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弘扬和培育"工匠精神"是新时代中国制造业转型升级的重大战略部署"。工匠精神"缺失所产生的后果引起了社会的广泛关注,其重大价值也日益凸显,是"中国制造2025"实现的关键所在。文章在深入理解"工匠精神"及社会主义核心价值观的基础上将两者有机融合,积极探索"工匠精神"视域下大学生价值观教育对策。通过将理论教育、教学改革、实践养成、文化建设、校企合作育人相统一,形成切实可行的基于"工匠精神"的大学生价值观教育体系,与时俱进地创新高校价值观教育视角,增强大学生价值观教育的时代性与实效性,让正确的价值导向和"工匠精神"引导大学生成长成才。 相似文献
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党的二十大报告深刻阐述了中国式现代化理论,其中人与自然和谐共生的现代化理论,对新时代中国特色社会主义现代化理论作出了原创性贡献。人与自然和谐共生既是中国式现代化的本质要求和重要特征,也是新时代中国特色社会主义生态文明的题中应有之义。人与自然和谐共生的现代化从发展模式的超越性、发展战略的创新性、发展价值的人民性,使中国式现代化实现了对传统资本主义现代化的创造性超越。这一贡献继承和创新了马克思主义生态观,为中华民族伟大复兴和永续发展提供生态道路指引,为解决全球环境治理提供中国智慧,为新时代新征程全面建设社会主义现代化国家、实现“第二个百年”奋斗目标提供理论与实践基础。 相似文献
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在全面实施乡村振兴战略背景下,新时代的水利工匠精神培育具有继承和发展古代水利工匠精神、推进乡村水利建设的重要价值。目前水利工匠精神培育还存在理论研究有待深入、作用与认识有待加强、激励举措不完善等问题,一定程度影响了培育成效。基于此,以水利类高职院校浙江同济科技职业学院为主的浙江高职院校,从提升“政行企校”机制效能、优化专业教学、加强实践养成、营造浓厚氛围等方面入手,开展多主体协同育人模式实践探索,构建适应乡村振兴任务要求的水利工匠精神立体式培育体系,为推进乡村振兴提供水利工匠人才支撑。 相似文献
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党的二十大报告深刻阐述了中国式现代化理论，其中人与自然和谐共生的现代化理论，对新时代中国特色社会主义现代化理论作出了原创性贡献。人与自然和谐共生既是中国式现代化的本质要求和重要特征，也是新时代中国特色社会主义生态文明的题中应有之义。人与自然和谐共生的现代化从发展模式的超越性、发展战略的创新性、发展价值的人民性，使中国式现代化实现了对传统资本主义现代化的创造性超越。这一贡献继承和创新了马克思主义生态观，为中华民族伟大复兴和永续发展提供生态道路指引，为解决全球环境治理提供中国智慧，为新时代新征程全面建设社会主义现代化国家、实现“第二个百年”奋斗目标提供理论与实践基础。 相似文献
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经研究,本文分析了株洲市高职学生"工匠精神"培育现状:思想上高度重视,但投入力度不够;行动上积极实施,但系统性设计不够;载体上形式多样,但落到实处不够;成效评价上多元考核,但精细化不够。并在此基础上提出了对接中国制造转型升级的株洲高职学生"工匠精神"培育策略:思想先导,深刻理解"工匠精神"的科学内涵:科学规划,系统设计高职学生"工匠精神"培育体系;摆正心态,以钉钉子的精神推进高职学生"工匠精神"培育;强化投入和激励,构建高职学生"工匠精神"培育保障机制;营造氛围,构建强力推进高职学生"工匠精神"培育的社会舆论和政策支持机制。 相似文献
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青年是国家发展的希望所在、社会发展的积极力量所在,更是民族的未来所在。党的二十大报告阐明了中国青年在中国特色社会主义发展中的关键地位与重要作用。在新时代新征程上,中国青年作为社会主义事业的接班人,其发展过程与中国式现代化的历史征程相辅相成、同频共振。其中,政治引领是新时代青年推动中国式现代化发展的奋斗方向;培根铸魂是新时代青年推动中国式现代化发展的精神导向;踔厉奋发是新时代青年推动中国式现代化发展的实践路向;天下大同是新时代青年推动中国式现代化发展的世界指向。中国青年不仅描绘着个人发展、群体发展与国家发展相融合的宏阔青春版图,还诉说着传承马克思主义经典理论、发展中国化马克思主义的铿锵青春话语,更持守着推动中国式现代化发展、实现中华民族伟大复兴的远大青春期冀。总之,中国青年始终是把握历史机遇、持守历史自信、发挥历史主动、透视历史进程,并最终推动中国式现代化发展的积极力量。 相似文献
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共同富裕是中国共产党一以贯之的奋斗目标,进入新时代后中国共产党对共同富裕的理论和实践进行了创新,将共同富裕提升至社会主义本质、中国式现代化特征新的战略高度。全面深刻地学习领会中国式现代化的共同富裕,就要从马克思主义共同富裕思想与中国古代的“大同”“小康”社会理想相结合、与中国的基本国情相结合中理解共同富裕的理论来源,从中国共产党百年奋斗的现实实践中梳理共同富裕的探索历程,从践行以人民为中心的发展思想、丰富科学社会主义理论、探索世界文明新形态等方面把握新时代共同富裕的重大意义。 相似文献
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税收现代化服务中国式现代化，要找到税收现代化与中国式现代化的相关性，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，探寻实现路径：健全税收法治体系，充分发挥税收在促进全体人民共同富裕、人与自然和谐共生中的调控作用；应用“助推理论”，优化税务执法方式；营造良好税务营商环境，优化服务，释放政策红利；强化现代税收征管，提高聚财能力；大力培育和践行中国税务精神。 相似文献
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工匠精神根植于中华优秀传统文化中,既有深厚的历史积淀,又有鲜明的时代特色.中华优秀传统文化蕴含着执着专注的职业取向、精益求精的职业态度、一丝不苟的职业精神和追求卓越的职业理念,将中华优秀传统文化融入工匠精神有利于大学生更好地怀匠心、守匠情、铸匠魂、践匠行,通过进入新闻媒体、汇入社会实践、融入校园文化、渗入网络传播的途径将中华优秀传统文化融入工匠精神培育中,有利于培育具有中国特色的符合时代发展要求的高素质劳动者,助力现代化强国的早日实现. 相似文献
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加强工匠精神培育是服务国家经济社会发展战略,促进经济转型产业升级的重要举措。工匠精神指的是一种职业精神,体现为追求卓越、精益求精、用户至上。高职院校培养的是面向社会的高素质技能人才,弘扬工匠精神意义深远。本文阐述了高职学生工匠精神的培育内涵,培育工匠精神的重要意义,提出了在思想政治教育视域下高职学生工匠精神的培育路径。 相似文献
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国有企业是中国共产党发挥独特优势推进中国式现代化、探索人类文明新形态的重要工具。与“站起来—富起来—强起来”相对应,国有企业的历史贡献主要表现为：为建立完整的工业体系和国民经济体系发挥了关键作用;为国民经济以及民营经济发展提供了良好的外部条件;从提供发展环境到直接引领价值链、供应链、产业链变革。统筹推进新时代“五位一体”总体布局,国有企业需要全方位凸显使命担当。要在富足物质文明上,以全面强优大的新时代国有企业筑实中国式现代化的物质基础;在发展政治文明上,以坚持党的全面领导为社会主义制度提供物质支撑和政治保障;在富有精神文明上,做马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的捍卫者;在提高社会文明上,做确保人民当家作主和促进全体人民共同富裕的推动者;在共建生态文明上,做践行习近平生态文明思想的支撑者和引领者。 相似文献
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该文指出高职技术技能人才培养目前存在的问题,阐述了构建高职技术技能人才的价值向度。探讨高职技术技能人才现代工匠精神的养成路径:转变观念,着力现代工匠精神培养的顶层设计;在教学中深化现代工匠精神的培育;依托校企合作,强化现代工匠精神的培育;树立精神标杆,促进文化内涵建设。 相似文献
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新时代,这是十九大对中国特色社会主义所处历史方位做出的新判断。准确理解中国特色社会主义新时代的历史方位,是学懂弄通做实党的十九大精神的基本要义。理解中国特色社会主义新时代的历史方位,要从历史性变革和历史性成就、我国社会矛盾发生的新变化、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国建设目标等时空概念、发展内涵等方面来把握。 相似文献
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习近平总书记立足世界百年未有之大变局和全面建设社会主义现代化国家新征程的时代背景下,对文明作出系统的重要论述,形成了新时代中国特色社会主义文明观。新时代中国特色社会主义文明观意蕴丰富,马克思主义文明观是其理论渊源,推动人类文明前进是其首要意旨,平等、互鉴、对话、包容是其本质属性。新时代中国特色社会主义文明观提振了中国特色社会主义文明发展自信,昭示了东方文明影响力的提升,提供了化解人类文明交往困局的中国方案,对于人类文明发展具有重要的指向意义和引领价值。 相似文献
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机电行业的发展需要具有工匠精神和专业技能的应用型人才,现代学徒制的推广应用为培育具有工匠精神的人才提供了良好条件和环境。本文主要论述了现代学徒制和工匠精神,同时介绍了培育工匠精神的重要性,提出现代学徒制视域下如何培育机电人才的工匠精神的方式,希望能够培育出更多优秀的创新型机电人才,以此来推动机电行业的进一步发展。 相似文献
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《宁波通讯》2016,(16)
正"工匠精神"出现在今年全国"两会"的政府工作报告之中,引发社会极大关注。一方面,这反映出我国产业发展对应用型人才的需求非常旺盛;另一方面,也体现出全社会对"工匠精神"的推崇和重视。"中国制造"需要"大国工匠"。目前,"大国工匠"紧缺成为"中国制造"软肋。人社部相关资料显示,目前我国技能人才总量严重不足,技能劳动者仅占从业人员的20%,其中高技能人才数量仅占5%。这给高等教育提出了新的要求和使命,人才培养必须蕴含"工匠精神"的教育。今年4月,李克强总理在高等教育改革创新座谈会上明确提出:高等教育要着力围绕服务国家创新发展,促进大众创业万众创新,培育工匠 相似文献