略论理论经济学与应用经济学的关系

当前经济学研究中存在重实务、轻理论的倾向，这种倾向不利于理论经济学的正常发展，也将阻碍应用经济学的发展。理论经济学是现实经济现象的概括和总结，是各种应用经济学的基础。理论经济学与应用经济学的关系是理论与实践的关系。没有理论基础的论文不能算论文。要提高学生的理论功底，就要使学生深刻理解理论经济学与应用经济学的关系，要改变传统的教学手段和学习方法。     

关于经济学科学性质的思考

关于经济学科学性质的争论由来已久,以科学的狭义概念为标准,经济学既有科学的性质,又有非科学的一面。认识经济学的科学性质,对我们正确理解经济学有重要意义。本文在分析经济学科学性质观点的基础上,对经济学的科学性质和非科学表现进行了分析。     

新制度经济学理论初探

新制度经济学理论初探叶远胜，王良圣一、新制度经济学产生的背景自古典学派终结以后，西方经济学的主流学派逐步放弃了制度分析，经济学家们的主要活动是在填补斯密体系的空白，使其分析更加精确。各经济主体的活动用生产函数和效用函数加以归纳，在明确界定的产权、完备...     

产业经济学在西方的发展及其在我国的构建

在信息快速发展的今天,产业经济学也受到了越来越多人的重视。产业经济学作为一种文化传播形式,可以为国家做宣传,从而扩大国家的影响力。本文通过研究产业经济学理论、产业经济学理论流派、产业经济学理论在我国的发展、产业经济学及其在我国发展的影响,这为产业经济学及其在我国的发展具有重要的意义。     

《农业经济学》在财经类院校素质教育中的地位与作用

本文从素质教育的角度出发,分析了《农业经济学》在财经类院校素质教育中的地位与作用.通过新形势下对经济管理人才的素质要求以及《农业经济学》在经济管理人才培养中的作用,结合自身的教学实际,根据农业和农村发展的新要求,改进《农业经济学》的教学内容与方法,提高财经类院校学生的综合素质.     

新制度经济学理论初探（续）

新制度经济学理论初探（续）叶远胜，王良圣四、产权理论产权理论主要研究产权对经济运行及资源配直的影响，把产权引人经济学的研究是科斯的又一重要贡献，继科斯之后，阿尔钦（Ａ，Ａｌｃｈａｉｎ）、德姆塞茨（Ｈ．Ｄｅｍｓｅｔｚ）、张五常等人的进一步研究使产权理论...     

教学中心地位的实践与理论探讨

教学工作始终是学校的中心工作,坚持教学中心地位是保证教学质量的必然要求.本文从领导投入、教师培训、条件改善等方面对学院教学中心地位的确立情况进行了简要总结,通过工作实践和对取得的经验的分析,着重对如何进一步强化教学中心地位进行了探讨.     

演化经济学角度的产权理论

演化经济学是以自然界的演化规律为借鉴,研究人类经济社会系统的动态演化规律和发展趋势的一门学科。产权理论是西方发达国家在发展资本主义市场经济中,形成的一种重要的经济理论,强调交易费用的比较,市场机制的发挥和私有产权的明晰化。从演化经济学角度看,现代西方产权理论以有限理性为基本假设,认为制度变迁的过程是连续的,有其进步之处。但是,西方现代产权理论中的制度变迁理论过分强调产权制度的重要性,忽略了技术进步对经济发展的贡献,颠倒了技术与制度的关系。     

马克思企业理论与新制度经济学企业理论的比较

马克思企业理论和新制度经济学企业理论在企业的起源和性质、企业的规模和变迁以及企业内部委托权安排和剩余分配等基本观点上存在着不同的看法,这是由于两者的分析方法、研究的出发点以及所涉及的社会背景存在着差异,但在契约、交易和企业类别演化上,两者的观点又有共同性.     

在产业经济学视域下的我国物联网产业发展探析

随着新一代信息通信技术的迅速发展,物联网产业也获得了快速的成长。物联网产业的高速发展,给人们的生产生活提供很多了便利。我国物联网产业的进一步发展,还需进一步加强在5G通讯、大数据云平台、边缘计算等高新技术的研究,才能为我国各产业领域实现互联互通、泛在物联打下基础。在市场经济背景下,如何实现物联网产业持续发展,是当面临的重大问题。本文就在产业经济学领域下的物联网产业发展做出研究,以供相关人员参考。     

金融危机颠覆经济学理论

一场金融危机加上其余波引发的欧洲主权债务危机,除了对金融市场及实体经济带来重大伤害外,不少传统经济学的殿堂级理论也受到了冲击和挑战。     

经济学研究范式的转变与产业集群现象的研究

新古典经济学以其静态的、均衡的研究和优美的数学形式一直占据着经济学研究的主流地位,但是,因其完全理性假设以及极度抽象、简化的理论而对现实经济现象解释力不足。20世纪80年代以来自然科学的重大进展,为经济学引入新的研究方法提供了契机。本文比较了新古典研究范式和以复杂性和演化方法为主的研究范式的异同,并结合产业集群的研究,讨论了应用新的研究范式的必要性和研究设想。     

试论教育经济学研究方法的多样化——基于教育经济学学科性质的分析视角

教育经济学是建立在教育学与经济学学术借鉴基础之上的一门交叉学科,它揭示了教育与经济发展之间的密切关系.对于教育经济学学科性质认识的不同,反映出人们对其研究对象存在认识上的差异,而对研究对象的不同认识必然会影响研究方法的选择.教育经济学作为一门新兴的边缘学科,具有多学科交叉的属性,这一属性决定了其研究方法的多样性.教育经济学研究不能局限于实证研究和数学、统计等方法,而应倡导研究方法的多元化.     

西方经济学中的社会保障理论批判

西方社会保障理论是围绕效用价值论这个基础展开的,这导致了西方社会保障理论和政策的混乱。马克思主义社会保障理论建立在剩余价值理论和再生产理论的基础上,是科学合理的。西方社会保障理论的产生和发展,始终围绕着国家干预主义和经济自由主义两大思潮的兴衰而发展演变。马克思主义社会保障理论从维持社会再生产顺利进行和维护广大劳动人们利益的角度,始终强调国家在社会保障中的作用,反对社会保障的私有化。西方国家社会保障实践随着西方社会保障理论的发展而发展变化,而每次政策实践的较大变化又与理论的突破和创新密切相关。我国的社会保障理论,要在坚持马克思主义的基础上,根据时代需要实现全面创新。     

内部控制的性质与目标:来自演化经济学的观点

内部控制通过技巧学习与惯例固化实现组织成员自适应学习,成为商务生态系统中的控制链,其目标是实现组织长寿。企业内部控制的最高目标是使企业赢得消费者(客户)的支持和社会的广泛认同,从而不断提高企业影响力。     

会计准则的理论分析：新制度经济学视角

自会计准则产生以来，学术界对其的研究一直不断，出于涉及到许多会计中的基本问题与矛盾，关于会计准则的研究也是各家观点见仁见智。近年来，用交易费用、契约理论、制度变迁等制度经济学理论来解释和重构会计理论成果颇丰，本文也试图以此思路和方法来分析会计准则的产生与发展。     

区域经济学与空间经济学关系研究

区域经济学与空间经济学作为20世纪新兴的应用经济学研究分支,具有共同的理论起源,即19世纪的古典区位论。在此之前,空间从未作为一个要素,进入主流经济学的研究范围。将空间作为一个重要元素,在空间维度上分析资源配置的经济现象和经济活动,从而形成经济学研究中的独特一支。由于对空间这一要素的理解和假设不同,区域经济学与空间经济学分别在均质空间与非均质空间形成了侧重面不同的研究方向,并对经济聚集现象给出连续的"平滑经济"和非线性、不连续的"块状经济"的不同解释,从而使两者对政府应当采取何种经济政策促进产业集聚给出不同答案。虽然存在研究重点和分析方法的不同,但研究内容的实质性重叠,使得二者从长远来看,需要有机结合起来才能更好的分析区域经济现象。