基于创业导向下高职连锁经营管理实践教学的创新与探索

本文以提升高等职业院校连锁经营管理专业学生创业能力为方向,首先阐述了创新高职连锁经营管理实践教学的发展思路,在此基础上分别分析了实践教学的模式创新、内容创新、方法创新和考核评价创新,以期借此能对我国连锁经营管理创业人才的培养有所参考。     

“校企双向介入”培养连锁经营管理人才探析

当前零售业连锁经营企业正面临人才总量匮乏，结构失衡，素质偏低的人才瓶颈。高等商科类职业院校通过与本土连锁经营企业的联手，采用“工学交替，校企双向介入”的合作教育模式，校企双方围绕培养学生的全面职业化素质、技术运用能力和就业竞争力为主线，在培养目标定位、组织机构、教学计划、实训实习环境、双师队伍建设等方面通力合作，共同培养本土零售业连锁经营管理人才，是解决人才瓶颈的有效途径之一。     

基于工作过程的课程建设--以《门店规划与运营》为例

高职教育是以培养技术应用性人才为主要目标的高等教育,依我国情况来看,是培养高技能人才的专科教育。必须坚持以就业为导向,走产学研结合之路。高职《门店规划与运营》课程是连锁经营管理专业的核心课,主要适用于连锁店的选址、销售、理货、收银、防损、客服及店长等工作岗位的职业需求而设置的。基于工作过程的课程建设,从工作任务分析、学习领域设计、考核评价措施几个方面研究。     

基于现代学徒制的高职连锁经营专业技能实训创新探索

现代学徒制能深化产教融合、推进校企合作深度发展,是高职院校培养技术技能人才的有效模式.为了渐进式、层次推行现代学徒制度,本文从连锁经营专业技能实训设计思路、准备条件和组织实施等探讨推进半工半读创新培养路径.     

入世后我国商业零售企业连锁经营发展初探

近十年来,我国服务业,尤其是商业零售业的规模和数量都得到迅猛发展,连锁经营使零售业摆脱了传统形式对其获得规模效益的束缚,创造了更多获得规模效益的机会和途径,成为我国服务业发展的热门话题,实行连锁经营已经成为我国流通体制改革的战略抉择。但是随着中国加入WTO,国际商业资本必将携资金、管理、人才等方面的优势大规     

高职院校连锁经营与管理专业人才培养模式探讨

连锁经营是现代社会经济高速发展的产物。目前高职院校连锁经营与管理专业发展迅速,但在人才培养中也存在诸多问题。本文在分析了高职院校该专业发展现状的基础上,分别从课程设置、实训工作、师资建设、校企合作等几个方面对该专业人才培养模式进行了分析。     

高职《连锁经营管理》课程“校企交替分段式”教学模式改革实践研究——以武汉软件工程职业学院为例

高职连锁经营管理专业具有较强的社会性和实践性,如何构建科学合理、务实高效的“校企交替分段式”教学模式,为企业培养理论、实践紧密结合的高素质应用人才成为专业建设和教学模式改革的重点.本文以武汉软件工程职业学院为例,对其在“校企交替分段式”教学模式改革方面的实践探索进行了分析和总结,以期为其他院校本专业的教学模式改革和发展提供借鉴和参考.     

浅析我国商业连锁经营与管理过程中存在的问题和对策

连锁经营与管理这一新的商业经营方式和组织形式自二十世纪九十年代初引入中国以来,至今已有10多年的发展历程,虽起步较晚,但发展却很快。本文首先阐述了连锁经营与管理的概念及其实质,并简要介绍其在我国的发展现状。同时,指出目前我国连锁经营与管理过程中存在的一些问题,并以此为基础进一步探讨解决的对策,以促进我国连锁经营企业的健康发展。     

试论连锁企业如何培养店长

由于连锁经营具有诸多优势,使得越来越的企业不断在全国范围内开设连锁门店,进而对店长产生大量需求。要满足这样的需求,需要通过多种途径培养店长。而企业从内部员工中选择培养,是很多企业的通常做法。作为一个员工,你准备好做店长没有?本文将如何选择人才、加以培养,如何实现从店员大店长进行了分析,帮助企业能够尽快尽量多的培养优秀店长。     

浅析我国零售业连锁经营供应链管理的应用

借助连锁经营的规模优势,我国零售业在近年来得到了快速发展。同时,国外零售连锁巨头在我国市场的快速扩张使我国零售业面临着残酷的竞争和考验。本文从分析我国零售业连锁经营现状出发,得出完善供应链管理的必要性,并详细分析了当前我国零售业连锁经营供应链管理中存在的问题。     

浅析我国零售业连锁经营供应链管理的应用

借助连锁经营的规模优势,我国零售业在近年来得到了快速发展.同时,国外零售连锁巨头在我国市场的快速扩张使我国零售业面临着残酷的竞争和考验.本文从分析我国零售业连锁经营现状出发,得出完善供应链管理的必要性,并详细分析了当前我国零售业连锁经营供应链管理中存在的问题     

基于TAFE模式的商业管理专业的能力标准及其启示——以西悉尼TAFE学院为例

澳大利亚的技术与继续教育(TAFE)卓有成效,尤其是其课程设置特色显著,课程的设置是建立在终身教育理念基础之上的,以行业为主导的职业教育培训体系,充分体现出以能力为本位的教育指导思想。文章通过深入考察西悉尼TAFE学院商业管理专业,在系统分析基础上,提出TAFE模式商业管理专业对我国连锁经营管理专业的启示:突出以职业能力为本位的培养模式,着眼于关键能力,改革教学内容,加强实践教学,建立高素质的连锁经营管理专业师资队伍。     

网络经济连锁经营企业趋势分析

电子化与连锁化相结合,信息流与物质流相结合,虚拟店销与现实店铺相结合是未来发展的趋势。近几年来,基于网络经济的连锁经营在我国发展很快,同时出现了一些问题,本文对我国连锁经营现状进行分析并预测其发展趋势。一、连锁经营的特征及发展模式1、连锁经营的特征1997年,我国国内贸易部在《连锁经营管理规范意见》中     

连锁经营法律问题探析

连锁经营作为现代商业企业经营方式,有直营连锁、特许连锁和自愿连锁三种形式,具有规范性、统一性、组织性特征。中国目前还没有专门调整连锁经营的法律法规,应当明确连锁经营中总店与门店的法律责任,完善连锁经营的组织形式、市场管理和市场竞争方面的法律监管。     

从连锁行业发展看人才培养

自连锁经营模式进入中国以来,短短二十年时间,已取得了巨大的成绩,连锁经营模式辐射了各行各业,连锁店的拓展更是来势汹汹.在快速发展的同时也呈现了一系列如经营模式不成熟、地方保护主义、人才缺乏等问题,特别是人才需求与供给方面的矛盾,越来越成为制约我国连锁行业健康发展的瓶颈.采取果断措施,建立相应机制,进行人才培养,提升人才的数量和质量,成为业界共同关注的焦点.     

工程管理人才的现状及培养策略

面对我国加入WTO和知识经济时代的到来,同时针对我国工程项目管理相对落后和工程项目管理人才素质相对低下的现实,我国工程项目管理人才的培养问题便引起了各界人士的普遍关注.本文对我国工程管理现状做了简要回顾,就目前项目管理人才的匮乏展开论述,指出全面培养高素质的管理人才是工程管理的迫切需要.同时对专业队伍的培养提出了方案策略.     

新华书店集团公司在实行连锁经营过程中可能遇到的矛盾

文章探讨了新华书店进行连锁经营的六大矛盾 :连锁经营制度的建立与产权改革的矛盾 ;跨地域经营与市场分割的矛盾 ;经济效益与社会效益的矛盾 ;企业再造与人才稀缺的矛盾 ;规模扩张与融通资金的矛盾 ;宏观战略定位缺失与微观经营盲动的矛盾     

工程管理人才的现状及培养策略

面对我国加入WTO和知识经济时代的到来，同时针对我国工程项目管理相对落后和工程项目管理人才素质相对低下的现实。我国工程项目管理人才的培养问题便引起了各界人士的普遍关注。本文对我国工程管理现状做了简要回顾，就目前项目管理人才的匮乏展开论述。指出全面培养高素质的管理人才是工程管理的迫切需要。同时对专业队伍的培养提出了方案策略。     

连锁经营管理专业校企合作教学实习探索

目前,校企合作已经成为高职教育培养应用性人才的重要途径,但校企合作在教学实践过程中还存在一定的问题,影响了高职教学实践环节的质量.本文就笔者所在院校连锁经营管理专业教学实习情况进行了研究,探索在校企合作模式下的实践教学特色及可行的做法.希望本文能够对高职教学实践环节的实施提供参考.     

连锁企业知识传承和复制的机制研究

连锁商业竞争日益激烈使连锁经营企业越来越关注自己的竞争优势,知识经济的兴起使知识成为连锁企业获取竞争优势的关键性资源,连锁企业如何管理知识资源成为连锁经营实践研究的重要课题。在经营实践中,许多拥有独特技术的连锁经营企业在进行连锁扩张中却面临困难,甚至最终失败。究其原因,发现连锁经营在扩张中的问题在于连锁总部在掌握了独特的专有知识之后,不知道如何通过管理机制使专有的核心知识得以有效地复制到各连锁分店,即充分发挥知识的优势来取得最大效益。因此对于连锁企业来说,如何将连锁总部的核心知识成功传承和传播给各连锁分店,是提升连锁企业知识能力和增强组织竞争能力的有效途径之一,也是连锁经营企业进行战略扩张和管理中的一个关键问题,这就需要对连锁经营的核心知识复制机理和方法进行分析和研究。