浅析英语语法中的虚拟语气

虚拟语气是一个难以掌握的语法难题。虚拟语气常用来表示一种不能成为现实、不真实的情况。它的难点主要体现在谓语动词的变化上。如果掌握了虚拟语气在不同时问段里谓语动词的变化形式,就基本掌握了虚拟语气的用法。     

试论英语动词虚拟语气的实质

虚拟语气是英语中较为重要的内容,也是英语学习的难点,为了提高学生的英语成绩应该加强对虚拟语气的深入理解与探求。学习虚拟语气关键在于掌握动词,而动词是否含有虚拟语气语法范畴历来是学术界争论不休的一个话题。虚拟语气的用法也是许多学生最为头疼的一个重点语法知识,为了解决这些困惑,深入探讨虚拟语气的实质,为英语语法学习奠定良好的基础。     

浅析商务英语中的名词特点

商务英语广泛地使用于国际经济、国际金融、国际物流及国际贸易等多个领域,并且由于多领域交叉,出现了大量专业名词和术语。因此,如何正确翻译、推广和使用这些专业名词术语成为影响商务交流的重要问题。本文从三个方面系统地介绍外贸英语中名词的重要性,并从外贸英语名词的特点入手,结合商务英语名词的使用,综合介绍商务英语名词。     

that和which在定语从句中的异同浅析

定语从句、名词从句、状语从句是英语中重要的学习内容,这部分知识学习的好坏不仅直接关系到语法部分成绩的高低,还间接影响到阅读理解以及大学英语总体水平的提高。文章以区别that和which在定语从句中的异同为主线,在认同两者在定语从句中的相同之处时,附带分析that和which在主语从句中的不同之处;在区分that和which在定语从句的差异时,透析关系代词与关系副词的雷同以及定语从句与状语从句之间联系。     

浅析高职院校英语语法教学要点

英语语法教学的核心目的即学生通过对英语语法规则的学习,达到准确运用语言进行有效交际的目的.而在传统的高职院校,英语语法课堂教学主要以"教师为中心"的教学形式,从而导致了教师讲课形式单一,学生学习兴趣低下,语法能力薄弱.文章通过分析高职院校语法教学中存在的问题,提出针对语法课堂教学的优化策略,力求使学生的语法学习能力得到提高,从而实现英语语法的有效教学.     

浅析英语名词和形容词的相互转化

转类法作为一种变化非常灵活的构词法具有非常重要的研究价值。词类转化是现代英语在词类发展方面的要求与产物。掌握好词类转化必定会在我们的英语教学实践中起着越大的作用。     

谈英语语法教学

英语语法的掌握是英语能力的基本功,而目前中国学生的英语语法的学习效果并不令人乐观。改进教学方法,加强文化对比,注重正负迁移的影响,是改善英语语法教学的重要途径。     

试谈英语中“暗否定”的不同表现形式

英语句子的否定形式主要可分为两大类:一是含有 no,none,not,hardly 等否定词或词组的否定句,称为“明否定”;二是形式上是肯定的,而实际却含有否定意义的句子,称为“暗否定”。英语句子中暗否定的表现形式是多种多样的,主要可以通过介词、动词、连词、各类短语、句型、虚拟语气和修辞格来体现。在翻译技巧上对这类句子我们可采用正反表达法将其译成否定句。     

从语境顺应的角度看科技英语中的名词化现象

名词化是科技英语的一个重要语言现象,但从顺应论视角对其进行研究的不多。结合诸多例证,从语境顺应的角度分析科技英语中大量使用名词化的原因。科技英语中的名词化是客观顺应科技语体特征,主观顺应作者和读者心理状态的一种语言策略。     

基于公司简介语料库的评价性That从句对比分析

众所周之,That从句是英语中的重要语法结构。一般作者会在That前面加一补语来清晰的表达自己的态度立场。此外,That也是英语语言中最基本,最活跃的词汇之一,在句中充当定语、状语、主语、宾语,作关系代词、连词,引导定语从句、名词性从句或者副词性从句。That结构经常出现在各种文体和日常交流中。本文主要研究在公司简介语料库中That的词频以及功能。通过对比得出在金融写作中,中西方关于That使用情况存在很多不同,并分析其原因。     

论That引导的从句

that是个常见词,可以引导不同种类的从句,用法比较复杂,学生在学习中容易混淆他们的用法。将详细总结that引导的从句,分析比较它们的用法,以帮助学生更好地掌握that从句,并让学生在学习其他语法现象时有所借鉴。     

试论大学英语语法教学模式的创新

本文通过对比分析国外流行的课堂语言教学及语法教学模式的构成要素,总结各要素在教学形式及教学目的异同,结合中国外语环境的特点,提出具有可操作性的课堂英语语法教学模式。     

对大学英语语法教学的探讨

语言是人们用来交流思想的最直接、最简单、最方便的工具,而语法是保证人们能够准确、完整地表这思想的一些规则。这些规则是从语言产生以来逐渐形成的,为绝大多数人所接受的,在人与人进行交流时所必需遵循的。语法规则是语言的重要组成部分,是语言得以成为语言的根本条件之一。因此,语法在外语学习的过程中是不可忽视的,它在整个外语教学中的位置和作用是必须引起重视的。文章针对大学英语语法教学的相关问题进行探讨。     

论不定式修饰宾语的英语语法规则

英语语言中,不定式可修饰所有的与结果动词和使役动词连用的宾语,句子中该不定式用作宾语的定语。在教学实践中,这一语法规则可帮助学生解决学习英语的部分难点。     

缄默知识视角下的英语语法教学

本文立足当前英语语法教学现状,引入缄默知识理论,并从缄默知识视角下得到了英语语法教学的启示,提出外显语法教学与缄默语法教学相结合、重视英语语法教学中的缄默知识、重视英语缄默知识对学生语感的培养三方面.     

论如何提高英语语法教学的实效性

英语语法在英语学习中的地位不言而喻,但目前普遍强调重视口语交际能力的培养而忽视了语法的教学,致使学英语者语病百出。文章提出了一些可行性建议:渗透学习策略,培养自主学习;打破传统语法框架,合理取舍教学内容;结合阅读教学,利用语境学习语法;结合听力、口语、写作训练,培养应用能力。     

名字在英汉翻译中译法浅谈

本文主要就名词在英汉翻译中的各种译法情况作了较为详细的阐述，说明了名词翻译的特点及技巧，提出了名词单复数情况下的翻译方法以及抽象名词、专有名词、术语和外来语的译法。     

也论定语从句及其特定结构

定语从句是英语学习者的一大难点。为了使学习者尽快掌握这一语法,文章从关系代词和关系副词的作用和用法着手,重点分析运用关系代词和关系副词的特定情况及限制性定语从句与非限制性定语从句的区别,列出定语从句中的十大特殊结构或用法,为大家学好英语打下坚实的基础。     

从系统功能语言学看focus on form在大学英语语法教学中的适用性

语法教学历来是大学英语教学中的重点和难点.focus on form语法教学自20世纪90年代提出以来,就以其独特的语法观和对流行的交际法的批判不断受到国内外二语习得界的重视和欢迎.从系统功能语言学意义决定形式的观点出发,以大学英语中虚拟语气的教学为例,论证了focus on form教学法理论上的合理性和实践中的适用性,指出focus on form语法教学实际上遵循语言的本质,强调语言的功能,与交际法并无本质上的冲突.因而是适用于二语学习者的语法教学指导思想.