知识经济 传统文化与柔性激励

在知识经济时代,决定企业未来发展的核心要素是知识型员工,对他们必须采用柔性的措施进行激励,而柔性激励与我国传统的管理文化在核心理念、目标上又是相契合的,是一种与我国文化相适应的制度安排.建立柔性激励制度要从构建心理契约、提供宽松的工作环境和更多的培训机会、实现职业生涯通道多样化等多方面进行.     

跨国公司知识型员工的柔性激励模式探讨

随着以知识资本为基础的知识经济时代的兴起,以及经济全球化的发展趋势,人类社会的生产结构和关系在不断发生变化。知识和信息成为全球经济发展的主导因素,而知识和信息的载体——知识型员工也成为企业获取竞争优势的核心竞争力之一。跨国公司需要应对的是全球范围的市场竞争,知识型员工对于持续保持公司的竞争力至关重要。相比传统的制度化的激励模式,柔性激励模式更能充分满足知识型员工的复杂需求,也就是说,对知识型员工进行柔性激励将成为跨国公司竞争优势的关键因素。     

构建柔性管理为核心的大学生管理新模式

随着"以人为本"的教育管理理念的贯彻,以及当代大学生思想、行为、心理等的变化,传统以纪律约束为核心的刚性管理在一定程度上已不再适应高校学生管理的需求.构建柔性管理为核心的大学生管理新模式,符合社会发展的需要,能加强大学生的自我管理意识,有利于和谐校园文化的构建.     

柔性管理在员工管理中的必要性

柔性管理以"人性化"为标志,它注重平等和尊重,关注员工的价值,提升企业竞争优势。"柔性管理"策略,是将企业人力资源管理的关注范围从员工的工作内容、工作方式和工作效果扩大到员工的思想和心理、个人生活,注重采用体贴、关怀的方式来构筑企业内部的和谐气氛。     

试论高科技中小企业人力资源管理

高科技产业的竞争,归根到底是人才的竞争。而对高科技中小企业来说,竞争力水平往往取决于其知识型员工的产出数量和质量。因此,把握知识型员工的特点,实施有效的管理策略,充分发掘、利用和发展知识型员工的创造力和潜力,成为高科技中小企业人力资源管理的重要课题。     

试论管理知识型员工的领导技能

文章回顾了知识型员工的概念和内涵,对管理和领导力的关系进行了辨析,在此基础上,讨论了管理知识型员工的领导技能：艾柯卡记分卡理论的灵活运用;基于员工特征的多样化管理风格;结合员工心理的实时管理。     

用柔性管理指导高校实验室管理

柔性管理是基于刚性管理之上的上层管理模式,是以人为中心的新型管理理念,是人本管理的一种实践形式。本文阐释了柔性管理的内涵与特征,在分析高校实验室管理弊端的基础上,以柔性管理为指导建立高校实验室管理新理念。     

双因素理论与柔性管理对高校师资队伍建设的作用

赫茨伯格的双因素理论和柔性管理模式是管理学上的革命,该理论为现代人力资源管理理念的更新作出了巨大贡献.高校的师资队伍建设是一种颇具特色的人力资源管理活动,因此,借鉴双因素理论和柔性管理模式,增强高校人才的心理归属感,围绕激励因素做好师资队伍建设的相关工作,是高校人力资源实现柔性管理的重要途径.     

柔性管理在高校教务管理团队中的应用

文章针对教务管理团队作为高校教学管理的核心,阐述其工作状况及特点,提出对教务管理实施柔性管理的必要性及实施途径,提倡以人为本、建立学习型组织、建设良好的教务管理文化,激励柔性的合理运用。     

基于柔性管理的高校激励机制

激励机制在现代管理中得到越来越广泛的关注,高校管理也不例外。柔性管理强调＂以人为本＂,基于柔性管理的激励机制从教职工的角度出发,根据不同群体的特点制定有针对性的激励机制,激励效果将更为显著。针对高校教职工为知识型员工的特点,基于柔性管理的激励机制较传统的刚性管理更能调动员工的积极性、主动性和创造性,可以起到良好的激励效果。     

新时期加强高校管理干部队伍建设的思考

高校管理干部队伍在高校日常管理、资源配置利用和发展规划等全局性工作中担负着重要责任。建设一支结构合理的专业化管理干部队伍对高校抢抓机遇、加快学校事业的全面发展具有重要的战略意义。在高校管理干部队伍建设中．要根据学校工作的具体器要，科学地进行职位分类，按器设岗，严育、重用、优待，避免一味追求高学历和盲目的管理队伍学术化倾向。建设一支高素质、专业化的管理干部队伍。     

高职院校师资队伍建设与管理中的激励机制研究

高职院校人才培养质量的关键是师资队伍建设,有效提高教师工作质量和工作效率是师资管理的重要课题。文章运用双因素理论分析了组织管理中的双因素,构建出高职院校师资队伍建设与管理的激励体系,指出公平合理、灵活有效的激励机制和开放、动态、科学的激励制度是提高教师工作积极性的关键。     

略议预算的柔性管理

随着我国企业预算管理实践的展开,预算管理理念在我国已得到广泛认同,并进入了逐渐规范以及广泛实施阶段。预算管理对于企业具有重大意义和作用,预算应该具有约束力和执行力,以保证预算的全面有效实施,但是为了适应企业内部和外部环境的变化等情况,预算还需要保留一定程度的柔性。在柔性预算管理中应注意重视有效的预算监控、严格规范的审批程序、控制预算调整的权限和注意全面预算管理系统的柔性等问题。     

高校学生工作中的柔性管理

针对高校学生工作的新情况、新问题，提出以柔性管理的理念充实管理内容，运用柔性方式将教育内化为学生的自我要求，提升管理内涵，实现学生思想工作的个性管理目标。     

再论企业柔性财务管理

企业财务管理可以分为刚性财务管理和柔性财务管理。在理论基础、财务管理组织、财务计划、财务资源、财务管理对象、财务关系、财务管理文化等方面,刚性财务管理和柔性财务管理均存在较大差别。柔性财务管理制度增加了财务管理创新与发展的机会,有利于财务创新。应强化建设企业柔性财务管理文化、更新财务管理理念和方式方法以及增强财务管理的柔性,实现企业柔性财务管理。     

柔性文化对高职院校教务管理工作的影响

柔性文化管理作为顺应时代发展的一种管理方式,具有其独到的效益和作用。适时应用柔性管理,能够改善和调整教务管理工作中的不足,提升教务管理工作效率,尤其在高职教育大发展时代,高职扩招带来生源多样化,生源结构复杂的背景下,传统的刚性教学管理方式无法适应当前高职教育的人才培养需求,因此高职院校更需要柔性教务管理。     

知识员工管理:基于人力弹性理论

知识经济时代,如何吸引和留住知识员工已成为企业管理者关注的焦点。文章从人力资源弹性管理的角度,结合知识员工的特点,提出创设弹性工作环境,推行弹性工作制,设计弹性化激励方案等对知识员工进行管理,以激发知识员工的创新能力,实现知识员工的工作自主,体现知识员工的个人价值。     

现代企业柔性管理的形成机制分析

从理论、经济、技术等各个方面出发,系统分析了柔性管理的形成机制,提出并论证了以下命题:"知识人"假设是柔性管理形成的理论基础;知识经济是柔性管理形成的经济基础;信息网络是柔性管理形成的技术基础。     

论高职院校的师资队伍建设

本文基于高职院校本身的特点,提出了建设高职院校师资队伍的三大理念:坚持按组建团队的理念来建设师资队伍;坚持按重实践,强能力的理念来建设师资队伍;坚持按国际化的理念来建设师资队伍。