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新课程给了我们新理念、新精神,笔者在教学实践中,学习贯彻新课程中综合性学习的理念,合理开发和利用语文综合实践活动资源,以徐志摩作品研究为载体,千方百计地增加学生语文综合实践活动的机会,激发学生兴趣,确立学生的主体地位,采取自主、合作、探究式的学习方式,通过语文综合实践活动,丰富学生情感,提升初中生文学素养。 相似文献
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《语文新课程标准》指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自.主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”教学本身是引导学生在实践活动中不断探究、感悟的过程。因而在语文教学中, 相似文献
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目前高中学生普遍缺乏语文学习兴趣,针对这种现象,在新课程背景下的语文教学实践应尝试采取美法朗读、疑问激趣、享受欢乐等方法来激发和提高学生的学习兴趣,使学生能够主动地、积极地获取语文博大精深的知识,从而真正达到锻炼语文技能的目的. 相似文献
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在新课程教学中,引导学生进行持久的探究性学习活动,是培养学生创新精神,提高学生实践能力的重要途径。本文从数学的实际出发,谈些数学新课程教学中开展探究性学习的实践与认识。 相似文献
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新课程标准提出了综合实践活动这一新课程,特别重视培养学生的创新思维和实践能力。但一听综合实践课,很多老师会把综合实践课的理解成学科活动课、延伸课,结果学生的动手实践能力的培养仍然没有落到实处。注重学生的亲身经历、实践体验,是综合实践活动区别于其它各类课程的根本特点,没有学生的实践,就等于没有综合实践活动课。 相似文献
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在新课程教学中,引导学生进行持久的探究性学习活动,是培养学生创新精神,提高学生实践能力的重要途径.本文从数学的实际出发,谈些数学新课程教学中开展探究性学习的实践与认识. 相似文献
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从生活中学习语文是对课堂语文教学的一个有力补充。本文从电视网络、书刊阅读、与人交往、游园观赏、实践活动这五个方面对“语文实践性学习”进行了探讨,以使学生的语文学习立足于实践,更加适应社会的发展和时代的需求。因此,作为语文教师,不仅要在课堂上积极引导学生有效学习,更要利用现有资源,架起生活与学生的桥梁,帮助学生走出语文课本,迈出小语文课堂,让其在广阔的“生活”天地中快乐地学习语文。 相似文献
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语文教学应沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。 相似文献
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我国的综合实践活动思想起源于九十年代,综合实践活动的思想基础是回归人性化知识的当代知识观和主张从静态性、封闭性转向动态性、开放性的当代课程观。根据新发展阶段论和基础教育课程结构组织,也可以说综合实践活动课程应该贯穿于基础教育的不同发展阶段,小学低年级以生活实践活动学习为主,小学高年级以社会性综合课题学习为主。那么,小学语文综合性学习与综合实践活动课程有什么关系呢? 相似文献
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作业是语文教与学的重要环节,是巩固已学知识并将其转化为能力,应用于实践的必要手段,是发展学生智力及整体素质的有效途径。在实施新课程的今天,教师的教学行为和学生的学习方式都在发生着转变,学生已成为学习的主体,学校教育以张扬学生个性和培养实践能力为主,因此,传统的作业观已不适应新课程实施的要求,对作业操作方式必须加以转变,科学有效地激发学生学习与成长。 相似文献
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随着新课程改革的深入实施,语文新课程标准提倡自主、探究、合作等多元的学习方式,但无论哪种学习方式,“问题”始终是学习活动的主线,贯穿于整个教学过程中。本文就高中语文阅读教学中如何创设问题情境,让学生围绕问题,通过学习、思考、讨论、交流、探究等方法得出结论获取知识进行了探讨。 相似文献
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《语文新课程标准》提出:“倡导学生自主、合作、探究的学习方式,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。”因此,在语文教学中注重小组合作学习,是搞好新课程教学的重要环节。学生在参与互动的过程中增进交流,使其智力品质与非智力品质同步开发,有助于学生从更广阔的角度去吸取知识、认识世界。 相似文献
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本文探讨如何开展综合实践活动课程。首先,概述了综合实践活动课程的含义及其基本特征;其次,探讨综合实践活动课程的学习方式,强调教师指导下的学生自主探究、强调活动过程和学生的体现、强调学生独立自主学习;第三,提出综合实践活动课程实施中教学方式转变的对策:改变观念,树立新的教学观,树立多元的活动方式观,促进信息技术与学课课程... 相似文献
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笔者结合教学实践,阐述了在语文课堂中激发学生的情感,唤起学生学习语文的兴趣,提高学生语文综合素养的几个方法。 相似文献
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培养学习兴趣是个老话题,在走进新课程的今天,仍然是需要不断探索的新课程.语文学习兴趣是指学生在语文学习过程中力求探究语文知识和技能带有强烈愉悦情绪色彩的认识倾向。语文学科的广大教师常常就激发培养生学习语文的兴趣进行反复的探索和尝试.他们有的从兴趣自身的特点出发寻求兴趣的激发点来培养学生的语文学习兴趣;有的从大的语文学习范围出发, 相似文献
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《语文课程标准》明确指出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也就是语文实践。本文从几种周末活动进行分析,力在潜移默化中培养学生学习语文的兴趣。 相似文献
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新课程理念倡导自主、合作、探究的学习方式,语文阅读教学是最能体现这种方式的途径。教师在阅读教学中通过一定步骤的引导,使学生自主参与其中。通过其活动掌握知识、方法,学生乐于其中,对以后的教学以及终身的学习都有重要的作用。一、认知性阅读七年级是小学语文与初中语文的连接点。七年级第一学期尤显重要,关 相似文献