从“仁义礼”到现代经济制度

"仁义礼"是孔子经济思想的基础。在协调资源与人的欲望之间的矛盾的方法上,孔子主张通过教育,使民众具有"仁"的内在品质,从而在经济生活中能够自觉按照"义"的标准来行动,最终使整个社会的资源的配置能够达到"礼"的标准;而现代经济学理论,则主张事前设计一种公平合理的经济机制,使得人们在这种经济机制的框架下,追求自身利益最大化的过程中,自动实现社会资源的优化配置。孔子的经济思想依然有着其内在的价值,依然能够为转型期时期的中国提供协调社会矛盾的方法。     

“十二五”时期教育公共服务体系建设:突出矛盾与主要任务

当前,公共需求全面快速增长与公共服务不到位、公共产品短缺成为经济社会发展中的突出矛盾。在这个特定背景下,教育公共服务需求全面增长、需求结构快速变化与教育公共服务尚不到位、不适应经济发展方式转变的要求,成为教育公共服务体系建设面临的主要矛盾。文章认为,为适应我国经济社会发展的阶段性变化和经济发展方式转变的客观要求,均衡教育资源配置、调整教育服务结构、深化教育机构改革、加快推进生存型教育向发展型教育的转变,是十二五时期教育公共服务体系建设面临的主要任务。     

“减负”的出路在于改革高考制度

二十多年前,中国恢复了高考制度,这是特定历史条件下的一次教学和高考制度的重大改革,这次改革较好地解决了“文革”期间留下的人才选择标准问题。改革开放后整个中国在社会、政治、经济等方面发生了巨大的变化,高考制度还是依旧。作为微观主体的众多家长为了自己的孩子能上大学,以矛盾的心理要求孩子超负荷读书;成千上万所中小学,为了自己学校的考生能进人重点大中学、名牌大中学同样以矛盾的心态为学生过度的“添砖加瓦”;众多的重点大、中学为获得“一流”的新生,正采用各种手段展开“原材料”大战。一场旷日持久的矛盾心理战正…     

从“低保”标准到“家庭运行标准”——社会救助制度的革新与设计

构建于"绝对贫困"理念基础之上的"低保"标准具有保障不足和就业激励不足的内在缺陷。为解决较低的"低保"标准与贫困居民较高支出的矛盾,我国制定了"低保"制度的配套制度,形成"低保"制度的"高含金量"。"低保"户和低收入户之间存在差异非常大的福利区域,引发"低保"户对低保制度的福利依赖,形成"隐性就业"和"显性失业"现象。作者在分析"低保"标准固有缺陷的基础上,设计新的保障标准,即"家庭运行标准",探讨其内容和测算方法,并提出保障该标准运行的政策建议。     

要善于为下属心理“减负”

随着现代生活节奏的加快，社会竞争日趋激烈，人们在面临生存、生活和工作等巨大压力的同时，心理负荷也日益剧增。沉重的精神压力，如得不到及时释放，就会给人们的身心健康带来威胁。在现实生活中，因不堪心理重负，出现行为异常甚至对生活绝望者可谓屡见不鲜。因此，在新的形势下，如何帮助下属疏导情感、理顺情绪、释放心压和保持心理健康，已成为领导者亟待解决的课题。下属产生心理重负的原因较多，既有客观原因，又有主观因素；既有外部传递，又有自我催生。具体讲，应有这样几个方面。     

中部崛起新安徽——安徽省经济和社会发展“十五”回眸与“十一五”展望

“十五”以来，安徽省委、省政府坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，坚持发展这个党执政兴国的第一要务，把正确贯彻国家宏观调控政策和安徽实际相结合，妥善解决各种矛盾和问题，     

简析邓小平“三个面向”教育思想

“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，是邓小平站在当代世界发展和民族历史使命的高度，对我国教育提出的总体要求。不仅科学地揭示了教育在新的历史时期所面临的深刻的历史性变革，而且是我国教育改革与发展的战略指导方针，所蕴含的意义是重大而深远的。     

苏格拉底“产婆术”在研究生口语教学中的运用

＂苏格拉底法＂又称＂产婆术＂,是古希腊哲学家、教育家苏格拉底构建的教学方法,其实质是启发性教学。＂产婆术＂经过后世历代教育者的推广和完善,被赋予了新的内涵。在研究生英语口语教学中引入＂产婆术＂教学法具有较大的可行性,并可收到较好的教学效果,实际教学中应采取相应的措施保障这一教学方法的有效实施。     

“小社会”教育在“后进生”转化中的做法及功效

对"后进生"教育问题,诸多学校、教师都已进行过探讨和研究,成功的做法不胜枚举。有的教师善于运用鼓励、鞭策来督促他们;有的善于通过感情的交流、融合来引导他们;有的通过无微不至的关怀、照顾来打动他们……这些做法对于"后进生"的转化都能产生显著的功效。在这里,笔者觉得在上述做法的基础上应揉合进一种新的教育思想和理念。那就是尝试构建"小社会",设置承担各种角色,让学生管理、影响学生,发挥学生自律、合作精神和责任心,使其主动纠正自身存在的问题。这种做法不仅满足了学生的成人感,而且极大地发挥了群体的激励作用和评价功能,让学生自我管理,培养了独立意识,有效实现转化"后进生"的作用。     

“韧性治理”视角下社会心理服务体系建设

社会心理服务体系逐步成为有效化解社会矛盾纠纷，提高社会治理水平的重要通路，采用洛克菲勒基金会对“韧性城市”的相关评价指标探索社会心理服务体系，从“韧性治理”视角提出要构建社会心理服务体系多元协同参与机制、可持续化的社会心理服务建设保障机制和融入风险治理中的作用机制，以增强社会心理服务体系更具韧性的内生表现。     

“学平险”保险公司进退维谷

不久前，中国人寿保险公司北京市通州区公司接待了一位自称是律师的张姓男士。这位“张律师”称，保险公司的教育局用行政命令向学生统一收取学平险保费，违反了“保险法”，他要请有关媒体给予曝光。不过，如果保险公司能给他50万元，那在这个他说了算的通州区，可以保证保险公司随便收保费，媒体既不会来曝光，学生家长也不会去告状。“张律师”自然没拿到他想要的50万元，于是，他以通州学生的名义到处散发传单，要求家长联名告保险公司收费的状。一时间，一些不明就里的人愤愤不平，甚至有家长到保险公司要求退保。     

“楚怡工匠”精神视域下高职院校劳动教育体系建构

“楚怡工匠”精神强调“经世致用，敢为人先”,这对职业教育培育高素质人才而言具有重要的导向意义。以“楚怡工匠”精神为指导展开劳动教育，有利于培养学生的爱国情操，铸就学生的强健体魄，并提升学生的见识与担当。“楚怡工匠”精神视域下的高职院校劳动教育体系建构应当突显劳动教育价值导向、有机融合多元教育载体、拓宽劳动教育覆盖面，以此全面提升大学生的综合素养，增进高职院校的育人能效。     

杭州市“就业难”与“招工难”悖论分析

杭州市近年随着高校的扩招和社会竞争的加剧,＂就业难＂已不仅成为大学毕业生的代名词,更是整个社会的一个尖锐问题。与此同时,＂招工难＂现象也愈演愈烈,中小企业一直承受着用人难、留人难的伤痛。此＂两难＂境地看似相悖,但却真实客观地存在着。探析其中的深层次原因需要从企业、大学生和农民工三个不同的角度出发,就杭州市就业与招工问题开展调查,分析之中在福利供需、素质要求等方面出现的矛盾,以此得出结论,并提出缓解＂就业难＂和＂招工难＂的针对性对策。     

加速推进“三农”裂变

农民收入增长滞缓是农业发展进入新阶段各种深层次矛盾集中反映 ,与过去相比 ,农民收入增长的主要制约因素不在农业内部 ,而在农业乃至农村外部 ,其根本症结是农村的非农化程度低。因此 ,遵循经济发展的客观规律 ,加速推进“三农”裂变是增加农民收入的根本出路。     

以“三个代表”为指导 加快发展西部科技文化

文章从“三个代表”的内在要求和人文社会科学对科技文化发展的功能作用出发 ,在文化环境、体制环境、政策教育环境、道德法制环境和人文社会科学本身的发展对策措施等方面 ,论述了如何营造加快西部科技文化向现代化发展的社会环境。     

我国“用工荒”的现状及原因分析

近几年来,我国劳动力市场同时出现了“用工荒”和“就业难”并存的问题,表面上看似矛盾的两者,实际上却反映出我国劳动市场并非是简单的表面的就业矛盾,而是深层次的结构性矛盾.本文通过对近几年全国范围出现的“用工荒”现象进行分析,发现现阶段的“用工荒”呈现新的特点,在此基础上从供需两方面并结合经济因素、制度因素、人口因素对“用工荒”的产生进行分析,提出相应的解决思路和对策.     

浅谈“教学相长”在声乐教学中的重要意义

笔者通过教学实践认识到，教学过程是“教”与“学”的过程。这个过程不是单向的老师向学生传授知识的过程，同时也是老师获取学生反馈信息、老师自身知识积累和技能提高的过程。应当把这个过程认为是双向的、往复的、互助的、互进的过程。同时，歌唱学习的普及化对专业声乐教学提出了更高更新的要求。     

“90后”大学生逃课的原因与对策研究

当前"90后"大学生的逃课问题日益严重,引起了教师、家长、教育主管部门甚至全社会的广泛关注。产生这一问题的原因是多方面的,既有学生的自身原因,同时学校、教师、社会也都应该承担一定的责任。只有管理者、教育者、学习者共同努力,采取正确实施,这一问题才能顺利得以解决。     

充分发挥“三位一体”机制的作用做好物业管理工作

物业公司的兴起与发展给社区管理注入新的力量，使社区管理方式发生了重大变化，同时也引发了诸多矛盾。多元化的社区管理给社区建设带来许多新特点、新问题，如何处理好社区党组织、社区居委会、业主委员会、物业公司之间的关系成为维护社区稳定和谐、深化和谐社区建设和稳定的重要问题。面对新形势，我们积极探索物业管理新模式，理顺三者关系，解决三者之间的矛盾，发挥各自优势、形成整体合力，收到了较好效果，初步形成了在社区党组织领导下，指导有力、监督到位、互助互补的“三位一体”社区工作新模式。     

关于“90后”大学生心理健康问题的探讨——基于陕西中医学院学生案例的分析

“90后”大学生由于其心理上的早熟与幼稚、矛盾与失衡等问题引发了社会各界的关注.本文基于陕西中医学院学生案例进行阐述和分析,对“90后”大学生心理健康问题进行了探讨.