关于陕西信息产业发展模式创新的思考——基于对陕西信息产业发展模式的调查

基于对陕西信息产业发展模式的问卷调查,本文对陕西信息产业发展模式创新问题进行了论析,并借鉴发达国家的有关经验,提出了今后陕西信息产业发展的策略。     

从“一般模式”“曲江模式”到“理想模式”——论陕西历史文化资源的开发与文化产业发展

"一般模式"和"曲江模式"是陕西历史文化资源开发的两种主要模式。前者没有能够充分开发利用陕西得天独厚的历史文化资源,后者则是由于前者处于窘境下而进行的一种改革与探索;前者长期运行效果不佳,而后者尽管存在一些问题,但社会效益与经济效益却较为明显。在陕西省和西安市两级政府的大力支持下,充分运用文化产业理念,"曲江模式"将升级换代,不断趋向"理想模式",予以大力推广运用,使陕西丰富的历史文化资源得以充分开发利用,形成陕西历史文化产业遍地开花的局面,从而实现陕西文化产业大繁荣。     

多样化教学方法在高校课堂的灵活运用——基于国际航运业务管理专业教学方法改革的视角

大量的教育实践活动表明,高校教学如果缺少了适合学生特点和教材内容的教学方法,教学效果就差,教学任务就很难完成。教师正确地选择和不断地改革教学方法,无论是对个别学生的指导还是对班级授课来说,都是教学过程中至关重要的事情。随着教学理论与实践的发展,教学方法必然发生相应的变化或进行适当的改革。如何灵活运用那些所谓的高大上的教学方法,使之真正为课堂教学服务而不是停留在理论层面呢?本文将以国际航运业务管理专业为例,深入分析当下课堂教学面临的问题与困惑,分析影响课堂教学方法的若干因素,并提出解决问题的办法和对策。     

政府补贴是我国发展农业保险的重要保障——来自我国农业保险试点模式的调研报告

新一轮农业保险试点形成了“安信模式”、“安华模式”、“互助制模式”、“共保体”模式和“安盟模式”等5种模式。从这5种模式运行看,政府补贴是发展农业保险的重要保障,经济发达地区政府补贴多,运行就比较好;经济欠发达地区,政府补贴少,运行就比较困难。建议政府明确采取补贴促进农业保险发展的态度,并加大政府补贴的力度。     

普通高中育人方式改革的关键在课堂——兼论高中课堂的危机与变革

新中国成立70年来,我国经历普通高中教育的法制化、课程改革的逐步推进与指向素质教育的课堂变革三个基本的阶段,取得了举世瞩目的成绩,但在育人方式上存在教师主宰下的课堂缺失学生的参与、"以考论教"的课堂充满教学的功利性以及课堂教学过程的选择性加速教师的不公平等困境,使高中课堂育人面临教育理想迷失的危机、学校功能异化的危机、教师专业沦丧的危机、学生片面发展的危机以及创新型人才培养的危机。高中课堂要化危为机,突破困境,需要具有一定的价值信念坚守、需要创设全方位的育人环境、需要创造性的学校管理制度设计、构建人人都能参与的课堂学习共同体。     

企业财务报告模式的改革思路总结与建议

从信息传播角度看,财务报告模式指会计信息安全的传递给信息需求者的过程。现行的财务报告模式存在很大的局限性,有必要按信息需求者的要求改革财务报告模式,建立能使相关信息及时、全面、方便地传递至使用者的最佳报告模式。     

个人信用报告查询使用过程中存在的问题和隐患——关于200位查询者的调查与分析

调查发现,个人信用报告在查询和使用中存在的问题和隐患主要是：对被征信人的数据信息保护不够,银行对信用报告缺乏合理、合规、专业的解读,对被征信人的信用评价没有统一标准,被征信人对自身的信用报告使用保护意识不强等。建议尽快出台相关管理条例,建立健全有效的监管机制;制定相关的管理制度,规范金融机构贷款前使用信用报告行为;加强对金融机构业务人员征信知识的培训;加大征信宣传力度和深度,提高国民信用履约意识等,以尽快解决这些问题和隐患。     

借鉴与创新——简论国际视域下我国高职培养模式的改革

本文从探讨借鉴国际高等职业教育先进经验入手,引发对我国高职培养模式改革的思考,从转变教育思想和观念,构建具有中国特色的高职教育特点,建立有效机制,促进校企结合三个方面谈到了自己的思路。     

农村税费改革试点的进展、难点与政策思考——来自洪山农村税费改革一线的调查报告

农村税费改革是减轻农民负担、进一步保护和解放农村生产力、密切党群和干群关系的重大举措。目前,随州市洪山镇的农村税费改革工作已进行了三年。本文拟以洪山镇黄龙寺、火焰套等十余个行政村的调查为基础,介绍试点工作的进展和难点,并就如何完善农村税费改革作了一些初步探讨。     

“奶业带动发展”模式的惠农效应分析及政策建议——基于陕西现代田园奶业公司的案例研究

2006年7月,中国社会科学院前发达经济研究中心“陕西户县新农村建设课题组”前往陕西户县调研。课题组以陕西现代田园奶业公司为重点调研对象,在研究考察多种奶牛养殖模式的基础上,通过详尽考察田园奶业公司对周边农村的经济辐射作用,探讨了新农村建设如何与农业结构优化相结合、农村生产力发展如何与农民收入提高相结合这一新农村建设中的核心问题,进而提出了以田园奶业为样板的“奶业带动发展”模式这一政策建议。     

产业结构调整与金融发展模式选择——来自“环渤海经济圈”的证据

世纪之交,“环渤海经济圈”的发展成为各界关注的焦点,如何通过金融支持更好地促进地区产业结构调整,避免出现产业雷同的现象,成为学术界关注的重要课题。本文利用环渤海地区各省市相关数据对此进行了实证检验,认为以商业银行为主的金融发展模式在促进地区产业结构升级换代方面的作用明显,直接融资为主的金融发展模式在促进地区产业结构优化方面作用更大。     

美英内部控制评价与报告模式的比较分析及对我国的启示

美国与英国的内部控制评价与报告体系,是当今世上两种典型的内部控制评价与报告模式.这两种模式在评价主体、评价目的、评价内容、评价方法以及评价报告上存在很大的差异.深入比较、分析这两种模式,对我国内部控制评价与报告的建设有重要的借鉴意义.我国内部控制评价与报告模式应在借鉴国外经验的基础上立足于企业的本质要求和国内实情,尽快制定统一的内部控制评价标准和评价内容,明确报告责任,确定报告模式.     

推进财政管理模式改革的实践与思考——以江西省萍乡市为例

1994年分税制实行以来,从中央到地方各级财政部门推行了如“收支两条线”、会计集中核算、国库集中收付、部门预算、投资评审、政府采购等一系列管理方式的改革,随着这些改革的不断深入,长期以来实行预算编制、执行以及监督“三权合一”的财政管理体系已越来越难以适应财政改革形势的需要。江西省萍乡市经过几年“三权分离,三线运行”财政管理模式的改革实践,初步形成了较为规范的财政预算管理和监督机制,取得了明显成效,但仍存在一定问题和改进的必要.     

高职学生怠学背景下公共基础课程教学改革探究——基于教学管理和学生管理联动机制的“双课堂”模式

鉴于学生学习倦怠现象在高职院校的普遍性和公共基础课程在高职教育中的基础性地位,本研究从分析公共基础课教学现状入手,提出"双课堂"教学模式和"双管齐下"策略,即进行教学管理与学生管理有机联动对公共基础课程教学进行改革创新,以期提升学生学习积极性,消减其倦怠情绪,营造良好的校园学习氛围。     

翻转课堂与创新思维培养模式下的实践教学研究——以艺术设计专业实践教学为例

实践教学成果是检验教学有效性的标尺。翻转课堂因为是建立在真正学习的认知层面,师生均处于教与学的最佳状态,也因而能成为实现学生始终明确学习目标的有效方法。翻转课堂就是实现教师从以单向的教程为主的教学方式转向以双向互动的学程为主的教学设计,它注重学生在学习过程中的真正需求。因此,翻转课堂模式对于学生的创新思维培养具有促进作用,通过对实践教学翻转课堂有效性的影响因素研究,对实践教学翻转课堂模式对学生创新思维培养的作用的思考,实现多元化的实践教学过程是深化实践教学改革行之有效的方法。     

分税制改革、地方政府支出与居民消费——来自我国东部地区的实证检验

政府支出的增加对居民消费会产生挤出效应,也会产生挤入效应。本文采用固定效应模型,基于1995—2009年我国东部地区的省级面板数据,实证研究了分税制下地方政府支出对居民消费的影响。结果表明:从整体而言,东部地区地方政府支出对居民消费具有显著的挤入效应。从地方政府支出的结构来看,东部地区民生支出对居民消费水平的提升作用最为显著,政府消费支出次之,政府投资支出的挤入效应最小。     

人力资源信息披露存在的问题与对策——兼论人力资源信息披露的事项报告模式

本文讨论了新经济下人力资源信息披露的现状,从计量方法着眼,指出了现行的人力资源会计的计量方法导致了信息存在可靠性和相关性的问题,还造成了信息加工成本的增加。分析其原因是由于传统的计量方法没有考虑到“人”这一智力因素的不可计量性和不同投资者决策方法的差异。在说明了应对的方法后,以Sort的会计事项模式为基础提出了人力资源信息披露的事项报告模式,并对新报告模式的基本假设,对应的计量方法,方位和基本架构作出了说明。     

我国海岛经济管理体制与经济发展模式的比较——以长岛县和长海县为例

随着全球经济的快速发展和陆地自然资源的日趋紧缺,海洋开发利用已成为许多国家重要的经济战略。我国是海洋大国,丰富的岛屿资源是我国海洋开发的重要依托。开发海岛资源,主要从发展海洋渔业入手,但不同的发展模式显示出不同的发展前景。在对山东省长岛县和辽宁省长海县的经济发展模式做简要对比分析后,探寻海岛经济可持续发展规律,并对相关问题进行思考。