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相似文献
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1.
刘洋 《会计师》2021,(13):89-90
"以赛促学,以赛促教"这个新的教学模式是一项以技能比赛为支点,输出应用型人才,通过实战提高学生的应用能力的策略.目前这种新的教学模式是调动经管类高职学生实践积极性的重要手段之一,对经管类高职学生综合素质的培养也有着非常积极的作用.本文将基于"以赛促学,以赛促教"的教学模式,针对经管类高职学生实践能力的提高,从可实现基础、该措施的内容含义、预计效果以及遇到的问题进行分析和阐述.  相似文献   

2.
近年来,随着教学改革的不断推进,中职教育引进了一种新的教学模式——以赛促学,要求在强调理论知识的教学上还要加强对学生的实践操作能力的培养,突出了中职教育教学的职业特点.现阶段的中职会计教学也在引进这种教学模式,本文就以分析以赛促学的教学来提升中职教学质量为研究论点,结合现阶段的教学现状,介绍相关的理念,并提出促进教学质量提升的建议.  相似文献   

3.
工作动态     
山东省总工会举办第二届工会财务人员业务技能竞赛为提升各级工会财务人员业务能力和履职水平,加强财务干部队伍建设,山东省总工会以技能竞赛为载体,以赛促学、以赛促练,推动提升工会财务人员综合素质。日前,山东省"技能兴鲁"职业技能大赛——山东省第二届工会财务人员业务技能竞赛决赛在济南成功举办。  相似文献   

4.
杨曦煜 《时代金融》2012,(12):166-167
中国作为农业大国,农村问题始终是关系国际民生的重大问题。如何调整好城乡关系是我国建设和谐社会进程中的重难点。本文以我国走"以工促农、以城带乡"政策的必然性作为切入点,结合我国构建和谐社会的大背景,从东部江苏省和西部重庆省的相关探索实践入手,阐述了我国"以工促农、以城带乡"的基本途径和形式,并由此做出了分析和思考。  相似文献   

5.
杨曦煜 《云南金融》2012,(4X):166-167
中国作为农业大国,农村问题始终是关系国际民生的重大问题。如何调整好城乡关系是我国建设和谐社会进程中的重难点。本文以我国走"以工促农、以城带乡"政策的必然性作为切入点,结合我国构建和谐社会的大背景,从东部江苏省和西部重庆省的相关探索实践入手,阐述了我国"以工促农、以城带乡"的基本途径和形式,并由此做出了分析和思考。  相似文献   

6.
蔡梦颖 《财会学习》2021,(5):173-174
会计是一门实操性非常强的专业,在教学过程中不仅要关注学生理论知识的掌握情况,更要锻炼学生利用会计知识解决实际问题的能力.《会计分岗位技能》实训作为会计专业的核心实践类课程,如何将"岗证课训赛"五位一体融入教学中,构建以培养岗位技能为核心的教学实施方案,是本文探索的重点.  相似文献   

7.
"以赛带练"教学模式是根据当前高职院校深化内涵建设的发展趋势和高职生源的特点而设计的,将全国职业院校技能大赛的宗旨与会计教学实际相结合并经过不断探索后形成的一种新的实践教学模式。通过实施"竞赛形式逐层递进、职业能力逐步提升"的"以赛带练"教学模式,可以有效提高人才培养的质量。  相似文献   

8.
本科教学水平评估的灵魂就是"以评促建",通过评估推动学院的各项建设,从而保障高校的教育教学质量.内蒙古财经学院开展评建工作以来,在保持优良传统的基础上,深刻理解"以评促建"的内涵,在教学改革、教学建设与教学管理狠下功夫,尤其是加强教学管理的科学化、规范化和精致化,将教学管理与建设有机结合,推动了教学质量的提升.  相似文献   

9.
李小敏 《财会学习》2022,(20):148-150
高职院校的人才培养以提升学生的专业技能为目标,而专业技能的培养离不开完善的课程体系。传统的会计课程教学中,由于课程设置不完善、实践教学不足,学生的岗位实践能力与岗位需求有一定差距,课程教学与技能比赛相脱节,加上学生的学习主动性不高,难以达到以赛促学的目的,会计资格考试改革后,高职学生相关会计资格证书考试的通过率不高,就业竞争优势不足。人才培养离不开课程建设,而在“岗课赛证”融合背景下,高职会计专业课程体系的建设要做到以岗位需求确定课程内容,而且课程内容要和证书考试相对接,与会计职业比赛相互融合。构建“岗课赛证”融合的课程体系,将专业理论、岗位需求、证书考试以及会计技能比赛需要的知识及相关技能等都纳入课程体系培养中去,打造高质量的会计专业课程体系,更好地提高学生的会计专业知识及综合技能。  相似文献   

10.
《会计师》2015,(18)
会计技能大赛在提高高职院校会计专业教学质量和检验各高职院校会计人才培养质量方面起到了积极作用,但也暴露出了不少问题。本文就会计技能竞赛与教学的融合进行了探讨,以期能够实现"赛教融合,以赛促学,以赛促教"的目的。  相似文献   

11.
12.
王飞芳 《财会学习》2022,(7):144-146
学练赛评教学模式,是近年来中职院校专业技能类课程教学中重点推广使用的教学模式,其在强化学生专业技能掌握与应用效果方面具有明显的优势和作用.点钞作为中职财经类专业学生必须掌握的一门专业技术,其课堂教学中可以推广使用学练赛评教学模式,提高学生点钞技能的掌握和运用.文章在概括介绍学练赛评教学模式的基础上,就该教学模式在中职点...  相似文献   

13.
为了推动黑龙江省农垦加快发展,发挥农垦在全省农业和经济社会发展中的龙头带动及辐射作用,省委、省政府组成了由若干省直部门参加的专题调查组,通过实地考察和座谈等形式,对“以垦促农”的政策构想进行了调研。调研结果主要反映了六个方面的成就:一是农业机械化水平平均在80%以上,达到世界中等发达国家的发展水平。  相似文献   

14.
周金琳 《会计师》2015,(1):62-64
举办技能大赛是职业教育执行党的教育方针、落实科学发展观的一项重大举措,是职业教育的又一项重大制度设计与创新。本文提出借鉴大赛训练方式,将技能大赛知识融入日常教学实训操作,强化会计电算化实训中实用性,达到以赛促教,以赛促学,实现技能大赛和会计实训教学双赢。  相似文献   

15.
随着高职教育改革的不断深化,如何在高职院校更好的培养优秀人才,已经成为高职教育必须认真思考的重大问题,特别是对于高职院校会计专业人才的培养来说,更要高度重视会计人才的培养。本文提出了"课赛融通、双轨并进"的会计专业人才培养模式,首先分析了当前会计人才培养方面存在的突出问题,然后对"课赛融通、双轨并进"的人才培养模式进行了简要的分析,并提出了一些有针对性的实施策略,希望能够对会计人才培养工作有一定的帮助。  相似文献   

16.
近年来,随着职业技能大赛的持续开展,其"以赛促学、以赛促教"的宗旨不断推动着高职院校的教学改革工作.本文以会计技能大赛作为视角,通过分析高职会计技能大赛的特点,从人才培养、课程体系、实践教学模式等方面,论述了会计技能大赛对我校会计专业教学改革的积极影响.  相似文献   

17.
从生产与教学相融合的角度,结合经管类专业课程特点,构建经管类专业课程“学、赛、创”育人模式,在深刻理解“学、赛、创”三者内在运行机理的基础上,厘清课程设计思路,以《市场营销策划》为例从课程教学目标、教学内容、教学流程、教学评价等方面探讨经管类专业课程“学、赛、创”育人模式的应用。  相似文献   

18.
王冰洁 《会计师》2023,(13):97-99
会计学专业教学资源库的建设对推进高职院校会计学专业教学改革、提高课堂教学质量具有十分重要的意义。职业教育“‘岗课赛证’综合育人,提高教育质量”的要求,对专业教学资源库的建设提出了更高的标准。在分析高职会计学专业教学资源库的建设现状后,以“岗课赛证”综合育人为视角,探讨创融模式下会计学专业教学资源库的建设目标、构建模式、资源开发理念和应用优化路径。  相似文献   

19.
岑长庆 《中国外资》2013,(1):227-228
全国高校市场营销大赛的举办,有效促进了高职院校市场营销专业各主要课程的教学改革。应进一步总结教改经验,让全国高校市场营销大赛更好地实现"以赛促教、以赛促改、以赛促学"的目标。  相似文献   

20.
刘禹彤 《会计师》2023,(19):103-106
高职院校会计人才培养要以就业为导向,不断培养学生的会计专业技能,增强学生的职业能力,满足企事业单位会计岗位的职业要求。首先分析了高职大数据与会计专业课程体系特点和发展需求,指出了两者融通的可行性;接着介绍了“岗课赛证”项目的背景、目标和组成及预期的效果和影响;随后,详细阐述高职大数据与会计专业课程融通的实施过程,以及基于“岗课赛证”课程实施方式等内容;最后,根据研究结果提出未来展望。  相似文献   

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