论体育教学中学生创造性思维的激发与培养

在体育教学中,应注重和加强对学生创造性思维的培养,在激发学生创造性思维和创设良好外部条件的同时,选择恰当的途径和科学的方法,方能达到最佳的培养效果。     

论平面设计中的创造性思维

在设计观念不断更新的今天,设计师要具有求新求变的意识,要培养自己的创造性思维.创造性思维是能打破常规、开拓创新的思维形式.平面设计中的创造性思维,是各种思维形式的综合应用.具有科学思维的本质特征.研究平面设计中的创造性思维,对于提高平面设计主体的创造力,增强平面设计作品的独创性和生命力,具有十分重要的现实意义.     

工业设计教育中学生创造性思维的培养

21世纪是知识经济的时代,市场竞争激烈,新设计、新产品层出不穷。工业设计离不开创造性思维活动。创造性思维是一种复杂的高级思维活动,是多种思维方式的有机结合。在工业设计教育中,要使学生养成推崇创新、追求创新、以创新为荣的意识,培养学生积极主动的创造精神。要营造宽松的学习氛围,培养学生健康的心理人格,通过徒手草图设计训练提高学生的创造性思维能力。     

浅谈数学思维积极性与创造性的培养

中学数学教育,主旨是提高学生的思维能力,创新能力,综合素质,是我国社会主义市场经济大潮更高更新的要求。“数学素质”包括许多方面,而思维的积极性和创造性是其重要的组成部分,要提高每个学生的“数学素质”,就必须在加强基础知识教学的同时,注重培养和发展学生的思维品质。如何培养呢,有以下一些做法和体会。     

高职院校对接新型职业农民培养途径研究

论文从新型职业农民特征、培养新型农民的重要意义等方面,阐述了高职院校对接新型职业农民培养的重要性,并提出了高职院校培养新型职业农民的重要途径。     

以兴趣培养为改革重点的高职院校体育教学探讨

体育兴趣指学生主动认识和优先从事体育学习或身体锻炼的心理倾向。本文从高职体育教学学生兴趣缺失的主要因素出发,简述了以职业素养和硬件建设为基础来提高学生体育学习兴趣,并详细的分析了高职院校学生体育兴趣培养改革的具体措施。     

高职院校会计专业毕业设计教学改革初探

毕业设计是会计专业学生进入工作前职业技能培训重要环节.本文通过对目前高职院校会计专业在毕业设计方面存在的问题进行探析,提出了相应的措施.这些措施的实施,对提高学生毕业设计质量具有一定的现实意义.     

试论高职院校会计专业学生实践能力的培养

<正>随着市场经济的不断发展,过去的人才资源配置的弊端逐渐显露出来,一方面,市场急需的人才非常紧缺,另一方面,不少高职学校毕业生找不到工作。可见,如何做好高职教育培养目标定位,培养高职学生的实践能力是高职院校建设的重点。一、实践能力的内涵和构成     

将创造性思维用于司法会计实践

一、司法会计鉴定及其面临的困难司法会计鉴定是司法机关为了查明案件中相关的财务会计及其经济问题,指派或聘请具有会计、审计等专门知识的人,运用财务、会计、审计及证据学原理及方法,对案件中的财会及经济专门性问题进行检验、鉴定的一项司法技术手段。通常,司法机关送检的涉案账证资料如若齐全、记录真实,鉴定人员经过常规程序,运用会计和审计学的原理、方法实施检验鉴定就可以达到预期的鉴定目的。然而随着改革开放和社会主义市场经济的发展,各种民事、行政、刑事诉讼中涉及财务、会计及经济的专门性问题也日趋增多,特别是刑事案件中经济犯罪的手段日趋智能化、专业化。尤其是职务经济     

高职院校体育课教学改革初探

传统体育课的项目设置对学生来说是强制性的,学生没有选择权,其结果是导致学生对体育课既没有学习兴趣,也没有真正掌握锻炼身体的方法.体育课"1+1+x"的教学改革,建立了新的项目设置方式,可以充分调动学生学习的积极性,发展学生的个性,培养学生终身体育的意识,发挥体育教师的专长,顺应了高职院校体育课改革的发展潮流,提高了体育课的教学质量,应予以推广.     

基于《VBSE财务综合实训》课程下的高职院校会计专业学生职业能力培养研究

快速发展的经济社会要求大学生具有良好的职业素质和职业能力。职业教育教学的目标是培养学生的职业能力,成为企业和社会适用的人才。学生的职业能力是学生未来胜任工作所需具备的综合能力,包括专业知识、技能、职业态度、价值观等。V BSE财务综合实训以用友新道有限公司开发的V BSE实训软件为平台,通过在校园内搭建虚拟商业环境,模拟制造企业为期一个月的账务处理,全面提升财经类专业学生综合职业素养。本文拟从会计专业的V BSE财务综合实训课程的教学设计与实施、考核等方面进行改革,从而实现有利于会计专业学生在职场生涯中实现可持续的职业成长。     

推动高职院校教学改革培养创新型人才

高等职业教育是适应现代科学技术发展和产业结构调整需要而产生的新型教育,为了保障并提升高职院校的人才培养质量,不仅要更新课程观和课程实践观,还要根据学校培养创新型人才的目标和学生的特点组织教学过程,采取多种措施完善实践教学环节,推动高职院校教学改革.只有这样才能满足学校和学生发展的需要,保证学校教学质量,培养创新型人才,增强学校服务社会的能力,为企业提供高素质的适用人才.     

高职院校择业团体心理咨询技术初探

高职院校择业团体心理辅导是按照团体咨询规范要求、结合高等教育特点、以提高大专毕业生求职择业心智水平为目标的训练团体,具有很强的针对性、可操作性和实效性。     

高职院校电子商务课程案例教学初探

系统研究了高职院校电子商务课程案例教学的意义、基本原理、基本方法、教学质量评价标准、分析报告的撰写和实施中应注意的问题,有助于提高高职院校电子商务课程教学效率。     

做好高职院校学生党建工作浅析

目前,高职教育迅猛发展,已成为我国高等教育体系中的重要组成部分,承担着为国家建设培养高等技术应用型人才的任务。如何加强学生党建工作的力度,提高学生党建工作水平,需要我们不断地思考、探索和创新。本文结合高职生的特点,通过对高职院校学生党建工作现状的分析,针对目前存在的问题及产生原因,对学生党建工作进行了一些探索与思考。     

培养新疆高职院校经管专业学生会计素养的研究

本文从培养新疆高职院校经管专业学生会计素养的必要性出发,阐释了培养学生会计素养的重要意义,在此基础上,提出培养新疆高职院校经管专业学生会计素养的途径,以期对今后新疆高职院校经管类人才的培养拓宽思路,促进经管类专业学生专业综合素质的提升,以满足并适应新疆在丝绸之路经济带核心区建设中对经管专业学生提出的更高要求.     

高职院校如何培养具备"工匠精神"的会计人才

经济越发展,会计越重要.培养会计人员"工匠精神"是我国经济快速发展的要求.纵观美、德、日等制造业强国,无论从核心技术还是产品质量及美感来看,他们都具备绝对的竞争力,这离不开强大的人力资源作为支撑.因此,为了践行《中国制造2025》政策,高职院校应当向国家输送更多德才兼备的人才.会计人员作为推动经济发展不可或缺的群体,高职院校培养具备"工匠精神"的会计人才是因势利导,同时符合战略发展目标.     

河南省高职院校体育课程设置改革初探

在提倡以人为本,强调健康第一的今天,河南省高职院校体育课程存在教学目标不明确、教学内容不合理、领导重视不够、体育设施缺乏等制约因素。改革高职院校体育课程设置,应当以终身体育为指导思想,丰富教学内容,采用课内外一体化教学模式,争取学校领导的重视与支持。