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针对我国高职高专《市场营销学》课程教学中普遍存在的问题,本文分析问题存在的原因、结合作者的教学实践和思考,探索改善办法。 相似文献
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“参与型”课型是一种新型的教学组织及实施模式,文章重点探讨如何把这一教学模式应用到《市场营销学》教学中,即如何让学生积极主动地参与到市场营销课程的教学中,并成为课堂的主角。 相似文献
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市场营销相关课程包括市场营销学、国际营销学、服务营销学、推销学和品牌管理等,市场营销学的专业性、应用性和实践性决定了市场营销教学要和体验式教学相结合。体验式教学是个性化的以学生为中心的教学模式,它要求教师积极的创设情景,提高学生的主动性和创造性,促进学生的独立全面发展。本文对体验式教学的内涵进行了认识,并对体验式教学在市场营销教学中的科学应用进行了分析。 相似文献
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张戡 《中国农业银行武汉培训学院学报》2007,(2):50-51
我国证券市场近两年的制度创新向《证券投资学》课程的教学提出了更高的要求。结合近两年证券市场发展的最新动态,从课堂教学与证券市场创新实践紧密结合的角度出发,论述了如何在更新教学内容、改进教学方式、运用现代化的教学手段等方面,实施《证券投资学》教学改革。 相似文献
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市场营销相关课程包括市场营销学、国际营销学、服务营销学、推销学和品牌管理等,市场营销学的专业性、应用性和实践性决定了市场营销教学要和体验式教学相结合.体验式教学是个性化的以学生为中心的教学模式,它要求教师积极的创设情景,提高学生的主动性和创造性,促进学生的独立全面发展.本文对体验式教学的内涵进行了认识,并对体验式教学在市场营销教学中的科学应用进行了分析. 相似文献
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文章重点研究如何对民办高校的《市场营销学》课程以就业导向进行教学改革,并提出了民办高校该如何引入就业导向问题的建议. 相似文献
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郝会会 《中国农业银行武汉培训学院学报》2012,(1):79-81
随着金融市场和证券投资领域效益快速的发展,《证券投资学》课程实践教学模式也必须适应当前状况,以市场需求为导向的教学模式日益受到重视。本文在明确证券投资学面向市场需求培养目标的前提下,提出了构建《证券投资》课程实践教学模式的基本框架和主要内容。并针对目前《证券投资学》课程实践教学的不足,提出了大力发展《证券投资学》课程实践教学的解决方案。 相似文献
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本文在长期实践和有针对性研究的基础上,对《金融投资学》课程教学中存在的问题、改革措施进行总结,同时提出进一步改革的建议。针对传统的《金融投资学》教学模式不利于学生实践能力和自主探索能力的培养问题,在对金融行业标准和《金融投资学》课程分析的基础上,提出了师生互动式教学、案例教学以及模拟交易教学等教学方式。 相似文献
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<正>教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知中指出:“要深入梳理专业课教学内容,结合不同课程特点、思维方法和价值理念,深入挖掘课程思政元素,有机融入课程教学,达到润物无声的育人效果。”市场营销作为高职经管类专业课程,在进行课程思政教育建设的过程中,一定要结合市场营销专业自身的优势特色,深入挖掘梳理与市场营销专业知识相关的思政元素,并将其有机融入专业课程的教学与实践中,以实现立德树人的教育目标。 相似文献
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王宇洁 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2012,10(2):31-34
案例教学法是公共管理教学中的典型方法。笔者结合教学实践,介绍了《公共管理学》课程中引入案例教学的必要性,分析了制约《公共管理学》课程案例教学的因素,进而提出改善案例教学效果的对策。 相似文献
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总所周知市场营销这门课程具有较强的实践性和应用性,因而在该课程的设计方面要以实践性和创新性为主要教学目标.为给社会输送更多的"应用型"人才,更好的满足现有社会对人才的需要.因此看来高校市场营销专业在教学模式上必须做出相应的调整,力求通过课程的设置和教育资源的优化配置,改善目前市场营销专业教学过程中存在的问题,从而实现学生创新创业的最终目标. 相似文献
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《市场营销学》在我国高职院校开设极为普遍,大多数学生都认为学习时有兴趣,学完后无聊,存在易学难懂的状况。基于此,本文提出了构建"431"的立体化教学模式,有效地提高了《市场营销学》教学效果。 相似文献
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高校《证券投资学》是一门应用性、实践性和操作性都很强的课程,其实践性教学的开展情况,直接影响甚至决定了该门课程的总体教学效果。本文拟针对目前高校《证券投资学》实践性教学中存在的问题,提出相应的对策。 相似文献
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关于《市场营销学》课程考试模式改革的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
《内蒙古财经学院学报(综合版)》2006,(3)
为了达到和完成培养和造就适应市场需要和经济发展的创业型、实践型、多层次、高水平的市场营销中高级人才,就要科学地设计《市场营销学》的教学,进一步对考试方式、方法进行研究和探讨,从而找出能够与培养目标相匹配的、能够发挥考试作用的考试模式。 相似文献
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许海清 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2010,8(3):34-36
《国际市场营销学》是国际经济与贸易专业开设的一门专业主干课程。因为课程性质,目前各院校教学基本上都已经在采用案例教学法。但是当前的案例教学并没有达到教师和学生的预期,产生令人满意的效果。本文从做好案例的选取和组织工作、运用先进的教学手段、提升教师的理论水平和实践经验、激发学生参与案例讨论的积极性和热情几个方面提出了提高案例教学质量的途径,并指出了提高案例教学质量需要关注的几个问题。 相似文献