南京市服务外包“5+2”模式的形成和发展研究

南京市紧抓国际新一轮产业转移的历史机遇,以“中国服务外包示范城市”为平台,目前已形成拥有5个国家级示范区和2个省级示范区的发展模式.但是,南京市服务外包“5+2”模式仍存在诸多问题.文章据此提出了诸多战略性对策,期望进一步优化南京市服务外包“5+2”的模式布局,大力推进服务外包产业的发展.     

基于整体性治理理论的集成服务优化路径研究——以贵州省“集成套餐服务”为例

随着“放管服”改革的推进,单一事项的优化已无法满足群众多元化需求。对此,贵州省积极开展政务服务便民化改革,推出“集成套餐服务”的政务服务模式。以整体性治理为理论基础,聚焦于“集成套餐服务”的实践做法,从“理念-结构-技术”三维框架讨论政务创新协同思维的受限、组织边界的裂缝弥合、政务数据的技术壁垒3个困境。最后提出以公民需求为导向、建立协作信任机制、加强政务信息共享与数据整合3个优化路径。     

“互联网+旅游”背景下旅游人才需求变化及职业教育应对策略研究

“互联网+旅游”助推旅游产业转型升级并催动旅游新旧业态的更迭,行业对旅游人才的需求也随之变化。高职旅游专业人才培养要顺应形势,根据智慧旅游对旅游专业人才要求,调整人才培养目标,探索创新旅游人才培养模式,并在育人模式、课程体系、课程开发、师资队伍、实训条件、教学科研等方面进行相应的改革,培养适应新时代的复合型旅游人才。     

“互联网+”时代招标采购的创新与发展

基于“互联网+”时代背景的招标采购行业具有跨区域便捷办公、招标采购高效率、招标过程公开透明等特点。但是现阶段的招标采购行业仍然存在有待完善之处,招标采购行业需要进一步深入改革、持续发展。本文立足于“互联网+”时代背景,分析招标采购行业良性发展的路径,并从平台规范化、监管严格化、安装防护系统等多个方面进行了策略分析。     

综合性跨学科“俄语+”人才培养模式研究——以“龙江丝路带”建设为背景

随着“龙江丝路带”建设的不断推进,黑龙江省依托地缘优势,积极拓展与周边国家的合作,特别是同俄罗斯的合作.为了切实有效地推动龙江地区对俄合作的深度和广度,目前迫切需要大批综合性跨学科“俄语+”人才.本文旨在探讨新经济形势下龙江地区高校综合性跨学科“俄语+”人才培养模式的改革与创新,以满足社会对“俄语+”人才的需求,从而推动龙江经济发展迈向新台阶.     

淮安工业转型升级与高等职业教育契合研究——以“4+2”优势特色产业为例

以工业"4+2"优势特色产业为核心的淮安产业结构的转型、升级是淮安经济在"十三五"期间主要的发展战略和方向。依据产业发展对人才的需求进行专业设置,是高等教育尤其是高职教育服务区域经济发展功能的重要体现。文章分析了"4+2"优势特色产业与淮安高职教育的契合度方面存在的问题,并提出了相应的对策。     

“渐变”与“调适”——浙北地方治理创新模式梳理

从公共管理视角重点梳理浙北地方治理的四大创新之作，即新农村建设创新之“湖州‘市校合作共建’模式”、公共安全创新之“获港‘双六’机制”、组织机制创新之“嘉兴‘农合联”’、土地制度创新之“平湖‘两分两换’模式”，这些创新成果和模式反映出中国一直致力于“渐变调适”改革之特征，即在宏观政治经济体制层面基本定局的前提下寻求中观和微观制度机制层面的变革。而这种“渐变调适”改革的基本动力之一来自于地方所面临的困境以及地方治理的不断创新。     

完善“一肩挑”后乡村治理机制研究——以浙江省N市Y镇为例

村级组织负责人“一肩挑”制度的全面推行是加强党在基层全面领导的重要体现，有效克服了乡村治理中村级组织权威弱化、治理资源分散等问题，为全面提升乡村治理效能构建了新的制度框架。但“一肩挑”机制在实际运行过程中仍存在缺少监督、人才薄弱、运行不畅等问题，为确保“一肩挑”后村级组织的顺利运行，将“一肩挑”机制的优势充分转化为治理效能，应在乡村治理的宏观视角下，针对当前存在的治理困境建设相应的补充配套制度，完善“一肩挑”后乡村治理机制，推动乡村治理工作迈入新的发展阶段。     

构建西部地区“1+3”融资模式的思考

目前我国西部地区的经济发展面临着严重的资金束缚。为使财政资金充分发挥对其他商业资本的诱导功能,以打通西部地区的融资渠道,文章构建了以财政资金为牵引的“1+3”融资模式。文章在定位“1+3”融资模式的基础上,论述了“1+3”融资模式的动力机制。最后提出了相应的政策建议。     

面向“卓工计划2.0”的地方本科高校建筑学专业人才培养模式探索与实践

“卓工计划2.0”作为“卓越工程师教育培养计划”的升级版,是新工科发展中,突出产业需求导向、强调跨界融合、支撑服务社会,由校企共建的、突出产教融合的高水平工程技术人才培养计划。文章以地方应用型本科院校的省级一流专业建设点建筑学专业为例,探讨基于“卓工计划2.0”的“强基·强创”人才培养模式,构建在此架构下的“一观·二练·三结合”实践创新能力培养体系,解析将真案例、真项目、真合作、真融合贯穿于“3年校内+1年校企+1年企校”的分阶段、分层次人才培养体系,梳理面向“卓工计划2.0”人才培养的初步成效,以此为地方同层次应用型本科高校的“卓越工程师”培养提供参考。     

在“一带一路”倡议背景下高校人才培养机制的建设

当前,大学生就业形势愈发严峻。“一带一路”倡议的实施也对人才提出了新的需求。高校需要在原来人才培养机制上进一步改革,因地制宜,推动地方教育枢纽建设,在原来校企合作的模式下再进行新高校联盟的合作,实现高校对人才智库的输送,引领文化互通交流。     

完善矛盾纠纷多元化解机制，助推市域社会治理现代化的路径研究——以新时代“枫桥经验”江西实践成果的“永丰模式”为例

从市域社会治理的视角出发，探讨多元化解矛盾纠纷的机制，着重于对“解决”的本质进行探讨，将纠纷“嵌入”到社会治理的全过程之中。通过不同的角度详细阐释多元的矛盾纠纷化解机制，并透过此种诠释以探究我国现行机制与理论认知理想之差距。本文以吉安市的先进典型为例，从多个视角维度分析了江西新时代“枫桥经验”的“永丰模式”，从而找到了市域社会治理中的几个主要问题，并提出了完善的解决途径，强化了社会参与，整合了社会认同，稳定了社会秩序。     

以“四化”破除垄断壁垒

从破除垄断部门的利益链条入手，改革才可能深化。中国垄断性行业改革已启动并正在推进。在中国，“垄断部门”的范围可以分为四组：     

新时代高校“互联网+党建”工作模式探究

随着信息技术的快速发展,“互联网+”运用于党建领域已成为党建工作的新常态,“互联网+党建”工作模式是“互联网”与党建工作深度融合的结果,能有效提升党建工作效果,推动党建工作不断向前发展。从“互联网+党建”的内涵入手,阐述高校探索“互联网+党建”工作模式的意义、现实困境,并从树立“互联网+”思维、平台建设、建立健全信息安全管理机制等方面对高校“互联网+党建”工作模式提出有效推进的策略建议。     

将“看不见的资源”变成“看得见的真金白银”——河北省泊头市供销合作社基层组织建设情况调查

<正>近年来,河北省泊头市供销合作社以建设基层组织体系为着力点,持续深化供销合作社综合改革,初步探索了具有泊头特色的“供销合作社+村集体经济合作社+供销超市”基层组织发展模式,在组织架构、治理机制、服务功能等方面探索出了一条新路径。近年来,随着经济社会发展,缺资金、缺人才、缺场所的困境成为阻碍供销合作社改革发展的重要因素,如何破解这些难题？河北省沧州市泊头市供销合作社初步探索了一条具有泊头特色基层组织发展之路。     

走向“为和谐而竞争”:晋升锦标赛下的中央和地方治理模式变迁

本文研究了中央对地方政府的两种不同的治理模式及其可能的变迁。其中为增长而竞争指一种基于地方经济增长的晋升锦标赛,为和谐而竞争则是一种基于地方公众满意度的晋升锦标赛。我们证明,在经济发展的早期,由于对公共品偏好不强,且因公众意愿表达机制不畅导致的信息不充分问题较为严重,中央对地方政府采取以经济增长作为较充分信息统计量的为增长而竞争的治理模式反而能够实现社会福利最大化。但是,随着外部条件的变化,实现社会福利最大化要求中央对地方的治理转变为为和谐而竞争的模式。这种治理模式的变迁将为中国在现行的政治经济格局下实现经济发展方式的转变提供制度上的保障。     

跨域环境治理困局破解的现实情境——以湘渝黔“锰三角”环境治理为例

众多的理论和事实已经证明,“画地为牢”的传统行政区治理模式早已不能满足现代跨域环境治理的现实需求,其刚性的治理资源配置是以行政区划为界限的.“锰三角”治理的成功在于该区域已经形成了较为稳定的“多元治理、协同共生”的模式,这种模式有效地实现了治理资源在区域主体间的跨界流动,虽然它不一定具有普适性,但却为破解跨域环境治理困局提供了一个经典的个案.     

供销社改革的“云南模式”

近年来，云南供销社从衰落谷底开始“二次创业”，在双向流通解决农民买难卖难、带动农民增收致富方面，走出了一条独具特色的服务“三农”的新路子。云南省深化供销社改革，推进供销社“二次创业”，建设“乡村流通工程”，大力发展“两社一会”推进“四进村、五个有”，供销社正在成为农业社会化服务的骨干力量、农村现代流通体系的主导力量、农民专业合作的带动力量和“以商活农”的重要载体，形成了值得称道的中国供销社改革的“云南模式”，为全国供销社系统改革提供了重要经验。     

“五社联动”助推基层治理现代化路径研究

基层治理现代化是国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分，“五社联动”作为一种广泛调动社会力量参与治理的行动框架，有利于助推基层治理现代化发展。地方政府在探索形成“五社联动”机制过程中面临各种挑战与困难。文章通过理论研究，剖析了基层治理现代化与“五社联动”的关联性，阐述了“五社联动”应当如何联、如何动，并围绕现实问题有针对性地提出可行路径，对地方政府联动社会力量做好公众权益诉求的“表达器”“发声筒”具有重要意义。     

对医学专科“1+2”教学管理模式学生管理工作的探讨——以承德医学院为例

我校临床医学专科推行"1+2"教学管理模式已有3年,在此过程中学生管理工作出现了许多的新问题。本研究旨在解决"1+2"教学管理模式下学生管理工作存在的诸多问题并改进现有管理工作的不足,进一步完善学生管理工作。