发展会展教育应接“地气”

会展业如今处在高速发展的状态，在谈到目前国内的会展教育以及再教育的整体状况时，北京第二外国语学院会展研究中心主任刘大可表示，这些年会展教育与实践的联系跟其他专业相比是比较多的。一方面业界会议都会设立会展教育方面的板块；另外一方面，近几年来发展比较快的会展技能大赛，也都是由业界人士进行指导，并作为评委的。     

连续12年增长会展招生量创最高

本刊讯 浙江省会展学会秘书长丁萍萍教授近日发布《2014中国会展教育发展报告》。 报告指出，我国高校会展专业招生规模已经实现连续12年持续增长。2014年我国会展教育保持较快发展势头，全国招收会展新生14293人，较上年增加10．2％。新生入学后，规模达到41822人，创历史最高水平。     

数字

《2013中国会展教育发展报告》于11月9日发布，据报告统计，2013年是我国会展教育的结构调整年。本科“会展艺术与技术”专业被撤并，全国招收会展新生12966位，较上年仅增加5．4％，为2008年以来最低增长率。     

路在何方——国内院校会展教育与人才培养探析

伴随中国会展经济的蓬勃发展，院校会展专业教育也走过了10年的历程。资料显示，2003年，我国开始设置会展专业；至2011年，全国已有216所院校设置了会展专业。目前，这些院校会展教育取得了怎样的成果？发展过程中还存在哪些问题？在会议逐渐成为独立分支渐显产业雏形的市场环境下，院校关于会议人才的教育如何提上日程？     

辽宁省会展人力资源培养与开发

随着我国会展产业的迅猛发展，对于会展专业人才的需求也急剧增长，造成了巨大的会展专业人才缺口，目前，辽宁省会展专业人才培养存在着人才培训教育分布不合理，缺乏系统的扶持和保护措施等问题。应提高对会展人才开发的认识，树立开放的人才培养观念，制定切实的培训开发规划，规范会展行业的人才标准，加强高校对会展专业人才的培养，以保证会展产业健康发展。     

六方对话增互信 献策产业促包容——“中国会展六方对话”报道

7月23日，“第七届中国国际会展文化节”中论道篇章系列活动之一——“中国会展六方对话”在郑州国际会展中心举行。对话邀请了来自会展管理方、会展主办方、会展场馆方、会展承建方、会展服务方、会展教育方等展览产业链条上的六方代表，共同围绕“会展业包容性发展”的话题，为增进各方互信，推动行业可持续进步展开讨论，并针对有关问题献计献策。     

中美德会展人才培养模式之比较研究

美国和德国是世界的会展强国,在会展教育方面也有很多值得中国学习的成功经验。本文对德国和美国的会展教育的体系和人才培养模式进行了比较研究,分析了德国和美国会展教育的成功之道,最后提出了美国和德国的会展教育对中国会展教育的启示。     

会展教育要进一步与市场需求相衔接

近年来,我国会展教育繁荣背后所暗藏的巨大危机集中地体现在会展毕业生的就业率上,会展毕业生就业难问题已成为会展教育界困惑的话题,如何使会展毕业生能学以致用,又能尽可能多的适应不同职业需求,从而实现企业界、教育界和会展专业学生间的共赢,这已成为会展教育研究的重要课题。本文从会展教育的客观实际出发,探讨了会展教育在匹配市场需求过程中存在的问题与解决方法。     

《会展组织与管理》

为了适应我们的会展教育发展的需要,突破教材缺乏对会展教育的严重阻碍,浙江大学城市学院会展研究中心牵头并组织了一批从事会展教育与业界的人士积极开始编写会展系列教材的工作。     

德国会展教育模式在中国的适应性研究

德国是世界会展业强国,其会展教育模式举世闻名.本文介绍了德国会展教育的特点并对中德两国的会展教育进行了对比,认为两国在国情和教育体制上存在许多差异,因而尽管德国注重实践的会展教育理念值得我国高校借鉴,但德国的会展教育模式在中国未必可行.基于此本文对探索符合中国国情的会展教育模式提出了参考建议.     

课堂之外的角逐——第四届中国会展院校大学生专业技能大赛分镜头

8月17日上午，“国家会议中心杯”第四届中国会展院校大学生专业技能大赛拉开了大幕。 作为第八届中国国际会展文化节的重头戏，本届大学生技能大赛既是一场会展专业学子之间的较量，也是会展教育在课堂之外的延伸。或许，几个关键词不能概括大赛的全部，但个中精彩却能窥见一斑。     

浙江省会展人才需求分析与开发对策

会展专业人才的缺乏是浙江省会展业发展的瓶颈和阻碍之一。从会展人才的买方、会展供应商、会展教育和咨询三个大类出发,分析各种会展人才的岗位特点和专业属性,浙江省目前奇缺的是会展管理、艺术设计、各语种翻译和专业教育人才。本文从完善会展教育体系、建立职业认证制度、培育民间社团等方面,提出现阶段浙江省会展人才的开发对策。     

关于我国会展人力资源培养的现状、问题和对策

近年来,随着会展行业专业化管理人才需求的扩大,会展管理规范化和职业化的呼声随之提高。为了与此相适应,会展管理的职业化教育也逐步引起了关注。发展会展教育,培养会展专业人才,搞好会展企业的人力资源管理,是会展经济持续发展的重要保证。     

我国会展教育不能满足会展企业需求的原因及对策

我国的会展教育市场虽日益火爆,但会展教育却不能真正满足会展企业的需求,其原因在于:会展教育界对会展人才需求缺乏正确的认识;在人才培养标准上企业和教育界产生了分歧;专业师资力量严重滞后于市场的需求;校企合作的教育模式没有真正落实。切实满足会展企业的人才需求,应从上述四个方面着手。     

教学相长 抢“人”有术——第五届会展教育与就业论坛侧记

在去年的会展教育与就业论坛上，国家会议中心与澳龙信息科技公司曾经上演了一出精彩的“抢人”大戏，让人至今印象深刻。今年文化节的第五届会展教育与就业论坛上，国家会议中心人力资源部副总监周悦也如法炮制，先声夺人。     

思政教育融入高校会展专业课堂教学的创新与实践

从会展专业课程与课堂教学内容的关联性展开,论述了会展专业课程融入思想政治教育的优势条件。同时,从课堂实践的角度,对思想政治教育与会展专业课程的融合进行了论述,认为高校会展专业教学内容的特点决定了思政教育进课堂的便利性。     

高职教育会展专业人才培养模式创新性研究

高等职业教育会展专业人才需要具备会展策划、会展营销、会展设计等方面的核心知识和技能,还要了解会展活动在策划、营销、设计、服务各个不同阶段的工作重点、策略、方法和技巧。高职会展专业教育要以市场为导向,注重能力培养,要以项目训能力,将与会展相关的岗位任务化,分析所需的知识、能力、素质要求,并根据会展专业特色定位,实现会展人才的培养。     

在我国实施大会展教育的构想

我国会展经济连续十余年的快速增长催生了蓬蓬勃勃的会展教育。但会展教育的办学势头让人感到惊喜的同时,也让人看到许多问题。这些问题必须通过在全国实施大会展教育才可望解决。     

花开蓉城 凤栖梧桐——汶川地震三周年成都会展项目签约仪式侧记

5月20日上午11点，汶川地震三周年成都会展项目签约仪式在锦江宾馆举行，包括本刊发起主办的2012第八届中国国际会展文化节在内，以及2011中国IT财富（CE0）年会和中国信息主管（CIO）年会、2011全球汽车论坛、第六十二届中国教育装备展示会、2012中国会展经济研究会年会等五大会展项目正式签约落户蓉城。     

浅析我国会展人才供需错位的成因

改革开放以来,会展经济在我国迅速崛起,为适应其发展、满足其人才需求,会展专业教育也随之发展起来,但高校会展专业人才的输出并未真正解决人才缺口问题,出现严重的供需错位现象。会展教育存在的误区主要体现在对我国人才需求层次把脉不准,课程设置不合理,师资力量薄弱,理论教学与社会实践严重脱节等方面。应科学分析需求结构,实现供给的有效对接;建立并完善会展专业教育的课程体系,加强师资队伍建设,面向全行业探索合作会展教育模式。