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高校融合式教学面临的困境包括线上线下教学两相脱节,教学过程缺少互动,自主学习欠缺以及考核方式僵化,这在很大程度上制约了教学效果的改善。完善融合式教学需要进一步转变教学理念,强化线上线下教学有机融合,通过多种方式增强教学互动,引导学生加强自主学习,同时采取多元化的考核方式。 相似文献
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随着互联网技术的不断发展,网络的应用已深入到社会生活的各个方面,对各个产业都造成了一定的影响.本文详细陈述了传统零售业和网络零售业的优势与不足,根据传统零售业与网络零售业各自的特点,得出了二者融合的必然性结论. 相似文献
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传统零售模式与网络零售模式的融合 总被引:5,自引:1,他引:5
互联网在商业上的广泛应用 ,已从根本上改变了零售业的运作 ,网上购买使顾客的购买活动不受时间的限制 ,而且可使顾客获得定制化的产品和服务。传统零售商们已认识到他们不能再忽视网上零售的重要性及其发展的潜力 ,应建立一个多渠道的包括传统零售和网上零售的商业模式 ,以便更好地为顾客提供增值服务。 相似文献
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目前的教学反馈机制多样但存在着一定问题,本文针对这一现象,在阐述现有教学反馈形式基础上,分析其存在的问题,同时将网络环境运用到教学反馈进程中,提出网络环境下的线上线下教学反馈机制,对提升教学质量具有一定的参考意义。 相似文献
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近年来网络视频业发展更加规范和壮大,传统电视纷纷开办门户网站和网络电视台,传统电视与网络视频业已形成竞争和融合的态势。只有竞争和融合才能更好更快地促进传统电视和网络视频业的发展。 相似文献
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随着科学技术的飞跃式发展,计算机与网络信息技术取得了巨大的成就。以现代网络信息技术为依托的网络教学也应运而生,打破了传统课堂教学的“垄断”模式。诸多高校都在开展以网络信息技术为依托的网络教学。在这样的背景下,关于网络教学是否会取代传统教学的探讨也愈发激烈。虽然与传统教学相比,网络教学可以最大化的克服时间和空间的限制,也可以合理利用网络教学资源。不过笔者依然认为,在很长的时间内,传统教学与网络教学依然会同时存在,并且它们的关系并非是相对立、水火不容的关系。相反,在目前看来网络教学模式还应该是在整合传统教学模式的基础上,充分体现学生认知主体作用,对传统教学模式进行补偿的教学模式。 相似文献
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网络技术因具有资源共享性、多媒性和交互性而成为21世纪现代教育技术领域中的前沿技术和主流。本文探索网络环境下的教学模式、教学设计与教学评价,变传统的课堂教学为基于网络的具有时空延伸特点的互动教学,为转变学生的学习方式、促进学生全面、生动、自主地发展提供强有力的支持。 相似文献
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旅游产业融合方式与实现机制研究 总被引:1,自引:0,他引:1
旅游产业融合是在旅游需求持续升级和技术进步的时代背景下产生的,产业融合的过程产生了大量的旅游复合新业态。旅游产业融合的方式主要包括旅游产业内部之间的重组融合,旅游产业与传统产业之间的延伸融合,旅游产业与高新技术产业的替代融合。除了技术融合外,旅游业融合的实现机制还包括资源融合和市场融合等方面。 相似文献
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企业信息化建设对于高职人才培养提出新的要求,只有具有分析、综合、评价和创造能力等高阶思维的高素质人才才能满足企业的信息化建设需要。本文对于高职网络教学中的高阶思维能力培养进行调查研究,提出适合高职学生高阶思维能力培养的网络教学模式。 相似文献
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随着新媒体时代的不断进步与发展,网络直播逐渐走进大众视野,转变着人们的思维方式和日常习惯。不同于电视直播,网络直播在载体和内容上覆盖面更广,网络直播的特征和优势逐渐凸显出来。但是,电视直播的稳定性和专业性是网络直播始终在追赶的目标。两个平台都具有自身的特征和优势,网络直播与电视直播的融合已经成为新媒体时代的发展趋势。 相似文献
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