以国际技术贸易为先导培养对俄贸易人才的教育教学模式探析——以黑龙江东方学院为例

从黑龙江省对俄贸易人才需求变化的实际出发,以提高黑龙江东方学院对俄贸易方向学生的综合素质和就业水平为宗旨,提出了"以国际技术贸易为先导培养对俄贸易人才的教育教学模式";结合学院实际将该教学模式分为明确黑龙江省对俄贸易人才的实际需求、制定专业培养目标和设置课程、构建校企合作机制、评估与修正四个组成部分;并从重视教育教学模式的重要性、密切关注对俄贸易人才的需求变化、适时调整与优化专业培养方案、认真开展分工合作下的监督与评价等方面加强该教学模式的具体实施与管理。     

国际经济与贸易人才的需求与培养

国际经济与贸易的人才培养是以社会需求为导向的。随着世界经济一体化的发展,我国市场对国际经济与贸易人才的需求也有了新的变化。针对这种变化,各大高校对国际经济与贸易专业的学生制定了相应的培养计划,以便于满足社会对该种人才的需求。本文针对此种情况,对国际经济与贸易人才的需求做出了探讨,同时给出了相应的培养对策,希望能给关注国际经济与贸易人才的人们提供一些参考。     

广西国际经济与贸易专业人才需求及其教学的完善研究——以广西人才市场为例

中国-东盟自由贸易区的建成增加了广西对国际经济与贸易人才的需求。文章采用网络调查方法,对广西国际经济与贸易专业人才的需求状况进行归类分析。结果发现,企业对从业经验、运用外语能力、进出口单证处理能力、组织协调与管理能力、团队合作精神的要求突出。为此,国际经济与贸易专业教学应突出实践环节、以英语能力为主、提高单证处理能力、培养团队合作精神。     

浅谈独立学院国际经济与贸易专业双语教学的必要性

随着我国对外贸易的迅速发展,对既精通国际贸易专业知识又能使用英语进行交易磋商的外贸人才的需求越来越大。以培养应用型人才为目标的独立学院对国际经济与贸易专业实施双语教学不仅是适应我国高等教育教学改革的客观要求,也是适应独立学院人才培养目标,提高学生综合素质和就业竞争力,适应社会需求的必然选择。独立学院要选取合适的教材,在学生具备双语学习的基础,教师具有扎实的专业知识和较高英语水平的条件下开展国际经济与贸易专业双语教学。     

应用型本科院校国际经济与贸易专业实践教学改革研究

<正>一、引言国际经济与贸易专业随着中国对外贸易的快速发展,市场对本专业人才需求的数量和质量也在不断的扩大和提高。如何培养出操作能力强、直接服务地方经济的"无缝对接"应用型人才是当务之急,推进实践教学改革是国际经济与贸易专业发展的必然趋势,也是提高本专业学生就业竞争力的必然需求。二、应用型本科院校国际经济与贸易专业实践教学体系实践教学计划的制定及体系的构建,主要要着眼于本专业     

论独立学院国际经济与贸易人才培养模式

独立学院国际经济与贸易专业人才,应分析市场对此类人才的需求状况,充分利用独立学院灵活办学的特点,在人才培养方案上寻找一条具有独立学院特色的、区别于一二本高等院校和高职高专院校的人才培养模式,充分重视实践教学和实践能力的培养,充分发挥独立学院学生的特色和潜力。     

国际经济与贸易专业服务地方经济的实践教学改革探索

随着国际经济与贸易的蓬勃发展,为了培养服务地方经济的应用型本科人才的需要,国际经济与贸易专业实践教学模式改革迫在眉睫。本文首先提出新形势下国际经济与贸易专业改革实践教学模式的必要性;然后分析国际经济与贸易专业开展实践教学过程中存在的问题;最后提出服务地方经济国际经济与贸易专业实践教学改革的思路。     

商务英语实践教学构想

商务英语学科属于应用语言类研究范围。应用英语专业类学生的综合应用能力的培养必须通过实践教学环节来完成。只有在商务语境中培养学生的语言应用能力,才能更好地满足社会对经济、贸易、财会、管理、法律和文化诸多学科领域对人才培养的复合需求。首先从专门用途英语(ESP)的角度界定了商务英语的涵义,按照学术质量标准对其科学定位,并从商务英语课程设置、学科建设、人才培养目标及教学改革等方面着手,分析了实践教学环节的必要性和可行性,提出应用型本科商务英语专业实践课程体系包括三大模块,即英语基础能力训练模块、商务专项能力训练模块和综合能力训练模块。     

新文科背景下“英语+航空物流”复合型人才培养创新实践

基于“空中丝绸之路”建设的人才需求、毕业生的工作能力需求以及郑州航空工业管理学院英语专业在校生学习需求，文章以新文科建设理念为指导，提出了“英语+航空物流”复合型外语人才的培养路径，旨在通过英语与学校优势学科(航空经济、航空物流)的充分融合，构建校本特色的跨学科英语人才课程体系，以专业优化带动课程提质和人才培养模式创新，促进英语专业的内涵式发展、学生的多元化成长以及高质量就业。     

学商合一的高职商务英语实践教学模式探索

21世纪的世界,经济全球化方兴未艾,中国作为世界贸易大国,也加快了与世界各国交流和贸易的步伐。国际经济合作的日益繁荣,迫切需要一大批既精通语言知识又具有较强商务知识的高级复合型应用型人才。适应世界经济和贸易的发展,高职教育工作者必须审时度势,创新教学观念,改革滞后的商务英语专业教学模式和人才培养模式,逐步建立以实践教学为核心,学商高度结合的新的教学模式,才能培养和造就具有过硬外语能力的高级商务人才,提升商务英语专业人才的国际竞争力。     

国际贸易本科专业教学改革探讨

随着中国经济发展和对外贸易的增长,市场对于国际贸易人才的需求也逐渐增加,很多高校增开国际经济与贸易专业,但现行很多高等院校的国际贸易本科专业教学存在一些弊端,需要进行相应的教学改革以实现专业人才培养目标。     

论加强我国商务人才英语应用能力培养的策略

商务产业的快速发展,对人才的需求也越来越高,商务产业人才岗位能力的高低将直接影响到商务贸易中的数量和质量,国际商务产业贸易的加快,对人才外语水平的高低提出了更高的要求,因此,很有必要加强高校对学生英语实际应用能力的培养。本文通过提出在商务产业快速发展的今天就如何有效提高学生的英语实际应用能力提出相应的解决措施。     

理工院校英语专业双外语复合型人才知识、能力、素质结构设计

改革开放和国际交往急需培养复合型人才及进行双语渗透和学科交叉。对于理工科大学的英语专业来说,构建符合社会需求的人才培养模式,发挥学校的优势,结合英语专业的特点,调整专业复合型人才的知识、能力和素质结构,培养及提升双外语复合型人才的知识、能力和素质,适应21世纪区域经济发展与社会进步需要的"宽口径、应用性、复合型"英语高级人才,已成为刻不容缓、必须面临的挑战。     

西藏高校国际经济与贸易专业实践教学改革措施分析———以西藏民族学院为例

实践性教学对培养国际贸易应用型人才起着十分关键的作用,近年来西藏民族学院国际经济与贸易专业在实践教学方面取得了一定成绩,但该专业学生在实际操作能力方面与工作岗位仍存在明显差距.因此,为适应西藏快速发展的对外贸易对应用型人才的需求,西藏高校应加强对国际经济与贸易专业实践教学的改革力度,创新课堂实践教学方法和手段、强化校内实践、完善校外实践基地建设、改革实践教学中对学生的评价方法、加强教师实践教学水平建设,以便更好地培养学生的实践能力     

优化国际经贸专业应用型人才培养途径探析

随着我国对外贸易的快速增长,国际贸易人才的需求加大,然而从国际经济与贸易（以下简称国际经贸）专业本科毕业生的就业的整体情况来看,并不是十分理想。其关键原因之一是我国高校国际经贸人才培养中存在一些不足,与社会的需求还存在很大的差距。优化我国国际经贸本科人才培养应强化实践教学,培养学生专业能力;拓展教学方法和手段,使课堂教学灵活多样;多种考核手段相结合,培养学生综合技能;强化双语教育,提高学生英语应用能力,重视培养沟通协作能力,提升学生综合素质。     

新商科背景下国际服务贸易课程教学改革与探索

目前,服务贸易已成为当下各国经济新的增长点。高校的国际服务贸易课程教学模式已无法满足市场的用人需求。新商科建设背景下,国际服务贸易课程作为国贸专业的核心课程,应进行学科交叉融合,引入新理念、新方法,对传统教学模式进行改革,培养高素质综合型人才。从课程体系、教学内容、师资和教学模式三个方面探索新商科背景下国际服务贸易课程的教学改革。     

国际经贸专业跨境电商人才培养体系研究——基于库伯经验学习圈理论

跨境电商的蓬勃发展对跨境电商人才形成庞大需求。将库伯经验学习圈理论应用于指导国际经济与贸易专业跨境电商人才的培养,提高经验学习在跨境电商人才培养中的比重,将有助于提高人才培养的科学性、系统性。国际经济与贸易专业从课程体系优化、师资力量保障、教学条件完善和学生能力提升途径开拓四个方面构建了跨境电商人才培养体系,为学生积累具体经验和参与主动实践创造条件。     

本科院校国贸专业人才培养问题和改革路径——基于需求导向以云南高校为例

随着世界经济一体化的发展,国内经济与国际经济接轨速度的进一步提升,对外贸易的自由度也在逐渐扩大,市场对高质量外贸应用型人才的需求也在急剧增加。因此,高等院校就培养通晓具体的进出口业务操作技能,又具有良好全面英语交流能力和沟通协调能力的人才成为了对国贸专业教学方法加以改革和创新的方向。以云南省高校为例,在充分分析其社会需求与个人需求的基础上,从人才培养目标、教学体系设置、教学内容选择、教学方法的创新等四个方面剖析当地本科院校国际贸易专业现存的问题,并对应的提出解决措施和改革路径。     

河南省理工科国际创新型人才的培养与引进策略

区域经济特别是高新技术企业的发展亟需国际化创新型人才,因此,河南省在优化软环境引进高层次人才的同时,高等院校应调整人才培养目标、加强新型学科专业建设,培养"理工科专业+英语"的复合型人才,加强通识教育,加强国际交流合作,重视实践训练等以培养国际创新型人才。     

提高国际经济与贸易专业双语教学质量的对策研究

随着经济全球化进程的加快及其我国对外贸易经济的快速发展,国际经济与贸易专业课程在高校教学中的地位日趋明显,2001年我国教育部就要求国际经济与贸易专业要率先实行双语教学,培养专业知识扎实,英语沟通能力良好的综合性人才。然而,我国办学起步较晚,其课程学科建设和专业发展仍存于较为明显的弱势地位。本文主要分析了如何提高国际经济与贸易专业双语教学质量。