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在高职院校会计专业教学中,财务会计课程是核心教学内容,相对于基础会计,财务会计涉及的知识点零碎,教学内容也较为复杂,对学生来说有着很大的学习难度,学习效果不理想,学生对财务会计的学习兴趣也有待提升。随着我国信息技术的应用普及,超星学习通平台在各高职院校的推广应用,促进了高职院校教学模式的创新与发展。为了让学生提高会计业务处理能力,通过财务会计教学实践逐步形成了微课教学模式。将微课教学模式应用在财会课程教学中,在实现教学目标的同时培养学生对财务会计的学习兴趣,提高专业技能水平。本文就微课模式在高职院校财会教学中面临的问题提出了相关的解决办法,为高职院校财会教学的发展奠定基础。 相似文献
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高职财务会计实践教学探略 总被引：1，自引：0，他引：1
为深化"2+1"教学模式改革,充分体现高职教育的特点及目标,巩固理论教学成果,使学生在实践教学的同时与就业紧密结合.财务会计在教学中必须突出实践教学的重要性,加大了实践教学的力度,文章从会计实践教学现状出发,阐明高职财务会计实践学的现状,并就改进会计实践教学提出了一些建议. 相似文献
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当前,高职财会人才培养不仅仅要着眼于提升学生的理论知识水平,更要注重提升学生的实践动手能力和职业的道德素质,财务会计作为高职院校会计课程体系中的重要一环,直接关系着学生会计理论知识和实践技能的同步提升,因此,从目前高职财会类人才培养的现实需要来看,加强高职院校财务会计课程教学改革显得十分重要而迫切.本文主要就高职财务会计课程教学的现状和存在的问题入手进行研究分析,尝试探索高职财务会计课程教学改革的新路径. 相似文献
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随着信息化时代的到来,当前互联网进入了人们工作和生活的各个领域,为我们提供了较大的便捷,同时互联网技术也为高职院校人才培养带来了新的发展机遇。本文主要针对高职院校财务会计课程教学的方法创新与改革进行探讨,结合目前信息时代下对财务会计人员的需求及要求,立足于现阶段高职院校财务会计教学方法存在的主要问题,从而提出相关的创新措施。 相似文献
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伴随着经济的发展,社会的进步,教育受到了社会的广泛关注,在整个教育体系中高职院校财务会计发挥着重要的作用.在财务会计中实训课程教学中主要指导学生运用财务会计理论知识以及动手能力相结合的一种教学方法[1].在财务会计实训教学中途包含较多的内容,主要包括课程模拟、综合模拟以及会计电算化等相关实训教学.但是在当前教学中财务会计在教学观念上较为落后,针对这样的现象应该积极转变教育思想,这样才能提高教学水平. 相似文献
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“教学做”一体化教学模式应用于高职《财务会计实训》教学设计当中,需要按照“工作领域-学习领域-学习情境”这一次序进行教学内容设计,同时教学实践时应以行动作为导向、引入合作探究式学习模式、强化学生综合素质能力、应用科学的教学评价方式。为此,文章以《财务会计实训》为例,分析了“教学做”一体化教学模式在高职会计专业中的具体运用,希望本文探讨的内容能够抛砖引玉,进一步加深此方面的研究,从而逐步优化“教学做”一体化模式,取得良好的《财务会计实训》课程教学效果。 相似文献
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格仁其木格 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2015,(3):121-123
财务管理作为财务会计及相关专业的主要专业课程之一,在高职院校财务会计类专业人才的培养中占有重要地位。但是受诸多因素的影响,在当前很多高职财务管理课程的教学中尚存在很多问题,教学效果有待增强。详细地分析教学中存在的问题,并如何提高教学质量提出几点切实可行的对策。 相似文献
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薛茹 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2009,(1):61-64
基于目前国内会计专业高级技术人才匮乏的现状,为了让高职院校学生更好的学习《财务会计》理论知识,更好的培养和掌握《财务会计》专业技能,对《财务会计》专业理论与实践综合教学进行深入的探索和研究。 相似文献
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基于工作岗位的财务会计课程一体化模块式教学改革,创设一套适应会计专业人才培养目标的财务会计课程体系,是高职院校财务会计课程为适应经济社会发展而进行课改的必然选择。一体化模块式课程改革特别要注意各教学模块的确定,设置与各教学模块相适应的教学情景,着重构建以职业能力培养为重点的课程任务体系。 相似文献
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在互联网、人工智能背景下,如何实现会计人才培养的转型,利用现代技术开展"因材施教"的教学改革,是职业教育界面临的重要课题.本文基于人工智能技术发展的背景,对高职会计专业核心课《财务会计》在线分层教学进行了一次改革探索,以期切实提升高职《财务会计》课程教学效果. 相似文献
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在互联网、人工智能背景下,如何实现会计人才培养的转型,利用现代技术开展"因材施教"的教学改革,是职业教育界面临的重要课题.本文基于人工智能技术发展的背景,对高职会计专业核心课《财务会计》在线分层教学进行了一次改革探索,以期切实提升高职《财务会计》课程教学效果. 相似文献
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在高职《财务会计》课程教学中,教师正确理解学生基础的差异,根据不同学生自身特点来因材施教,才能提高教学质量,取得良好的课堂教学效果.本文以高职院校《财务会计》课程为例,基于学生基础差异的实际情况,对学生以及课程的实际调研进行分析,指出该课程教学实践中存在的问题和矛盾,探讨解决或缓解这些问题所采取的应对策略,对该课程进行教学优化提出了解决思路和建议. 相似文献
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成本会计是会计专业的主干课,但成本会计的教学与财务会计对比,学生对成本会计的学习效果远不如财务会计的学习效果,本文从影响成本会计教学效果因素分析来阐述打造高职成本会计课程有效课堂教学方法. 相似文献
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如今，高职教育实现了快速的发展，在高职财务会计教学中如果还是沿用传统的方式，就不能达到人才培养的目标，不能按照市场的要求培养出高技能应用型人才。财务会计的教学不仅要将基本的会计知识传授给学生，还要加强对学生会计技能的培养。所以，老师在授课中应该坚持以岗位工作任务为重点，完善学生的职业能力，通过教学模式的完善促进学生的全面发展。 相似文献
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随着时代的发展和进步,以职业能力作为导向的财务会计教学方式在教学实践中的作用越来越重要,不仅有助于提升学生的专业知识和专业技能,对学生的以后就业也有着积极的作用.本文主要从课程设计、教学内容、实践教学、教学评价等方面来研讨以职业能力为导向的高职财务会计课程改革. 相似文献
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吴燕 《金融经济(湖南)》2018,(9):145-146
高职院校学生培养以就业为导向,以能力为本位。审计课程作为高职院校财务会计专业的主干课程,如何为学生就业服务,如何通过课程培养学生职业能力,激发学生学习主动性,是课程建设的重中之重。审计课程以财务会计课程为基础,对会计综合能力要求高,所以高职学生在学习过程中存在一定难度。本文结合会计专业毕业生就业情况调研,从课程目标、教学内容、教学手段和方法等方面对审计课程在培养学生就业能力方面做了探索。 相似文献
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随着信息科学技术水平的不断提升,社会经济发展变化对于高职院校财务会计课程的教学授课活动提出了更高的要求,不仅要求学生掌握扎实的专业知识基础,也要求学生通过有效的实践训练提升操作技能,同时要求实现学生职业道德水平的提升.现阶段,我国社会主义市场经济体制改革与产业升级转型进入了关键时期,对于财务管理人才的需求不断增长,高职院校必须适应这一现实需求,加强财务会计课程教学改革的研究,采取针对性的措施提升教学效果,推进教学改革. 相似文献