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1.
卢霞 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2011,8(5):10-11
中国儒家思想博大精深,其中＂天人合一＂思想集中体现了儒家爱人、爱物的宇宙生命观。儒家思想亲人而爱物,尊重一切生命价值与尊严,形成了既＂悲天悯人＂又＂民胞物与＂的伦理关怀。这种关怀既体现了中国传统文化深厚的人文精神,又是对＂人类中心论＂的一种超越;既是中国先哲的智慧结晶,也为我们应对现代生态危机提供了可资借鉴的宝贵资源。 相似文献
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郭天荣 《辽宁商务职业学院学报》2014,(2):255-257
为了在健美操教学中尊重学生的个体差异,因材施教,课题组以实验为基础,以素质教育为指导思想,在高校健美搡教学中,运用“区别对待”教学策略进行教学.结果表明：运用“区别对待”教学策略,有利于充分发挥学生的主体性、主动性、积极性;充分体现了学生在学习中的主体地位;尊重了学生的个体差异,有利于为学生创设生动活泼的学习氛围,增强了学生的自信心、自尊心、成功感,培养了学生团结协作的集体主义精神. 相似文献
3.
《甘肃省经济管理干部学院学报》2014,(4):61-66
由于教学过程中的公平易被人忽视,所以中小学长期存在的精英主义教学倾向难以引起教师及社会的应有关注。中小学精英主义的教学倾向主要表现为"因材施教"的曲解、"勤能补拙"的隐喻及"圈子文化"的排斥。克服中小学精英主义的教学倾向需要教师、社会及家长通力合作,以多元视角看待学生智力,促进学生群体间平等对话,给予"非精英"更多关照,从而保证每位学生都得到更好的发展。 相似文献
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5.
《甘肃省经济管理干部学院学报》2015,(5):70-74
孔子的教学除了我们所熟知的循循善诱、因材施教之外,还有另一精彩的重要侧面,即重视并引导弟子交友对其知识、品德等发展的影响,所谓"以友辅仁。"通过对孔门部分弟子如颜回、子贡、子游、子夏等的"同学圈"的考察,希望能在本土教学思想优良传统的总结与继承上能够有所启示。 相似文献
6.
《太原城市职业技术学院学报》2021,(9)
当前"互联网+教育"的发展正如火如荼,这为地区教育资源共享提供了新的思路,也为教育教学质量的提高带来了新的机遇,推进"互联网+"、云技术等新时期的信息技术与高校教育教学联盟结合,逐渐走向"智慧云联盟"是教育发展的必然趋势,这种"云联盟"可以突破时间和空间的限制,极大提高优质教学资源的共享程度。文章基于对这种"智慧云联盟"内涵的理解,从建设方式、资源内容、维护机制等方面对其构建模式进行探讨,使其满足当前师生的需求。 相似文献
7.
"一带一路"倡议与"双循环"新发展格局之间具有内在逻辑关联,从时代背景看,二者具有一脉相承的内生延展性,"以国内大循环为主体"不是降低开放,而是打造高水平开放能级,并对"一带一路"倡议的深入推进产生实质性影响.同时,二者强调并遵循互相尊重、平等协商的精神,致力于打造人类命运共同体,并且指明了形成人类命运共同体的现实途径... 相似文献
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9.
卢萍 《辽宁经济职业技术学院学报》2014,(5):31-32
在诸多的传统文化中,道教提供了完美的生态智慧,把人和天地自然摆在同一层面,崇尚人与自然和谐相处,并主张以平等眼光、敬畏的态度善待自然万物,遵循"道法自然"、"守道而行"的行为规则,实现生态系统的和谐与平衡。道教的生态智慧为现代社会、自然、人的发展提供了哲学基础,是生态旅游独特的精神视野和风景,为"顺应自然"的生活方式提供了实践基础。 相似文献
10.
《太原城市职业技术学院学报》2020,(7)
随着信息化和工业化的高层次深度结合,智慧工厂被广泛提及。从"智慧工厂1.0"的提出到近些年的发展演进,探讨了智慧工厂的建设理念和未来的发展方向。由"智慧工厂"研究给职业教育带来深刻的启示和挑战,使得职业教育为了适应智慧工厂的需要培养复合型技术技能人才,必然要进行人才培养培训改革,将实训室建设成为"智慧实训工厂"非常值得借鉴。 相似文献
11.
陈中华 《辽宁经济职业技术学院学报》2011,(4):70-71
“对位教学”是对应社会发展的客观现实提出的一种新的教育思维模式，然而，人们易将其与“因材施教”互为混淆。通过比较二者之间的异同，便能发现两种教学体系的异曲同工之处，以及对位教学在时因材施教批判基础上的蜕变和发展，从而引起教育工作者的重视。 相似文献
12.
"立德树人"这一教育理念在党的十八大之后被定义为我国教育的根本任务,所谓"立德树人",其实是之前"坚持育人为本、德育为先"的进一步加深,它指出从今往后,高校思想政治理论课教育需要以"立德树人"为基准,将其落实到位,与此同时,还需要对教学方式、教学内容进行创新,注意个人差异化,因材施教,将思想政治理论课的教学深入到学生的心中,充分发挥"立德树人"的意义。 相似文献
13.
李士军 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2012,(7):26-27
"诗与哲学之争"可以说是西方思想史上的一个古老却又历久弥新的话题,诗与哲学的论争中时时闪耀着智慧的火花。诗与哲学,无论谁主沉浮,都是指向人类生存的终极关怀。当下从审美现代性的视角来重新审视这一古老命题,不论是哲学对诗的压制,抑或是诗对哲学的反抗,都具有强烈的现实色彩。当下,艺术与审美则在某种意义上历史地承担了对身处现代生活中的人们进行心灵"审美救赎"的重任。诗歌可以说从审美现代性的维度实现着对人们精神层面的"审美救赎"。 相似文献
14.
《太原城市职业技术学院学报》2016,(11)
加强"概论"课与高中政治课教学衔接是增强"概论"课教学实效性的需要。实践中,二者衔接存在交叉重复内容较多、教师缺乏教学衔接意识、高中政治课教学目标单一等问题。因此,本文建议从增强教学衔接意识、建立有效沟通机制、挖掘教材广度和深度、因材施教、改进教学方法和成绩评定方法、提高教师素质等方面促进"概论"课与高中政治课有效衔接,进而增强"概论"课教学的实效性。 相似文献
15.
立足于时代前沿,关注社会热点,顺应"智慧旅游"的发展潮流,响应国家"建立智慧旅游人才培养体系"的倡导,对旅游管理专业的人才培养模式和课程建设进行革新研究,具有非常重要的教学、教育创新价值。同时,对旅游企业的人才储备、旅游管理学生的就业都具有积极的现实意义。 相似文献
16.
在"科教兴国"的今天,教育已发展成为一种战略性的产业,把教育当作一份事业来经营,这需要智慧和眼光,把教育当作一种品牌来打造,这更需要胆识和勇气!长沙县一中的历届领导们便有这样的智慧和眼光,胆识与勇气。 相似文献
17.
陈艳蓉 《太原城市职业技术学院学报》2010,(3)
在幼儿教育领域中,游戏与幼儿及幼儿教育是息息相关的。在此视角中的"游戏精神"具有五个特点:游戏精神是一种自由的精神,游戏精神是一种愉悦的精神,游戏精神是一种创造的精神,游戏精神是一种超功利的精神,游戏精神是一种平等的精神。 相似文献
18.
郎廷建 《上海财经大学学报(哲学社会科学版)》2014,(5):30-38
生态正义不是人与自然物之间的关系,亦不是以一切环境因素为中介的人与人之间的环境正义,而是以生态环境因素特别是以生态资源为中介的人与人之间的生产关系正义。在资本主义生产关系弊端日益凸显的今天,现时代的生态正义是一种生产资料公有制的生产关系;是一种能够保障劳动者在生产过程中享有平等地位,获得平等尊重的生产关系;是一种能够保障劳动者付出与回报对等的生产关系。伴随着社会物质生产力的进一步发展,以及政治、法律、思想观念等政治上层建筑和思想上层建筑的影响,生态正义表现出相对性和可变性、动态性和过程性,以及多样性等基本特征。 相似文献
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20.
医学英语"协商"式课堂教学作为一种新的教学模式,强调在教学过程中建立平等、民主的课堂氛围,通过教学参与者之间的互动、合作和交流,最大程度地实现课堂教学的目的,提高课堂教学效果。 相似文献