因此自然而然地获得自足呢？这是一个关涉到新时期公民道德建设何以可能的重大理论问题。在对生活于这一图景中的自我生存状态考察基础上,探究了现代人自我伦理的理论实践路径,希望对当下的公民道德建设尽一点绵薄之力。     

大学生道德教育浅论

在市场经济条件下 ,如何加强大学生的道德教育 ,是高等教育面临的一个重要内容。根据市场经济的特点 ,加强大学生道德教育的途径 :从基本道德情感的教育入手 ;强调道德与智力的统一 ;辅之传统美德的教育 ;注重市场经济条件下道德意识的教育 ;树立共产主义道德观     

论大学生性伦理与家庭性教育

大学生性伦理存在着一定的问题：他们的性观念充满矛盾和冲突;其性知识的获取缺乏科学渠道;尤其是性行为比较随意。这和父母在教育时不愿提及性、父母本身缺乏性知识和错误的性教育方式有关。为此,应该加强家庭的性教育,父母要树立正确的性观念,学习正确的性知识和把握正确的性教育方式。     

农村中的伦理性危机及伦理体系的重建

从家族主义到集体主义,是我国农村伦理体系的第一次重大变革。但随着中国进入社会转型加速期,农村集体主义伦理体系面临多种挑战乃至陷入困境,从而酝酿着农村伦理体系的第二次变革。农村中伦理性危机的出现以农村中某些不道德现象的增多最为直观,解决好这些危机,从多角度构建新的农村伦理体系。     

农村中的伦理性危机及伦理体系的重建

从家族主义到集体主义,是我国农村伦理体系的第一次重大变革.但随着中国进入社会转型加速期,农村集体主义伦理体系面临多种挑战乃至陷入困境,从而酝酿着农村伦理体系的第二次变革.农村中伦理性危机的出现以农村中某些不道德现象的增多最为直观,解决好这些危机,从多角度构建新的农村伦理体系.     

大学生法制教育与道德教育关系浅议

大学生法制教育和道德教育是高校思想政治教育的主要内容,在党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的精神引领下,需要重新认识大学生法制教育与道德教育的关系,洞悉二者的联系与差异,建构理想的法制教育和道德教育的关系,在加强有机联系的基础上,要更加注重法制教育的独立发展。     

家庭伦理与社会和谐

家庭是社会的细胞,在建设社会主义和谐社会的进程中家庭伦理道德的建设不容忽视。由于种种原因,我国社会家庭的伦理道德状况不容乐观,已经给社会造成不安定因素。本文从历史唯物主义观点出发,通过分析家庭和社会的关系,提出构建与和谐社会发展相适应的家庭伦理道德的设想。     

大学生网络道德教育路径建构探索

随着网络的发展,大学生作为网络中最活跃的分子,其在网络生活中的价值观念、行为方式和伦理道德状况,对我国的互联网现在与未来的发展都具有深刻的影响.本文试对大学生网络行为道德失范的现状进行分析并对其原因深入探究,从而探索大学生网络道德教育的建构路径.     

大学生生态道德教育途径探析

高校作为人才培养基地,必须把生态道德教育作为德育工作的一项重要任务。高校进行生态道德教育的途径方法很多,主要方式是把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来,培育大学生的生态道德素质,为生态文明的建设造就可持续发展的人才。     

加强高校生命化道德教育

道德教育的实效性基于鲜活的生命。探讨生命化道德教育的要义以及对传统高校道德教育进行反思，是为了更好地进行高校生命化道德教育；加强高校生命化道德教育，必须在全社会营造氛围，而高校应充当生命化德育的主力军。     

"互联网+"环境下高校大学生的心理危机管理

本文简略阐述了互联网+环境下高校心理健康教育的现状,并从搭建互联网+心理危机预警平台以及创新互联网+心理健康教育模式两方面内容着手,对互联网+背景下应对高校大学生心理危机的途径进行了详细分析,旨在为相关高校提供参考.     

改进高校大学生道德教育方法的几点思考

胡主席在党的十七大报告中指出：“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,以增强诚信意识为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,发挥道德模范榜样作用,引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。”这一论述充分显示出道德建设在我国社会主义全面建设中的重要地位和作用。大学生是祖国的未来,是今后实现我国社会主义现代化建设的中坚力量。     

《颜氏家训》家庭道德教育思想浅析

中国自古就有重视家庭道德教育的悠久传统,在此传统基础上形成了博大精深的家训文化。其中,内容最丰富、影响最深远的当属南北朝颜之推的《颜氏家训》。     

大学生道德教育课堂中的案例教学法探析

传统的大学生道德教育课堂教学存在着脱离现实的致命伤,道德案例教法的优势就在于聚焦现实,其引入在很大程度上可以弥补传统道德教育课堂教学的不足。为了更好地发挥道德案例教学法的优势,需要在道德案例的选择、道德案例的引入和道德案例的讨论等环节做一些积极有益的尝试。     

大学生科技创新活动现状与道德教育

分析了大学生开展科技创新活动显现的时代感、求知欲、功利型等动机,阐述了大学生科技活动渐呈群体性、鲜明的高层次性、鲜明的高智能性特点,提出高校德育工作者要以高度的责任感,建立合理机制,加强思想道德素质教育的侧重点和方法。     

科学发展观视野下当代大学生网络道德教育刍议

科学发展观的提出为中国全面建设小康社会提供了正确的指导思想，它也是大学生思想政治教育的根本指针。随着数字化时代的到来，大学生网络道德的缺失也是当今学生思想政治工作中不可回避的一个问题。从科学发展观的科学内涵出发，浅析了高校如何加强当代大学生的网络道德教育问题。     

激励作用在大学生生态道德教育中的运用

作为心理学研究范畴的"激励"内容为大学生生态道德教育提供了新的思路和方法。通过对激励与生态道德教育内涵的梳理和分析,了解到运用激励作用加强大学生生态道德教育是大学生全面发展的内在要求,是社会可持续发展的基本要求,也是生态文明建设的必然要求。为了坚持科学的运用,需要遵循科学激励原则,即物质激励与精神激励相结合、外在激励与内在激励相契合;同时创新激励方式,包括目标激励法、情感激励法、榜样激励法、竞争激励法和奖惩激励法,从而保证大学生生态道德教育目标的实现。     

新时代加强大学生网络道德教育策略探析

网络的迅猛发展既给人们的生活、工作带来了极大的便利,同时又造成多元文化的冲突,引发了 一系列伦理道德问题.大学生作为使用网络比例最大的人群,其思想道德观念亦受到了强烈的冲击,加强对大学生网络道德教育成为亟待解决的难题.本文旨在通过分析大学生网络道德教育的现状,结合时代特点,力求不仅从高校、社会、政府相联合提高网络道德教...     

关于增强高校道德教育实效性的对策思考

随着社会政治、经济等基础环境的变化,高校道德教育也处于"转型时期",道德教育的实际效果如何成了大家关注的重点问题。文章从分析当前教育实效表现出发,通过分析形成原因,进而提出了相关的解决对策,以期对高校道德教育的健康发展起到一定的促进作用。     

巴金新型家庭伦理关系探究

巴金是一位具有浓厚的伦理意识的作家,这种伦理意识与巴金自幼受到良好的传统文化的教育有很大的关联性。深受西方思想影响的巴金,对传统的家族伦理观念进行了重新的审视,既批判了它的不足之处,又继承了其合理的内核,并融入现代的自由、平等观念。巴金的家庭伦理观对当今和谐家庭伦理建设有着一定的启示意义。