高职教育校企合作长效机制的探讨——以淮安高职院校为例

随着市场经济的不断发展,我国高等职业教育也将会面临着考生的选择,市场需求的考验。然而,当前高职教育校企合作方面却还存在着一些不足,其根本原因在于缺乏以双赢为基础的校企合作长效机制。高职院校只有通过建立这种以双赢为基础的校企合作长效机制才可以推进校企合作、培养高素质技能型人才,才能够推进高职教育的可持续发展。     

对校企合作高职市场营销专业教科研方面的思考——以无锡灵山文化旅游集团有限公司为例

职业教育的发展不仅取决于校方的人才培养方案的科学设计、教学方式的合理组织、教学方法的正确采用,还要取决于企业的参与力度和深度。本文就无锡灵山文化旅游集团有限公司与无锡职业技术学院双方共同开展营销专业教科研等的做法成效等方面做了分析和论述,并就存在的问题提出相应的建议。     

基于我国高职院校校企深度合作模式的思考

随着社会主义市场经济体制的逐步完善,企业用工的要求越来越高.校企合作正是一种与经济发展相适应,与教育改革相协调的一种新型办学模式.由于起步较晚,我国目前高职院校校企合作的发展仍然存在部分问题.本文全面分析了高职院校校企合作存在的部分问题,并在其基础上有针对性的提出了应对策略,对校企深度合作模式有了进一步创新.     

校企合作培养高技能人才的难点与对策研究——以宁波为例

我国的经济发展已进入从以资源、资本驱动为主快速转向以技术、知识、人才驱动为主的转型发展阶段,加快培养高技能人才已是实现我国经济顺利转型升级的战略需要.校企合作是培养高技能人才最佳和主要途径,但当前校企合作存在诸多难题,影响校企合作在高技能人才培养中的优势和潜能的发挥.为此,本文将试图以宁波为例,从校企合作的内外两方面寻找影响校企合作培养高技能人才的难点和原因,并对充分发挥校企合作的优势和潜力提出建议、对策.     

校企合作培养高技能人才的难点与对策研究——以宁波为例

我国的经济发展已进入从以资源、资本驱动为主快速转向以技术、知识、人才驱动为主的转型发展阶段,加快培养高技能人才已是实现我国经济顺利转型升级的战略需要。校企合作是培养高技能人才最佳和主要途径,但当前校企合作存在诸多难题,影响校企合作在高技能人才培养中的优势和潜能的发挥。为此,本文将试图以宁波为例,从校企合作的内外两方面寻找影响校企合作培养高技能人才的难点和原因,并对充分发挥校企合作的优势和潜力提出建议、对策。     

关于安徽省校企合作的理性思考

近年来,我省校企合作蓬勃发展,但发展水平不尽相同.在发展过程中,我省校企合作凸显了一些问题,只有明确校企定位,实现优势互补,才能真正实现高水平的合作.     

地方应用型本科院校校企合作人才培养模式探索——以财会专业为例

校企合作是应用型本科院校人才培养模式转变的必经之路,校企合作育人符合实际发展要求,体现了"实用"为主,应用型本科院校应探索符合各类专业自身特点的"校企合作"人才培养模式。地方高校的财会专业由于自身特点且须服务地方经济,在应用型本科院校校企合作人才培养必须有其自身的特点,探索财会专业人才培养模式以适应地区经济发展的需求具有重要意义。     

关于安徽省校企合作的理性思考

近年来，我省校企合作蓬勃发展，但发展水平不尽相同。在发展过程中，我省校企合作凸显了一些问题，只有明确校企定位，实现优势互补；才能真正实现高水平的合作。     

“校企一体化”合作办学——以辽宁金融职业学院金融管理与实务专业为例

职业教育要遵循的办学方针是“以服务为宗旨,以就业为导向”,大力推行工学结合、校企合作的办学模式。本文以辽宁金融职业金融管理与实务专业为例探讨“厂中校”育人模式、“校中厂”育人模式、“顶岗实习”育人模式和“订单培养”育人模式四种“校企合作一体化”合作办学模式。     

“校企合作”模式下学生的顶岗实习研究——以电子信息工程专业为例

"顶岗实习"是校企合作的形式之一,能够使准毕业生们体验到即将面临的相关工作岗位的真实性以及复杂性,也是本科院校锻炼工科人才的一种重要形式。本文通过结合我院电子信息工程专业"顶岗实习"的现有状况,将从如何管理好学生的实习实训,从而提升学生的就业工作能力方面提出一些想法。     

金融专业校企合作模式探索-以江西外语外贸职业学院为例

校企合作是近年来众多职业学校改革发展的重要方向之一.在新形式下,江西外语外贸职业学院金融专业必须要大胆改革教学方式,使专业依据校企共建专业模式要求,按照对接行业开展金融专业人才培养模式的创新,以期为金融教育实践提供参考借鉴.     

浅谈校企合作对高职教育的影响

为了推进学生职业素质的培养,越来越多的院校开启了校企合作之旅。在高职教育中,校企合作通常以质量为核心,深化职业人才的培养模式,在学校实现职业人才培养与企业的有效合作。本文简要探讨校企合作对高职教育的影响。     

深化校企合作促进高职院校学生职业能力提高

高职院校学生职业能力的培养关乎到学生的就业.深化校企合作对提高学生职业能力起到了积极促进作用,本文从校企紧密合作、“双师型”教师培养、加大课改力度和推行工学结合几个方面阐述了一些理念和做法.     

会计专业教育校企合作实践教学探讨

会计专业教育具有很强的专业性和实践性,校企合作是提高会计专业教育实践教学的一种办学模式。本文分析了会计专业教育校企合作实践教学的重要意义、存在的问题,并制定了几点策略。     

深化校企合作 促进高职院校学生职业能力提高

高职院校学生职业能力的培养关乎到学生的就业。深化校企合作对提高学生职业能力起到了积极促进作用,本文从校企紧密合作、"双师型"教师培养、加大课改力度和推行工学结合几个方面阐述了一些理念和做法。     

校企合作办学在中职教育中的应用

本文针对中等职业教育的校企合作过程中出现的问题、解决办法等几方面阐述了校企业合作的重要意义,并就搞好校企合作提出了几点措施:第一,树立校企合作发展化理念;第二,多远化的校企合作模式;第三,建立符合校企合作长效化机制。     

会计专业教育校企合作实践教学探讨

会计专业教育具有很强的专业性和实践性,校企合作是提高会计专业教育实践教学的一种办学模式.本文分析了会计专业教育校企合作实践教学的重要意义、存在的问题,并制定了几点策略.     

高职院校校企合作模式探索

在当前知识经济时代,高职教育成为我国教育中不可或缺的一个重要板块。高职院校发展迅速,高职院校能否办出特色,能否培养第一线高素质技能型专业人才,并且具有生产、建设、管理、服务等功能,而这其中企业的参与尤为重要。所以校企合作模式多高职教育具有十分重要的现实意义,但是校企合作模式在实践中还存在一定困境。如何走出当前所处的困境,这将要求我们的政府、企业、高校必须通力合作,不断开拓创新,提高工作能力,加大政府投入,完善工作机制,不断开拓创新校企合作的新景象。