地方高校高分子材料与工程专业实践教学的思考与实践

新工科建设要求加强校企合作，促进地方产业的转型和发展，高校工科专业建设尤其需要强化企业在人才培养中所发挥的重要作用。以衡阳师范学院高分子材料与工程专业为例，针对该专业学生在实践教学过程中面临的困难，从深化校企合作的角度去思考，通过组建双师型实习指导教师队伍、完善实习考核评价体系、优化实习流程、启用网络化教学手段，多措并举，不断提升实践教学的效果，为地方高校工科专业实习改革提出新思路。     

五年制高职服装设计专业实践教学体系构建简

五年制高职服装设计专业人才培养的一个重要环节就是实践教学，构建符合五年制高等职业教育特点的实践教学体系，使之区别于服装设计专业的本科教育与中专教育，已经迫在眉睫。本文针对实践教学体系的各要素构成，从目标体系、内容体系及管理与保障体系等方面对五年制高职服装设计专业的实践教学体系构建进行了讨论。     

新时代构建高职化工类专业实践教学体系的探讨

实践教学是高职教育培养产业生产一线高素质技术技能人才的重要环节。新时代化工产业经历着数字化和智能化转型升级，高职教育迈入高质量发展阶段，构建与产业发展相适应的化工类专业实践教学体系迫在眉睫。文章通过大量文献研究，探析了构建的基本思路，呈现出完整的高职化工类专业实践教学体系构建，应从目标体系、内容体系、条件体系、管理体系、评价体系五大要素入手，并给出每个要素的构建原则及合理化建议，对培养高技能应用型化工人才、服务区域经济发展、推动专业建设和高职教育改革具有重要现实意义。     

特种能源技术与工程专业卓越工程师教育体系构建

特种能源技术与工程作为新兴的实用型专业,相较于传统的专业而言优势突出,主要表现在其人才培养体系的优势明显,即卓越工程师培养体系。该体系的构建是具有科学性和可行性的,建立在校企合作的基础上,其核心目标是培养具有工程能力与创新能力的工程技术类人才,从而更好地为经济发展和社会建设做出贡献。在实际的教学过程中,以项目教学为基础,还对学生进行保密性、安全性及德育当面的渗透。本文将对该体系的构建及实施方式进行分析与阐述,以期通过该体系的实施与推广,为其他专业的教学带来一定的参考作用,从而培养更多综合且全面发展的高级军工人才。     

包装工程高等教育产学研一体化教育平台的构建

高等工程教育的任务有二：一是给未来的工程师打下必要的、较宽的学科基础，知识面要宽，要有一定的综合性；二是要让工科学生受到必要的、基本的工程训练，使学生具备综合多种学科知识，分析工程制约因素，解决工程实际问题的能力。这两项任务仅靠在学校课堂上的教学是不能完成的，大力加强学校和企业间的产学研合作教育，实行教学、科研、生产三结合，是新世纪工科院校培养工程专门人才所必然采取的措施。产学研合作教育是实现工程综合教育的道路和桥梁，也是现代包装工程高等教育体系的重要组成部分。在此，笔者结合郑州大学包装工程专业的建设与发展探讨新时期包装产学研一体化教育平台的构建问题。     

五年制高职服装设计专业实践教学体系构建

五年制高职服装设计专业人才培养的一个重要环节就是实践教学,构建符合五年制高等职业教育特点的实践教学体系,使之区别于服装设计专业的本科教育与中专教育,已经迫在眉睫。本文针对实践教学体系的各要素构成,从目标体系、内容体系及管理与保障体系等方面对五年制高职服装设计专业的实践教学体系构建进行了讨论。     

应用型本科院校金融工程专业创新实践教学模式探索——以闽南理工学院为例

目前,我国各类院校对金融工程的实践课程教学环节的认识还不够,许多实践教学模式还处于探索阶段。在实践教学体系和实践教学环节设计上也存在一定的滞后性。本文主要从当前金融工程专业的实践教学现状出发,通过结合闽南理工学院实践教学的创新模式,运用互联网创新思维和校企合作的角度从金融工程基本实践能力、专业实践能力、实践发展能力这三个方面进行分析,以期探索出适合应用型本科院校金融工程专业的实践教学模式。     

基于实践的纳米材料学教学研究

纳米材料学是材料科学专业中的重要组成部分,其结合实践产生的教学成果往往优于纯理论教学。结合纳米材料学特点,从教学内容、方式、考核等角度分别进行教学特征分析,并以目标、基础、模式构建基于实践的纳米材料学教学体系,可从泛在教学、校区合作等方面提升学生学习能力和主观能动性,对学科构建创新实践人才具有重要意义。     

围绕专业办产业 办好产业促专业 山东科技职业学院探索产学合作新模式

多年来,山东科技职业学院本着"围绕专业办产业、办好产业促专业"的宗旨,对高职教育改革进行了大胆而有益的探索。该校"教学院系+教学工厂+专业研究所"三位一体育人平台与校外"山东纺织服装职教集团"为产学合作组织和纽带的产学合作模式,在产学实践中取得了良好的效果,受到国内高职院校的普遍好评。     

应用化学专业英语课程教学模式探讨

21世纪以来，全球国际化趋势愈加明显，世界各国在科技、经济、制造业、农业等各方面的国际合作越来越多，因此对当前高等院校大学生的国际视野和国际交流能力的要求也逐年提高。在以培养具备国际化视野的卓越工程师为目标的工科高等教育行业，与所学专业密切相关的专业英语教学将发挥比以往更加重要的作用。文章以西安理工大学理学院应用化学专业的专业英语课程教学为例，分析总结当前专业英语教学的问题与困境，并从培养方案改革、丰富课程内容、授课方式多元化及考核方式扩展等方面探索专业英语教学模式的改革方向和创新方法，增强专业英语课程在专业人才培养过程中的正面作用与价值引导。     

第二届中欧玩具安全研讨会在上海召开

国家211工程重点建设院校——上海大学直属成人教育学院，从2004年启动游戏影视动画专业培训项目，与上海CIA数码科技合作，引入国际先进的动画教育体系，近日开展“上海大学CIA第13期游戏影视动画专业研修班”的招生工作，计划在2006年7月31日开课。     

高职金融管理专业实践教学保障体系建设研究

注重培养学生专业实践技能是高职院校人才培养的特色之一,因此实践教学体系建设显得十分重要,而实践教学体系能否落到实处关键在于保障体系的建设,鉴于此,本文以山东经贸职业学院金融管理专业为例,从师资队伍建设、实践教学条件建设等五个方面详细阐述了金融管理专业实践教学保障体系的建设,以求对同类院校相关专业实践教学体系建设起到一定的指导作用。     

产教融合背景下化工类专业人才培养路径探索

针对传统化工专业实验教学存在教学内容陈旧、师资工程经验薄弱、教学实验室建设不合理等不足,为培养与企业所需有效衔接的应用型人才,提出了产教融合人才培养路径,即建设教材、教学团队、实习实训基地等教学资源,构建人才培养质量评价体系。在此基础上,化工专业实验课程教学改革措施包括：强化校企合作,以成果为导向,坚持全周期工程教育,科学优化实验项目;以学生为中心,创新教学方式,贯彻课程思政,构建线上线下虚实结合的教学模式;深化产教融合,积极推进双师型教师队伍以及实验教学硬件建设。     

服务石化行业的水污染控制工程课程设计教学改革与实践

水污染控制工程课程设计是环境工程专业的实践类核心课程之一，是学生理论知识与工程能力衔接的重要环节。化工、石化和能源等大化工行业领域亟需实践能力强、综合素质高的水污染治理专业人才。化工行业院校环境工程专业在提高学生工程实践能力的目标下，对水污染控制工程课程设计进行教学内容、教学方法、评价体系的改革和实践，以期为同类院校环境工程专业教学提供参考。     

基于行动导向的《机织技术》课程实践教学体系的构建

本文以高职院现代纺织技术专业核心课程《机织技术》为例,探讨基于行动导向的实践教学体系的构建。分析了高职院现代纺织技术专业实践教学体系的现状,重点阐述了基于行动导向的实践教学体系的构建、实施和取得的成效。     

包装材料学课程立体化教材体系的构建与实践

课程建设是教学工作中的一项重要的基本建设，是提高教学质量的关键。包装材料学课程是包装工程专业的一门十分重要的专业基础课，对包装工程专业学生的总体质量有重要的影响。本文作者近几年对包装材料学课程进行了立体化教材体系建设，该立体化教材除纸质教材外，还配备了多媒体课件、网络课程及教学试题库等，使用后，收到了良好的教学效果。     

高职物流管理专业实践教学方案的研究

高职院校培养的物流管理人才应有很强的技术性与职业性。本文从高职高专物流专业的培养目标出发,系统分析实践性教学内容体系和方法,从而基本架构出实践性教学的大致轮廓,用于指导高职高专物流专业的实践教学,提高高职高专物流专业的教学水平。     

应用型背景下能源化学工程专业实践教学体系的构建

文章结合应用型人才培养模式的特点,讨论构建能源化学工程专业的实践教学体系。在实践课程体系中优化核心实践课程及开课顺序;在实践内容上重点优化能源化工专业实验课程。同时注重课程设计、校内实训、校外实习与毕业设计(论文)的有机结合,使实践教学体系更好衔接能源化工企业需求,提高了教学质量。     

纺织工程专业实践教学体系的构建与实施

针对我校纺织工程专业几十年来的教学实践,依据实践教学体系的指导思想和目标定位,分析提出了纺织工程专业实践教学体系的构建及实施方案。     

安凯：创校车安全运营新模式

2月16日，校车展第二天，安凯与CERT紧急救援训练中心举行战略合作签署仪式。双方将在校车安全教育培训等领域展开合作，结成长期战略合作伙伴关系。安凯也成为国内首家引入第三方专业安全训练机构的客车企业。 客车企业与专业救援培训机构在校车安全领域开展合作，这在中国尚属首次，