知识经济发展与青年社会主义教育

应该从知识经济的角度对青年学生进行社会主义教育 ,以使传统的社会主义教育更具有说服力 ,使青年学生坚定社会主义信念。     

当代大学生价值观教育对策研究

近些年来，随着社会主义市场经济体制的逐步完善，价值观念领域的问题日益突出，引起了全社会的普遍关注和议论。分析研究当前青年学生价值观的变化规律，采用适当的教育对策，对我们正确认识社会主义市场经济有着一定的现实意义，同时也能帮助我们更好地驾驶和引导青年学生价值现形成和发展的走向，从而因势利导，做到未雨绸缪。     

新形势下德育教育方法浅探

大学阶段是青年学生人生观和世界观形成的重要历史时期。加强道德品质教育，不仅能帮助青年学生树立远大的理想，培养良好的道德品质，以满足社会的需要，同时，也关系到我们能否培养出合格的社会主义事业的建设和接班人的问题。     

加强新形势下的法治教育开创思想政治教育工作新局面

面对新形势下思想政治教育工作遇到的新问题、新矛盾，教育工作者应抓住法治教育这一薄弱环节，认识法治教育的重要性以及在青年学生成长过程中的作用，从校园着手加强学生的法治教育，使法治意识深入人心，为建立社会主义法治国家奠定基础。     

在青年学生中培育和弘扬民族精神的途径

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,是一个民族的精神纽带。青年学生是社会主义事业未来的建设者和接班人,用民族精神教育青年学生,在青年学生中培育和弘扬民族精神,这是一个历史性的课题,本文对在青年学生中培育和弘扬民族精神的途径进行了有价值的探索。     

探讨高校学生思想政治教育的新规律

任何事物都有其核心，核心是事物的主要矛盾，毛泽东同志指出：“抓住了主要矛盾，其他矛盾迎刃而角。”高校学生思想政治教育的内容有很多，过去，高校思想政治教育的效果欠缺，一个主要原因就是教育主题欠突出。胡棉涛同志在共青团十四届四中全会上指出：“我们青年中思想问题的表现多种多样，说到底都是同理想信念有关。西方敌对势力对我国实施“西化”、“分化”战略图析手法形形色色，说到底也都是企图动摇和改变青年一代的理想信念。抓住了理想信念教育，就抓住了青年思想政治教育的核心内容，对青年进行理想信念教育，最根据的就是要加强马列主义、毛泽东思想特别对邓小平理论教育，从理论和初中的结合上帮助青年认清社会发展的客规，使他伫牢固树立爱国主义1集体主义，社会主义道德的信念，对改革开放和现代化建设的信心，对党和政府的信任。“可见，当前抓停顿 理信念教育了这个核心，就抓住了青年学生思想政治教育的主要矛盾，其他教育问题就会迎刃而解。因此，我们在青年学生的教育整体部署上要遵循“核心联动”规律，切忌”眉毛胡子一把抓”。     

审美：社会主义核心价值观教育引导的有效路径

审美通过培养青年合理的认知模式，加强、丰富他们的心理图式，为他们接受社会主义核心价值观奠定基础。审美有利于积淀青年认同社会主义核心价值观的“意识框架”，产生青年践行社会主义核心价值观的信念动力，养成青年超越的生活态度，使外在的社会规范内化为他们的德性。发挥行政、法律手段和社会引导的功能以及教育工作者和广大青年的审美自觉，促使审美引导社会主义核心价值观教育效果的实现。     

对青少年社会主义核心价值观教育创新的再认识

从明确社会主义核心价值观对于青少年思想政治教育的特殊性和重要性入手，深度分析青少年社会主义核心价值观教育创新的必要性和必然性，提出对青少年社会主义核心价值观教育进行创新所应坚持的具体理念，旨在提升对青年社会主义核心价值观教育创新的再认识。     

青年学生科学价值观确立的社会条件

本认为，要使市场经济大发展时代的青年学生真正树立以集体主义为核心的科学价值观，除了加强政治思想教育和学生自身修养外，还需要一定的社会条件。这些条件主要是：公有制主体地位的壮大和发展，社会主义民主政治的不断完善、社会大环境的不断优化。     

当代大学生价值观教育对策研究

近些年来 ,随着社会主义市场经济体制的逐步完善 ,价值观念领域的问题日益突出 ,引起了全社会的普遍关注和议论。分析研究当前青年学生价值观的变化规律 ,采用适当的教育对策 ,对我们正确认识社会主义市场经济有着一定的现实意义 ,同时也能帮助我们更好地驾驶和引导青年学生价值观形成和发展的走向 ,从而因势利导 ,做到未雨绸缪。     

新形势下德育教育方法浅探

大学阶段是青年学生人生观和世界观形成的重要历史时期。加强道德品质教育 ,不仅能帮助青年学生树立远大的理想 ,培养良好的道德品质 ,以满足社会的需要 ,同时 ,也关系到我们能否培养出合格的社会主义事业的建设者和接班人的问题     

榜样教育:青年社会主义核心价值观培育的着力点

社会主义核心价值观是社会意识形态的本质体现,是凝魂聚气、强基固本的基础工程,也是指导社会健康发展的价值目标。榜样是沟通社会主义核心价值观与青年生活的桥梁,具有巨大的号召力、鼓舞力,具有激励和示范的双重价值,在青年思想政治教育工作中发挥着重要作用。本文主要从榜样教育在青年社会主义核心价值观培育中的功能、榜样教育在社会主义核心价值观培育中的困境以及榜样引领青年社会主义核心价值观培育的路径选择等几方面,对榜样教育作为青年社会主义核心价值观培育的着力点进行探讨。     

制度自信教育融入高校思想政治理论课教学的路径探析

制度自信,是人民对中国特色社会主义制度的自觉选择和高度认同。制度自信教育是引导和帮助青年学生不断加强自身的制度自信涵养的不可或缺的方式。将制度自信教育融入高校思政课教学,是增强青年学生政治认同、坚定制度自信,以及促进高校思政课教学发展的有效手段。要更好地使得制度自信教育融入高校思政课教学之中,就要在提升对青年学生的制度自信教育的同时有效促进高校思政课的改革创新,不断地壮大高校思政课教师队伍,提高思政课教师素养,不断创新高校思政课教学方式,同时也要注重完善制度自信教育本身的系统性。     

知行合一的高校荣辱观教育

对青年学生进行社会主义荣辱观教育,一要从内容入手,解决“知”的问题;二要从教育手段和方式入手,解决“行”的问题;三要注重教师人格魅力。     

浅谈知识经济时代高校德育的几个问题

在知识经济时代，人们的思想观念等各方面将发生深刻的变化。对青年学生进行社会主义、爱国主义教育，培养热爱祖国，服务于人民的优秀人才，是高校德育的紧迫任务；引导学生建立人与人之间、人与自然之间合理和谐的关系是高校德育的重要内容；运用现代传播工具，提高德育的影响力，是高校德育的重要途径。     

试析社会思潮对高职院校学生的影响及教育对策

高职教育的根本任务是培养高素质的应用型人才和技能型人才。在改革开放和发展社会主义市场经济的过程中,各种社会思潮相继涌现,对高职院校学生的思想和生活产生深刻影响,对其人生观、世界观的影响利弊共存。文章提出要加强对社会思潮的研究,提高青年学生对不良社会思潮的辨别力,不断增强社会主义核心价值体系对青年高职大学生思想的引导力。     

当代青年学生心理状况分析

搞好青年心理教育是素质教育的一个重要组成部分。可以从发生在我们身边的一些事例入手，在对青年心理问题进行分类调查的基础上，剖析了青年学生心理的特点，对当代青年学生身上表现出来的较为突出的各种心理矛盾进行了归类总结，同时就增进当代青年学生的心理健康问题提出相应的对策。     

谈对当代大学生人生价值观的培养

大学阶段是培养青年学生人生价值观飞速成长、日趋成熟的时期，只有加强马克思主义基本理论教育、加强社会实践活动，加强人生观教育，才能使青年学生清除模糊认识，树立科学的、进步的、高尚的人生价值观。     

新时期高校德育仍需突出爱国主义教育

本对新时期爱国主义所发挥的作用，以及对高等学校青年学生进行爱国主义教育的必要性做了阐述。尤其是针对青年学生进行爱国主义教育的有效途径提出了作的观点。     

高校学生干部核心价值观审视与建构——基于社会主义核心价值观的思考

高校学生干部是青年学生群体中的精英,有着广泛的影响力,其价值观教育不容缺位。高校学生干部核心价值观建构是弘扬社会主义核心价值观的必然选择。文章阐述了高校学生干部价值观教育的重要性,分析了高校学生干部核心价值观凝练的必要性,围绕社会主义核心价值观凝练包含"友爱、责任、奉献、成长"的学生干部核心价值观,最后提出高校学生干部核心价值观的建构路径:学生干部核心价值观制度化,学生组织改革持续深入推进,学生干部选拔任用选贤任能,学生干部考核评价奖优罚劣。