基于体验式学习理念的《酒店市场营销》课程探索

《酒店市场营销》是一门理论性和实践性都很强的应用性课程,笔者在研究中发现体验式学习模式的特点与《酒店市场营销》的课程要求是非常吻合的。文章提出应基于体验式学习理念进行课程教学模式优化设计,如案例教学法、情境式教学法、PBL教学法,并针对体验式学习模式实施过程中的相关问题进行了探讨。     

体验式教学模式课堂设计策略研究——以高职《管理学基础》课堂教学为例

体验式教学,让学生从体验开始,通过感受、认同与反思而获取知识,是一种较为有效的教学模式。学生自主自愿积极参与是体验式教学成功的关键,因此在课堂设计上,要确定明确的教学目标,设计精彩的教学活动,建立学习团队,及时检测学习效果。文章展示了《管理学基础》课程精彩的一课教案。     

社区心理健康普及教育课程建设的实践和探索——以上海市闵行区古美路街道为例

在城市社区文明建设中,社区居民的心理健康问题日益凸显,人们渴望社区普及心理健康教育,得到学习支持,以此来舒缓情绪,缓解压力,提高生活品质。文章就上海市闵行区古美路街道开展心理健康普及教育课程建设的实践进行探讨,从课程目标、课程内容、课程实施、队伍建设等方面展开阐述,以期为城市健康社区建设工作提供参考。     

社区社会组织建设路径研究——H社区、T社区足球协会的比较研究

社区社会组织是社区居民活动的载体，它能够有效地促进社区居民社会资本积累、促进精神文明建设和社区文化的形成，因此得到了国家的重视和支持。当前对社区社会组织建设的研究比较薄弱，缺少具体的操作路径和案例研究。基于两个社区足球协会的比较研究，得出了社区社会组织建设的路径。     

《人力资源管理》多元化教学方法探索

文章针对高校《人力资源管理》这门课在教学中的教法进行了思考和总结,提出体验式教学对于提高学生的学习兴趣,激发学生自主学习热情有较大的价值。并主要就体验式教学具体的方式方法以及在使用这些方法时应注意的事项作了一定的说明,包括角色扮演、方案设计、案例分析、现场模拟、沙盘实验。最后,还就如何处理有限课时和体验课耗时大的矛盾提出了一些建议。     

论社区矫正制度的完善——基于杭州社区矫正工作的调研

社区矫正产生于行刑社会化的背景之下的一种新的刑罚方式。2011年《刑法修正案八》中,"社区矫正"这一制度被明确规定下来,为中国进行社区矫正工作提供了根本上的法律依据。它是中国刑罚制度的重大改革,也是社会管理体制的一种创新。社区矫正最大的特点就是执行方式的开放性,基于该特点,广泛吸收社会力量参与矫正工作是有效实现矫正效果确保矫正工作顺利开展的重要手段。可以有效改变中国现阶段社区矫正工作人员数量少、专业水平低的现状。由于中国社区矫正工作初期阶段在具体工作的立法和制度构建以及社会力量参与方面还存在着不尽如人意尚需完善的地方。针对上述问题,从国家的角度要加强专项立法,制定科学而详细的法律规范解决社区矫正中存在的具体问题提供法律依据。广泛吸收社会团体和社会志愿者等社会力量发挥在矫正犯罪工作中的积极作用。     

论案例教学法在高校《法律基础》课教学中的应用

文章以高校《法律基础》课程为例，总结了案例教学法运用于《法律基础》课程教学的基本理论，分析了模拟法庭教学、视频案例教学、问题导向式教学等案例教学的具体模式，并针对高校《法律基础》课程教学，提出了明确教师职责定位，精选典型教学案例；明确学生基本特征，充分调动学生积极性；构建教学资源库，不断提高案例教学质量的对策和建议。     

浅析案例教学法在《管理会计》教学中的应用

案例教学法是一种具有启发性、实践性的教学方法，对案例教学法的作用学界基本没有异议。本文试图通过案例教学法在《管理会计》课程中的具体设计运用，力求达到激发学生学习兴趣、培养实践动手能力、提高教学质量的日的。     

谈新农村社区教育课程开发的特点和途径

新农村社区教育课程的开发不同于学校教育,有自己独特的特点。课程开发更加注重实践性;课程开发的对象以务农劳动力为主;课程的开发具有动态性;更具有地方特色等。要真正体现新农村社区教育服务新农村建设的作用,必须使课程内容的开发具有针对性和实用性、必须利用本地的人力资源优势、必须充分反映地方和区域特色、必须加强农村社区教育师资队伍建设、必须使课程的实施形式多样化等。     

《经济学基础与应用》教学方法的探索与实践

在综合考虑教学目标与任务、学生基础与特点、教师素质、课程内容、教学条件的基础上,在长期的探索与实践中,深圳职业技术学院《经济学基础与应用》形成了系列有效的教学方法,包括讲授法、启发法、情境法、讨论法、辩论法、探究法、体验法、案例法、调研法、逆施法。     

北京老城失落空间里的社区花园实践 ——以三庙社区花园为例

随着城市化进程的持续推进，北京老城已进入存量更新时代，大批失去原有景观特征的“失落空间”亟待改善，与此同时，北京大力开展城市修补、生态修复的工作，强调公众参与的老城更新模式悄然兴起。以西城区三庙社区花园的设计与营造为主要案例，解析其多方共建、共治、共享的角色与机制，多层次公众参与的社区花园设计方法，精细化更新承载社区活动的公共空间，多样化因地制宜的社区花园绿化形式，以及基于社区花园建设的社区凝聚力重塑，为未来历史城市里的社区花园研究与实践提供借鉴。     

系统推进社区新闻宣传工作的思考

党的十七届四中全会《决定》指出：“党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础，是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。”无锡市南长区围绕适应现代传播形势，着眼基层社区，系统推进新闻宣传工作做了有意识的探索，通过多层面的沟通、培训，与社区干部达成新闻宣传工作的共同愿景，整体推进，在一些社区取得了效能优先，事半功倍的效果。     

司法警官类院校设立青少年社区矫正司法所的设想

一、司法警官类院校设立青少年社区矫正司法所的行政管理体制可行性 司法警官类院校属各省司法厅管理，省司法厅是其行政主管单位。在司法[2003]12号文件《关于开展社区矫正试点工作的通知》中要求：“司法行政机关要牵头组织有关单位和社区基层组织开展社区矫正试点工作，会同公安机关搞好对社区服刑人员的监督考察，组织协调对社区服刑人员的教育改造和帮助工作。街道、乡镇司法所要具体承担社区矫正的日常管理工作。”既然是司法部门组织和管理，     

案例教学在《信托与租赁》教学中的应用

为适应知识经济社会和今后岗位的需要，高等院校有必要在《信托与租赁》课程中开展案例教学法，以培养学生从事相关实际工作和研究工作的初步能力。本文从《信托与租赁》课程的特点、案侧教学法简介和案例教学中应注意的问题等几个方面进行分析，并探讨了如何创新《信托与租赁》案饲教学，来提升学生的自主学习和动手创新的能力。     

美国社区学院教育管理及启示——德州休斯顿社区学院管窥

社区学院在美国发展了近百年,为美国培养了大批应用型人才,同时也为一些综合性大学提供了部分合格生源。社区学院的建立,使美国高等教育的层次、结构和类型更趋合理。文章结合自己在美国德克萨斯州休斯顿市社区学院的工作经历,介绍了该学院在专业与课程设置、办学特色、学生管理、职能部门设置与运行等方面的情况和特色。     

基于“体验式学习”的《投资学》课程教学模式改革探析

如何让我们的学生能将所学到的投资学知识和技能更好地应用于工作实践,对当前《投资学》课程教学来说是一个急需解决的问题.本文引入了“体验式学习”的理念,在对“体验式学习”的内涵和作用进行介绍的基础上,分析了目前我国《投资学》课程教学过程中存在的不足,系统提出了《投资学》课程“体验式学习”教学模式的构想.     

基于激励理论的《工程经济学》课程设计案例选择

《工程经济学》课程设计是学生们在课程结束之后,第一次将理论知识应用于具体的经济评价项目。教师的指导工作要想达到事半功倍的效果,应选择难易适中的案例作为设计任务,激励学生树立信心并迸发出很强的工作力量。     

国际贸易专业《国际商法》研究生课程教学探讨——以案例教学法为重点

从课程内容和课程特点上来讲,《国际商法》课程对国际贸易专业研究生培养目标的实现意义重大。但现实中,国际贸易专业研究生《国际商法》教学存在诸多问题。国际贸易专业《国际商法》研究生课程应当以案例教学法为重点,以"让学生成为主角、亲验式案例教学"为原则,通过讨论与互动、模拟法庭等方式,实现国际贸易专业《国际商法》研究生课程教学质量的提升。     

高职室内设计技术专业《商业空间设计》课程中的项目设计研究

在职教课程的整体设计中,课程教学项目（简称“项目”）是课程内容的主要载体。[1]本文立足于职业院校室内设计技术专业教学,结合《商业空间设计》课程中的项目设计进行研究探讨。通过项目设计,突出本课程的能力目标、知识目标和素质目标;以实际岗位中的项目及具体工作任务为驱动,以能力为本位、学生为主体,训练学生的综合能力、学习系统的专业应用知识、培养学生良好的职业道德,从而更加有效的达到教学目标及教学要求。     

刍议城市经营中的社区

将经营的理念引入行政管理，形成城市经营，是对观念和体制的创新。社区是城市的微观缩影，社区管理与社区服务是社区建设的内容，也是城市经营的具体行为。本文在详细探讨社区的相关概念的基础上，分析了国内外的各种社区模式，探讨了具体的社区管理和社区服务。