MPAcc实践教学体系设计的问题与举措

我国会计硕士专业学位（MPAcc）于2004年由国务院学位委员会批准设立,经过十余年的发展,目前我国已有192所院校开设该专业学位,形成了一定的规模。然而,由于我国MPAcc教育历史较短,对于这种应用型人才的培养经验尚且不足,对于教学要求中所强调的课程理论性与应用性有机结合水平仍然不高,MPAcc在实践能力培养方面仍未形成较为科学的体系,亟需从现有的基础培养模式上寻找新的突破口。     

以实践教学改革创新高职院校会计学专业特色

探讨了当前高职院校会计学专业的办学定位,分析了高职会计学专业的实践教学理念、课程体系和教学模式。指出提升会计学专业学生的会计实务操作能力是高职院校会计专业特色建设方向。     

战略管理会计人才培养方案创新研究

本文主要从企业主要领导人、在岗财会人员、高校会计学专业在校生方面论述了战略管理会计人才的培养策略,论述了高校会计学专业在校生的战略管理会计人才培养的措施。     

借鉴CDIO理念的软件技术专业“双工程”实践教学改革探索

针对高职实践教学对专业人才培养的重要性和目前存在的实际问题,在总结多年高职实践教学与改革经验和对CDIO研究应用的基础上,本着以专业能力培养、创新能力培养为主,结合CDIO的一体化理念、工程理念、主动学习等理念,从课程内实训、课程群实训、综合实训、顶岗实训等实践教学环节入手,探索以"能力培养工程"为主线构建实践教学体系和以"创新培养工程"为主线构建拓展创新体系,对软件技术专业的实践教学进行改革,提出借鉴CDIO理念的软件技术专业"双工程"实践教学改革探索的观点。     

新文科背景下智能会计人才培养改革与实践--以南京审计大学为例

数智经济时代,会计正从“核算反映”向“智能决策”转型,高校会计人才培养面临新机遇和新挑战。文章基于新文科改革背景分析会计人才培养问题并提出具体解决方案。通过实地调研深度剖析典型案例发现智能会计人才培养存在目标定位不清晰、课程体系不完善、师资建设困难、教材建设滞后、教学手段落后与产教融合薄弱等问题,运用案例分析方法提出坚持会计根本、强化智能会计实践训练、环抱行业与产业、推进标准与规范建设等改进方案。从“智师”“智课”与“智融”三个实践维度分析南京审计大学会计学院智能会计专业教学改革的成功案例,为其他学校提供借鉴。文章建议:在微观层面,学院应加强教师培养,完善配套教学设施;在宏观层面,教育主管部门应当加强制度建设,营造有利于专业改革的政策环境,加快新文科建设进程。     

高师院校网络工程教学研究与实践

本文分析了目前网络工程课程教学中存在的问题,在教学实践中从教学内容的组织、加强实验教学、创新考核方式等三个方面进行了积极的教学探索,力求对高师院校的网络工程课程教学改革提供参考。     

我国法务会计人才培养困境与出路

法务会计是预防、调查和审理贪腐事件和财务舞弊等违法违规事件的有效手段,而法务会计人才素质是影响其功效能否有效发挥的关键。目前,我国法务会计人才培养差强人意。文章在原有研究成果的基础上,通过跟踪研究,对当前我国高等院校法务会计人才培养的困惑进行了统计和分析,指出了参与院校少、培养目标不现实、课程设置不合理、复合型专业教师严重不足等问题,并提出了针对性建议。     

基于应用型人才培养的会计实践教学改革研究与实践

会计实践教学是应用型会计人才培养过程中的一个重要环节,本文在分析当前会计实践教学存在普遍问题的基础上,以辽东学院为例,介绍了该校会计专业在构建基于应用型人才培养的实践教学体系过程中所进行的改革与实践。     

开放式会计人才培养模式创新与实践研究

文章在阐述开放式会计人才培养模式的内涵、目标和构建原则的基础上,结合改革探索的实践,提出了开放式会计人才培养模式的系统结构、实践路径和创新特色。     

电子商务应用型人才培养的探索与实践

文章对如何培养电子商务应用型人才,从教学计划、培养方案、课程体系、教材建设、教学方法、教学评价机制等方面进行探索,并结合实践进行论证。     

借鉴国内外经验与酒店应用型人才培养

从“洛桑模式”到香港理工大学的“校企合作模式”,从黄淮学院的“黄淮学院合作发展联盟”到重庆科技学院的“产学合作”,这些应用型院校的发展对于我们从普通高校往应用型院校的转型中有着深刻的启示,特别是对于酒店管理这样的应用性学科来说,更是有积极的借鉴意义,我们应用型高等院校应该借鉴这些成功的经验,打造酒店应用型人才科研平台。     

师生共建案例库:"学"与"习"有机融合——工科"运筹学"教学改革探索与实践

为了丰富案例库教学内容,提升学生应用理论知识解决实践问题的能力,在工科运筹学教学中,进行了师生共建案例库,学与习有机融合的教学探索.实践表明,这一教学探索可以有效提升学生学以致用的能力,培养学生的思辨能力,巩固课堂教学成果.     

卓越法律人才培养与《经济法》案例教学法

卓越法律人才培养已经成为法学教育工作者面对的重要课题。这一人才培养目标的提出必将对法学专业教学内容和教学方法产生深刻影响。文章结合卓越法律人才的培养要求,探讨了案例教学法在经济法课程中的运用。     

特色鲜明的会计人才培养模式构建与研究——基于内蒙古财经大学会计学专业综合改革实践

从2007年内蒙古财经大学取得国家级特色专业建设点开始,全方位开展了会计专业建设、改革和创新。在推进人才培养模式、师资团队、教育教学方式、实践教学、人才培养质量等方面办出了自身的特色与优势,取得了明显建设成效。     

基于会计实践教学的会计人才培养:兼谈会计学科建设

为了强化学生的实践能力,将理论知识与实践应用有机结合起来,实践教学的合理设置是非常关键。本文阐述了会计实践教学的现状、核心思想,明确了会计实践教学的定位,提出应将实践教学与会计学科建设、人才培养规划紧密融合起来,有效推进会计学科建设,提高会计学人才培养质量,为经济建设提供高素质的应用型复合人才。     

新型培养模式下金工实习教学经验与改革

金工实习是西京学院实践教学环节中的一个很重要的组成部分,它所包括的工种,在整个机械制造业中占据着很重要的地位。也是该校在大力实施应用型人才培养过程中很关键的一门课。主要阐述了机械工程学院在金工实习教学方面的特点与现状,并提出了改革措施。在新型培养模式下,采取多元化考核和项目化教学等方法,使教学质量取得了很好的效果。     

高职会计专业人才培养与专业建设的研究与实践

随着社会的发展和进步,会计人员在经济管理中的重要作用将体现得越来越重要。社会经济环境的不断变化,致使会计教育改革的力度也不断加大。如何适应这一改革的需要,制定合理的人才培养模式,培养出高等的技术型、应用型和桥梁型人才,是高职院校会计教育者共同面临的新课题。     

审计实践教学平台构建与应用探讨

现有的审计实践教学在课堂讲授、案例教学、审计模拟实验、审计实习等方面存在诸多亟待解决的问题,这造成审计课程实践环节的教学效果较差,因而审计实践教学方式的改革创新势在必行.为此,应该在系统研究开设审计实践课程的可行性、认真规划审计实践课程教学计划的前提下,将案例教学、审计模拟实验、审计实习三者有机结合,构建“三位一体”立体式的审计实践教学模式.     

智能会计国内外研究热点与趋势比较

文章运用Cite Space对WOS和CNKI中有关智能会计的中外文献进行统计,从国家、发文机构、研究领域、文献关键词等多视角比较智能会计研究热点与趋势。研究发现：中国发文总量和机构参与度均处于全球领先地位,与美国形成两强格局;中文文献主要集中于经济管理领域,外文文献主要分布于工程类等科学技术领域。国内主要进行会计理论的研究,侧重于技术影响和应用场景的构建,国外偏重探索底层技术与会计行业的结合。未来应该结合中国发展实际,加强会计科技人才培养,推动智能会计研究。     

西方应用型高校人才培养经验的启示与借鉴

“应用型”地方本科院校是我国高等教育发展的产物,“应用型”本科院校人才的培养,是目前我国高等教育面临的主要课题。本文借鉴西方应用型人才培养的成功经验,强化我国实践教学体系、加强“产学研”合作以及对我国高素质应用型人才的培养。