浅析师德培育中高校教师语言能力的提升

落实科学发展观，深化高校教育教学改革，提升教师的师德水平是重中之重。教师的语言是体现师德师风的重要载体，因此不断提升语言能力是培育高尚师德的关键环节，建立健全稳定的激励和学习培训制度，促进教师语言能力提升对师德培育具有重要意义。     

高职教师教学中体现师德探讨

师德建设是目前中国各级学校建设一个重点内容,师德建设首先是建设安全和谐的的校园基础,师德建设是培养合适的人才保障,同时也是国家对教师队伍的基本素质要求,高职教师与学生之间最多的接触还是在上课的过程中,所以高职教师要在教学过程中体现自己的师德。     

欠发达地区高职院校师德建设探讨

随着国家越来越重视高职教育,特别是师德建设方面。结合欠发达地区高职院校的自身特点,指出了欠发达地区高职院校在师德建设过程中存在的问题,分析了欠发达地区高职院校师德建设问题存在的原因,并提出了加强欠发达地区高职院校师德建设的对策。     

高校职能部门在师德师风建设中的作用

高校机关职能部门在高校各项工作中有着举足轻重的作用,本文通过问卷调查、个别访谈和数理统计对福建省5所高校的师德师风情况进行了调查分析,并针对当前高校师德滑坡现象,就发挥高校机关职能部门的功能问题进行探讨,以期探索高校机关职能部门在加强高校师德建设中的有效途径。     

在高校教学中实践师德修养——基于管理学教学视角

师德是教师素质的核心，在高校教学中体现在对待学生、对待自己、对待岗位、对待知识的态度和观念。这种态度和观念最终可以浓缩为爱——热爱学生与爱岗敬业。旨在讨论立足本职，知行合一，从上述方面入手，细致阐述师德修养如何实践于大学教学中。     

新时代高职院校师德师风建设现状、问题及实践路径

近年来,高职院校采取多种切实有效的措施加强师德师风建设,取得了良好的成效.数据调查显示,当前高职院校教师具有坚定的政治立场、高尚的职业操守,能够做到严谨执教.然而,师德师风建设存在着教师内化意识不足、师德建设长效机制不够完善、师德环境不够优化等问题.为此,应突出政治引领,围绕凝心铸魂加强师德师风建设;加强制度保障,完善师德师风长效机制;落实立德树人,实践中锤炼师德之魂;优化师德环境,营造良好的师德氛围.     

谈儒家师德观的主要特征及其对当代的启示

教师在从事教育教学活动中,必须遵守一定的行为规范和道德准则,包括教师的道德观念、道德修养、道德教育和道德评价。儒家学者在长期实践中形成了一整套严格的师德思想和独特的价值观念,倡导教师要博学多识、循循善诱、教书育人、为人师表、以德立教、率先垂范、以身作则等等。儒家师德观基于现代人的启示是:教师要具有人格魅力和榜样示范力量,要注重学生品德的培养和塑造,要重视师德建设与社会风尚的关系,要认清师德与学问的关系,要具有大众教育和英才教育的社会责任感,争做"经师",更要做好"人师"。     

用科学发展观引领高等学校师德建设

师德建设是高等教育成效好坏的关键所在,对引导、帮助学生成长有十分重要影响和主导作用。师德建设必须从师德之魂理想、信念,师德之本爱心育人,师德之基敬业爱教这几个方面去努力践行,以提高教学质量,达到培养合格的社会主义建设者和接班人之目的。     

浅谈新时期高校师德建设

师德建设是教师队伍建设的核心。师德是教师履行教育教学职责时所应遵循的具有本职业特点的道德原则和规范,是为人师表的行为准则。师德具有示范性、感染性、稳定性、潜在性四个特征,加强师德建设必须从道德塑造、教育培训、制度建设三方面进行探讨和实践。     

加强和改进高校师德建设的几点思考

高校教师的思想政治素质和职业道德水平关系到学校的德育工作状况和青年学生的健康成长,关系到学校的前途与未来。由于受社会大环境影响,我国高校师德建设出现"滑坡"现象。为此,应大力加强师德教育,营造师德建设的良好环境;注重师德建设的层次性,制定科学的师德规范;把加强师德建设与解决教师实际问题结合起来,加强组织领导,建立师德建设的组织保障体系,从而把师德建设落到实处。     

新时期加强高校师德建设的意义及实践途径探析

教育事业是一个民族最根本的事,师德建设是教育事业的重中之重。加强高校师德建设,对提高教师整体素质促进高校可持续发展和提高高等教育的水平和质量有着非常重要的意义。当前,高校师德的主流是妻子的。大部分教师能够做到政治立场坚定、为人师表、教书育人,但是我们也要看到,由于受市场经济的负面影响,部分教师仍然存在师德水平滑坡的现象,从教学上的敬业精神不强到科研上的学术腐败,从师德意识的淡化到职业理想信念动摇等,这些问题涉及到高校发展的方方面面,严重损害了教师形象和高校师德建设。影响高校师德建设的因素主要有社会环境因素、制度因素和个人因素等,结合当前高校师德发展现状和影响高校师德建设的因素分析,加强师德建设可以从构建良好的社会环境、完善师德建设制度和提升个人职业道德三方面来进行。     

运用新媒体提升民族地区师德教育实效

近年来,我国的师德建设管理体系不断完善,师德建设已步入制度化、法治化和常态化发展轨道。本文通过阐述民族地区师德建设的重要性,分析了师德建设现状以及存在的问题,提出了利用新媒体提升民族地区师德教育实效的相关策略。     

高校教师职业道德建设的实践与思考

师德建设是高校师资队伍建设的重要组成部分。成都理工大学在师德建设实践中，提出了加强师德修养，建立行之有效的师德教育机制，转变师资管理工作作风和加强师德考评与监管的高校师德建设思路。     

市场化、国际化与大众化背景下的高等教育师德建设

高等教育的市场化、国际化与大众化对高校教师的角色、功能和师德提出了新的要求,而目前的师德建设基本停留在教师的自觉自律上,依靠传统师德的惯性作用支撑着教育和教学行为。因此,提出了高等教育市场化、国际化与大众化背景下高校师德建设的理论——以社会主义核心价值体系统领高校师德建设,构建师德建设的良性机制,创设师德建设的良好环境。     

浅谈新时期高校师德建设

师德建设是教师队伍建设的核心.师德是教师履行教育教学职责时所应遵循的具有本职业特点的道德原则和规范,是为人师表的行为准则.师德具有示范性、感染性、稳定性、潜在性四个特征,加强师德建设必须从道德塑造、教育培训、制度建设三方面进行探讨和实践.     

用社会主义核心价值体系规范师德建设的思考

本文在强调师德建设的重要性的基础上,阐述了师德建设必须以社会主义核心价值体系进行规范的必要性,并根据社会主义核心价值体系四个方面的内容对教师师德方面存在的各类问题进行了一定的分析和批评,还对解决这些问题提供了管理者可采取的方式及建立师德准入制度的建议。     

高校教师师德建设存在的问题及对策分析

师德是教师最重要的素质之一，加强师德建设是构建一支高素质教师队伍面临的首要任务，高校师德建设关乎着国家的命运与未来。目前，高校师德建设方面仍存在着一些不可忽视的问题，加强高校师德建设已经成为一个刻不容缓的任务。高校师德建设应从价值观指导、加强自身道德修养、构建纯净的学术环境、制定目标考核体系等方面进行，不断地提高高校师德水平。     

在社会主义核心价值体系指导下的师德建设

本文在强调师德建设的重要性的基础上,阐述了师德建设必须以社会主义核心价值体系作指导的必要性,并根据社会主义核心价值体系四个方面的内容对教师师德方面存在的各类问题进行分析,同时就解决这些问题提出了建立师德准入制度的建议。     

在社会主义核心价值体系指导下的师德建设

本文在强调师德建设的重要性的基础上,阐述了师德建设必须以社会主义核心价值体系作指导的必要性,并根据社会主义核心价值体系四个方面的内容对教师师德方面存在的各类问题进行分析,同时就解决这些问题提出了建立师德准入制度的建议。     

谈谈高校师德师风建设

师德师风的好坏影响学校的发展,甚至关乎国家民族的未来.在师德师风正在走向缺失的情况下,文章从我国高校目前在教育教学工作中存在的问题入手,阐述了加强师德师风建设的重要意义,最后从师德师风建设的内因和外因两方面提出了一些建议.