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马克思主义中国化的历史,也是中国化的马克思主义发展的历史.毛泽东同志是马克思主义中国化的开拓者和奠基人,邓小平同志开辟了马克思主义中国化的新境界,江泽民同志将马克思主义中国化全面推向新阶段,以胡锦涛同志为总书记的党中央,继续致力于把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合,坚定不移地把马克思主义中国化的伟大事业向前推进,科学发展观和构建社会主义和谐社会理论是马克思主义中国化新的里程碑. 相似文献
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毛泽东思想是中国化的马克思主义,当然也具有大众化这一马克思主义的本质属性。在中国革命实践的背景下,毛泽东哲学思想中处处体现着大众化的倾向,旨在研究毛泽东哲学的大众化倾向及其特点。 相似文献
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在延安时期,毛泽东实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃,形成了马克思主义中国化的第一个重大的理论——毛泽东思想,从而实现了与马克思主义大众化的互动。总结党的历史经验和分析现实社会矛盾是马克思主义大众化的重要历史背景。延安时期是马克思主义大众化的关键时期。对于延安时期马克思主义大众化的研究具有重要的时代价值。这是本文所要论述的重点。 相似文献
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中国特色的马克思主义诚信思想是中国化的马克思主义诚信思想,是建设社会主义精神文明、构建和谐社会的思想理论基础。毛泽东诚信思想、邓小平诚信思想、江泽民诚信思想、胡锦涛诚信思想、习近平诚信思想是一脉相承、与时俱进的具有中国特色的马克思主义诚信思想理论体系。其中,习近平主要强调社会诚信建设。 相似文献
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江泽民新闻思想是以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体理论创新成果的重要组成部分,是“三个代表”重要思想在新闻工作领域的体现、延伸和展开,是对毛泽东、邓小平新闻理论的继承和发展,是马克思主义新闻学的中国化。 相似文献
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王立国 《中小企业管理与科技》2009,(25):114-115
在马克思主义中国化的进程中毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛关于公平与效率的论述是马克思主义理论的重要组成部分.认真研究我国社会公平与效率的历史演进,对于全面建设小康社会、实现社会公平与构建和谐社会具有重要意义. 相似文献
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马克思主义的中国化,从实践的角度看就是马克思主义的群众化。在马克思主义中国化诸多历史经验及其启示中,"让马克思主义掌握群众,让群众掌握马克思主义",就是一条非常重要的经验,它们是同一过程不可分割的两个方面,互相制约、互相促进,是顺利推进马克思主义中国化的强大动力和根本保证,是实现马克思主义与群众双方掌握、推进马克思主义中国化的机理与方法。 相似文献
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以史为鉴,可以知兴替。中国共产党不忘初心、顽强拼搏的百年辉煌成就离不开马克思主义中国化。实事求是思想路线的本质是将马克思主义基本原理同中国革命实际相联系,实事求是思想路线的探索历程是马克思主义中国化的进程。马克思主义中国化由中国共产党在不断的实践中推进,不断总结,实现了三次飞跃,产生了三大理论成果。实事求是是马克思主义中国化三大理论成果的精髓,是中国共产党领导全国各族人民浴血奋斗的制胜法宝。百年党史是党不断推进马克思主义中国化的历史,是实事求是思想路线的探索史、发展史。党在不同历史阶段对实事求是思想路线的运用形成了不同的历史实践,造成了不同的历史影响。因此,本文从党带领全国人民奋斗的四个阶段着手,以党推进马克思主义中国化产生的三大理论成果为主线,研究了实事求是在各个阶段的发展与运用,以期更深入地挖掘实事求是思想路线的理论依据和实践依据,进一步探析实事求是思想路线的时代价值。 相似文献
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马克思主义中国化的方法论指的是推进马克思主义中国化实践进程或深化马克思主义中国化研究的一般方法的总称.近年来,学术界围绕着马克思主义中国化方法论的研究价值以及马克思主义中国化研究的哲学方法论、 思想方法论、 实践方法论、 学科方法论等问题展开研究,取得了较大的成就,深化了马克思主义中国化的理论研究,拓展了马克思主义中国化研究的学科内涵.但学术界的研究也存在较大的局限性,需要我们在今后的研究中不断加以克服和创新. 相似文献
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毛泽东同志是我们党的第一代领导核心。在领导革命和新中国建设的征程中,他以无人比肩的深远卓识,运筹帷幄,高瞻远瞩,一次次化险为夷,创造了一个又一个令人难以置信的奇迹,为中国革命走向胜利,为中国社会摆脱半殖民半封建的悲惨屈辱命运,走向解放和独立自主,开辟了光辉道路。历史选择了毛泽东,毛泽东也改写了历史。以他的名字命名的毛泽东思想是马列主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物,是中国化的马克思主义,是我党集体智慧的结晶。党的七大通过的党章,将毛泽东思想作为我党的指导思想。 相似文献
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毛泽东思想政治工作的理论与实践,深深植根于中国传统文化,内生于马克思主义中国化进程之中,历经了大革命、土地革命战争、抗日战争、解放战争、社会主义建设几个时期,形成了发端与萌芽、初步形成、逐步成熟、完善与发展、曲折前进五个阶段。 相似文献
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人民战争思想是以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义普遍真理与中国革命战争的具体实践相结合的产物,是历史唯物主义关于人民群众在历史发展中的伟大作用及党的群众路线在中国革命中的具体运用,是毛泽东军事思想的核心和灵魂。 相似文献
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马克思主义哲学自欧洲大陆步入中国的上空,与中国社会实践相结合并在中国得到发展,日趋灵活有效地解决中国社会实践的重大课题,推动中国社会向前发展。马克思主义哲学中国化的进程中,同时经历着马克思主义哲学世界化过程。马克思主义哲学的世界化是马克思主义哲学中国化的内在尺度同时马克思主义哲学中国化的历史证明世界化维度是不可或缺的”马克思主义哲学中国化和世界化相互交融,共同构造了马克思主义哲学的复杂图景。实现理论和现实的融合、历史和未来的融合、坚持和发展的融合、中国视角和世界视角的融合,是进行马克思主义哲学中国化和世界化互动研究的四条基本途径。 相似文献
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对于一个严肃的马克思主义政党来说,大兴学习之风,树立正确的学风,是至关重要的。在我们党的历史上,毛泽东同志是有着这种清醒认识的第一人。延安整风时,毛泽东同志提出学风问题是“第一个重要的问题”、“非常重要的问题”,今天在习近平总书记号召全党“大兴学习之风,坚持学习、学习、再学习,坚持实践、实践、再实践”的学习热潮中,依然具有重大的现实意义:学风问题影响党的群众路线的贯彻落实;学风问题决定马克思主义中国化、时代化、大众化的方向;学风问题关系马克思主义学习型政党建设的成败。 相似文献
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江泽民文艺思想是新时期、新世纪我党继毛泽东、邓小平之后实现的马克思主义文艺理论与中国文艺实际相结合的又一新的文艺理论成果,是与毛泽东、邓小平文艺思想一脉相承又富有创新内容的文艺思想。研究江泽民对毛泽东、邓小平文艺思想的继承与创新是我们理解江泽民文艺思想形成的来龙去脉,认真贯彻“三个代表”重要思想的重要途径和必然需求。 相似文献
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晓峰 《北京市经济管理干部学院学报》1999,14(2):18-22
本文以毛泽东在党的"七大"上的政治报告和讲话为中心,联系"七大"前后毛泽东的一些谈话,论述了毛泽东在这一时期对资本主义的认识.毛泽东从马克思主义的生产力标准和中国国情出发,强调了新民主主义社会应当使资本主义得以充分发展,并把发展资本主义提高到马克思主义与民粹主义相区别的理论高度,深刻指出了资本主义在中国的进步作用及历史命运. 相似文献
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高等学校是传播知识、传承文化、研究科学、追求真理、培养人才的重要场所,在高校推进马克思主义中国化教育。使大学生普遍具有中国特色社会主义的理想信念和马克思主义的最基本的修养具有重要意义。一、在90后大学生中开展马克思主义中国化认同教育的重要意义 全面准确把握90后大学生的思想特点,推进马克思主义中国化认同教育.对于他们形成科学的世界观、人生观、价值观乃至社会稳定、国家健康长远发展都有着十分重要的意义。1.开展马克思主义中国化认同教育是加强科学指导的需要马克思主义是关于自然、社会和人的思维的一般规律的科学。它解释了世界事物的本质,解释了发展的基本规律和发展变化总的趋势。因此.它能够为90后大学生探寻科学的真理.从思想方面提供世界观和方法论的指导。积极推进90后大学生马克思主义中国化教育,有助于提高他们的科学文化水平与分析、解决问题的实际能力。进而为提升我国高校大学生的整体素质奠定基础。 相似文献
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马克思主义中国化,就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合,从而得出适合中国国情的社会主义革命和建设道路。对于一个学生,或是普通人知道这个就已经足够了,但作为一个热爱马克思主义,情愿为之奋斗终生的学者来说,仅仅知道这个就是太浅薄不过了。我虽然不是学者,但却是一个热爱马克思主义理论的膏年,因此,想借此机会谈谈自己对马克思主义中国化的理解。 相似文献