石家庄经济学院创新创业教育

石家庄经济学院创新创业教育以“培育大学生创业精神、营造大学生创业氛围、提升大学生创业能力、推动大学生创业进程”为宗旨。培养学生创业意识、创业精神,提高学生自主创业能力,使毕业生不仅成为求职者,而且逐渐成为工作岗位的创造者。我校创新创业教育大概经过了如下两个阶段;     

“双创”视阈下高职大学生工作室协同发展模式研究

积极响应国家"大众创业,万众创新"的号召,针织钩编工作室为大学生搭建真实的创新创业实践平台,培养大学生的创新创业精神和品质。文章并结合实践从不同角度阐述了工作室协同运作的经验,以期为高校创新创业工作室创办指引方向。     

论大学生创业素养的培养

大学生创业素养的培养是知识经济和社会主义市场经济发展的需要。从创业教育理念的形成背景和目前大学生就业形势为出发点,培养和增强大学生创业意识、创业精神和创业能力是非常必要的,也是目前高等学校的一项重要任务。     

公司创业精神、社会资本与创业绩效关系的实证研究

相当多研究表明公司创业精神和社会资本是影响公司创业绩效的关键因素。那么,公司创业精神、社会资本是否以及如何影响创业绩效呢?虽然,现有研究提供了一些有益的启示,但目前仍然缺乏中国情景的实证检验。基于109家珠三角公司的实证研究表明:(1)公司创业精神分别对机会识别和资源整合产生正向影响,但对前者的影响强度大于后者;(2)公司社会资本分别对机会识别和资源整合产生正向影响,但对前者的影响强度小于前者;(3)机会识别能力和资源整合能力分别对公司创业绩效产生正向影响,但对前者的影响强度大于后者。研究结论为管理层通过发展公司创业精神和社会资本策略提升创业能力和创业绩效提供了重要的管理启示。     

论当代大学生创业精神教育

伟大的创业实践需要伟大的创业精神,中国当代大学生作为建设中国特色社会主义事业中的创业生力军,必须重视和加强对其创业精神的培养。     

旅游管理专业大学生创业精神培养现状及路径研究

创业精神是旅游管理专业人才进行创业实践必备的素质。如何培养旅游管理专业学生创业精神,是旅游管理专业院校迫切需要解决的课题。本文从大学生创业精神培养现状入手,分析旅游院校创业精神培养存在的问题,探析旅游专业创业型人才培养路径,对培养预备创业精神的旅游人才,有效促进提升大学生自主创业有积极的借鉴意义。     

丢失创业精神失败便梦魇般缠绕

对于每一个创业者而言,创业伊始都或多或少演绎了创业精神的内涵:冒险意识,激情,吃苦耐劳,把握商机,同甘苦等.即便失败,我以为也是创业精神的极好演习和内容丰富.     

对我国高校发展创业教育的探讨

本文分析了我国高校创业教育发展的现状与环境,提出高校发展创业教育,应注重大学生创业意识、创业精神、创业能力的培养,并将创业教育渗透到高校教育的各个环节中去。     

创业型企业家研究新进展

从创业型企业家的定义出发,从背景特征、人格因素、创业精神等方面进行探讨,就目前创业型企业家研究新进展进行概括,对今后创业型企业家的研究有一定的指导作用。     

高等职业院校电子商务专业创业教育分析

创业是一种思考、推理和行动的方法。通过创业教育着力培养学生的创新思维、专业和实践能力以及提高学生的创业精神和创业素质,有利于促进素质教育。作为电子商务专业创业教育和创业体验有其独特的优势：大学生的创业激情、专业知识和技能的保障等,特别是适合在校大学生、门槛低又能实践创业的网络平台的存在为创业提供的可行性。