高职会展专业校园展会实训实效性评价研究

高职会展教育定位于培养实用型、应用型人才,因此高职会展专业教学的实效性将影响着高职教育的质量。笔者根据高职会展专业培养目标、会展企业要求以及学生实际情况,对校园展会实训课程进行开发设计,并将该课程设计运用到实训教学中。通过对学生实训前后知识、技能水平的变化描述,评价校园展会实训课程的实效性,并结合教学主体、客体以及同行专家的访谈结果,进一步完善该课程设计,提升其教学实效性。目前学术界对高职会展专业教学实效性研究几乎没有,本课题选题以及相应测量表的设计是该领域的一次重要探索。     

校办展会如何争取赞助

从教学与实践结合的需要出发,很多学校（如上海旅专、北二外等）会展专业的学生会在老师的指导下开始自主办展。虽然在校园内举办,无需场地租金,但作为独立市场化办展的尝试,通过赞助来融资依然是校园展会能成功举办的非常重要的环节。     

校办展会如何争取赞助

从教学与实践结合的需要出发，很多学校（如上海旅专、北二外等）会展专业的学生会在老师的指导下开始自主办展。虽然在校园内举办，无需场地租金，但作为独立市场化办展的尝试，通过赞助来融资依然是校园展会能成功举办的非常重要的环节。     

高职会展专业《会展策划》课程改革研究——项目导向模式下

《会展策划》是高等职业院校会展专业的主干课程之一,对学生今后从事会展项目调研、策划、营销及管理都发挥重要作用。基于当前"重理论、轻实践"的课程教学现状,尝试引入项目导向教学模式,从校园展会的市场调研、立项、宣传推广、招展招商、后勤保障、相关活动策划入手,通过项目实施验证教学效果,从而达到课程教学的预期目标,提升学生实际的策划能力。     

高职会展专业校园展会实训课程设计初探

高职会展专业对学生的动手能力要求较高。目前,一些高职院校主要通过顶岗实习来培养学生的动手能力。但实际运作时,会展企业一般不会让学生做策划类工作,甚至接触不到展会的核心工作。校园展会实训通过仿真展销会组织流程,让学生亲自实践展会策划、组织、实施、现场管理等各环节,可以切实提升学生展会操作能力。     

高职食品专业选修课程完善研究

在我国高职食品专业教学实践过程中,选修课程的完善与调整对专业学习质量与学生就业情况的改善,有重要的促进作用。所以在实践教育过程中,我们利用学分制度应用、合理设置技术选修课程以及开展综合素质教育等方式,合理完善选修课程内容,为选修课程质量的提高提供有力支持。     

会展专业实践教学改革模式探讨——以北京财贸职业学院自办展为例

当前各高校采取各种不同实践教学改革模式,主要包括提供展会服务、模拟展会、校园自办展、顶岗实习等多种形式。文章试图通过总结北京财贸职业学院实际展会项目——北京市会展人才交流会的经验教训,为今后会展专业开展实践教学活动所借鉴。     

双语教学在国际贸易专业中的实践与探索

双语教学是培养国际贸易专业人才交流能力的需要、培养国际贸易专业人才基本素质的客观要求,以及国际贸易专业人才有效获取一手国际贸易资源的重要手段。目前,国内部分高校在开展双语教学方面进行了有益的实践与探索。国际贸易专业开展双语教学,应确立目标体系,合理进行课程设置,采取增加专业英语课时;使用双语教材;大力培养双语教师;选择适合开展双语教学的课程;激发学生对双语教学的积极性;加强对双语教学的跟踪和总结等措施。     

电子商务专业核心课程工学结合改革探索

随着新课改不断深入改革,电子商务核心课程的教学要求也发生了变化,尤其是近几年,教育行业不断创新和发展自身教育理念,对电子商务核心课程提出了更高的要求,充分体现出电子商务专业核心课程的重要性和不可忽视的地位。但是在具体的教学过程中,电子商务核心课程存有严重的教学问题,如教学体制不完善,教学实践场地欠缺,合理化和科学化、相关教师专业素养有待提升等。基于新时代下,电子商务核心课程应与工学相结合,利用工学的主要特点和优势,重新构造电子商务的课程体系,增强实践教学的应用,着重培养主讲师资的专业素养,以此提高电子商务课程的教学水平,从而基于工学基础上,实现电子商务核心课程体系的不断改革创新。     

基于校企合作模式的校园电子商务实践平台的构建的探讨

本文通过分析电子商务专业实践课程的教学现状,分析了构建校园电子商务实践平台的意义以及可行性,最后提出了构建基于校企合作模式的校园电子商务实践平台的思路.