教育公平视角下的学前教育财政投入问题

作为儿童在学龄前接受的教育,学前教育是我国基础教育的重要组成部分,它不仅会使受教育者受益,而且在更大范围内会造福于整个社会。但目前学前教育资源是不能完全由市场进行配置和提供的,否则将出现投资不足、效率不高等问题,因此财政投入对于发展学前教育是极其必要的。本文笔者在分析我国学前教育财政投入现状的基础上,就教育公平视角下如何完善学前教育的财政投入,提出了几点看法和建议。     

浅析幼儿园教育的教育公平

我国的教育水平较发达国家来讲还是比较欠缺。教育领域存在着若干问题,针对学前教育中较为核心的问题是学前教育的公平问题。学前教育主要是指幼儿园的教育问题,其问题主要体现在师资力量、教学内容以及办学条件等方面。因此,促进幼儿园的教育公平问题是学前教育应当解决的首要问题,将教师资源合理的分配到各个办学单位、建立健全的学前教育法制体系以及尝试将学前教育也放入义务教育的行列中,是解决教育公平问题的可行方案。     

教育公平视角下的学前教育财政投入问题

作为儿童在学龄前接受的教育，学前教育是我国基础教育的重要组成部分，它不仅会使受教育者受益，而且在更大范围内会造福于整个社会。但目前学前教育资源是不能完全由市场进行配置和提供的，否则将出现投资不足、效率不高等问题，因此财政投入对于发展学前教育是极其必要的。本文笔者在分析我国学前教育财政投入现状的基础上，就教育公平视角下如何完善学前教育的财政投入，提出了几点看法和建议。     

美国学前教育财政投入的公平性探究

上世纪八十年代开始美国推行了普及学前教育运动,在推行过程中,政府采取了一系列的措施保障其财政投入的公平性主要有：通过立法使政府投入更加公平;政府要坚持公平性的财政投入原则;实施一些扶助弱势群体的政策。这些公平性的措施有效促进了美国学前教育的公平、健康、持续发展,同时也对我国学前教育的公平发展有一定的借鉴作用。     

走向学前教育均衡发展

学前教育是国民教育体系的初始阶段,其均衡发展是实现教育公平与社会公平、促进社会稳定和人才强国战略的基础.然而,目前我国学前教育发展面临着教育资源供给不足、教育资源配置结构性失衡等重重困境,这加剧了学前教育发展的非均衡性.遵循平等原则、补偿原则、整体原则进行教育政策设计,是我国学前教育走向均衡发展的有效途径.     

基础教育公平的问题审视与消解路径

教育公平的根本要求在于每个社会成员在享受公共教育资源时能得到公正、平等的待遇。针对当前我国基础教育起点、过程与结果三个方面所存在的有失公平问题,应该完善学前教育管理体系,合理配置基础教育资源和着力改革教育招生制度,切实保障广大弱势群体子女实现真正意义上的教育公平。     

加快发展我省城乡学前教育的对策研究

教育是民生之本,是实现人民的富裕、国家的富强、社会的稳定和谐的根本。近年来,河北省的学前教育事业得到了快速发展：完善办园体制,增加有效的学前教育资源;建立学前教育投入机制,加大财政投入,建立较灵活的教师管理制度,不断改善幼儿园教师待遇;发展农村学前教育,促进城乡学前教育的均衡与公平;确实学前教育的质量稳步提升。     

支持学前教育的税收政策研究

本文从税收角度研究学前教育的支持政策。首先从正外部性、起点公平和基本公共教育服务均等化的视角剖析税收政策支持学前教育的理论基础,然后对学前教育的现行税收政策进行评析,最后从流转税制设计、所得税制设计、其它税收政策以及鼓励捐赠的税收政策四个维度构建了学前教育的税收政策体系。     

财政支持民办学前教育发展的政策探讨

目前,我国大部分民办幼儿园基本属于个体经营,会面临着一定的经费压力,而在财政支持下的民办学前教育,是一项惠普性发展的重要措施,也是引导民办学前教育高质量发展的有效途径。基于此,本文先是分析了财政支持下的民办学前教育发展的现状,然后就其问题所在提出完善政策的建议,旨在能够进一步的完善财政支持民办学前教育发展的政策。     

市场因素对学前教育课程的消极影响

学前教育不是我国义务教育的一部分,基于此市场因素就很容易介入其中,对学前教育造成很多影响,其中有积极方面的,同时也伴随着负面的影响。本文就是在这样的背景下展开全文的,通过市场因素对学前教育课程的消极影响,找到解决策略。以期让市场因素对学前教育课程的消极影响降到最低。     

教育公平视野下的特殊教育新走向

《国家教育事业发展第十二个五年规划》中明确提出要扩大和保障公平受教育机会。把促进公平作为国家基本教育政策,着力促进教育机会公平。学前教育、中等职业教育和特殊教育等薄弱环节显著加强;教育资助制度全面覆盖各级各类学校的困难群体。     

基于层次分析法的学前教育成本分担模式问题研究

学前教育在我国素质教育发展过程中至关重要,实施学前教育成本有其必要性和现实意义。本文以对学前教育成本分担的现状以及理论基础的论述为出发点,分析了影响学前教育成本分担的宏观和微观因素,结合当前我国学前教育的状况,运用层次分析法分析在学前教育成本分担中其起主要作用的影响因素,并得出相关结论。     

国内学前教育模式的现状及应对策略

我国的学前教育因起步较世界上一些发达国家晚,所以就目前看来,我国在这方面仍然有所滞后,这种滞后不仅是时间上的,更多的是学前教育模式上的.我国学前教育模式的现状心理学研究表明,学前期的教育、经历对人一生的发展起着至关重要的影响.随着时代的发展,我国的学前教育模式也逐渐分化为三种.     

互动式教学法在高校课堂教学中的应用

学前教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段，是国民教育体系的重要组成部分，为孩子的成长起着巨大的奠基作用。随着我国幼教事业的迅速发展，各省各地市及农村地区协调城乡区域发展，大力扩建幼儿园、推进公办幼儿园教师编制的核定工作，学前教育专业风生水起。在如此大好形势下，越来越多的高校开设了学前教育专业，据统计，截止到2013年年底，全国共有149所高校开设有学前教育本科专业。开设专科学前教育专业的高校更是不胜枚举，如何能在众多实力雄厚的高校中脱颖而出，使毕业生真正做到身有本领就业不愁，是所有高校学前教育专业工作者们共同的探究目标。     

经济全球化背景下,基于政策视角的教育公平探讨

教育公平一直是引发社会激烈讨论的重要议题,教育公平的追求是人们最基本的权利。我国由于地区发展存在差异,而且人口流动相对比较大,因此实现教育公平一直面临着巨大的阻力。在追求教育公平的过程中,我国一直在积极的进行改革恶化探索,相关的教育政策一直在完善,而这些都是我国在现有国情的基础上,不但追求教育公平的政府职责体现。本文主要就基于政策视角下的教育公平问题进行探讨。     

呈贡大学城学前教育现状调查分析

学前教育是基础教育的重要组成部分,是终身教育的奠基阶段,其质量直接影响义务教育质量,影响着孩子的终身幸福。目前,学前教育阶段仍然是我国各级教育中普及率最低的阶段,尤其是农村学前教育问题更加严重。因此,积极研究和探讨我国农村学前教育区域性发展迫在眉睫、势在必行,笔者通过对呈贡大学城学前教育现状进行了调查,并提出了相关的解决建议。     

个人房产税课税公平性——基于沪渝改革试点现状分析

我国对房产税制度的改革已势在必行,然而整个改革过程中公平性问题必须得到重视,因为只有在公平原则基础上的税收和税负才有利于国家经济发展以及全社会进步。通过对我国在上海和重庆市"试水"征收房产税实施现状的研究,站在公平视角下发现当前我国房产税改革制度中存在公平缺失问题,及如何有效改进的措施,从而促进房地产税实施更加公平有效,同时引导行业健康发展。     

论公平与效率的关系

随着我国贫富差距日益拉大,效率与公平的关系问题成为处理人民内部矛盾的关键。公平与效率在不同情境下有着不同的内涵,学者们的分歧主要集中在（经济）效率优先还是（社会）公平优先上,而事实上中国问题的关键在于缺乏经济公平。     

论公平与效率的关系

随着我国贫富差距日益拉大,效率与公平的关系问题成为处理人民内部矛盾的关键。公平与效率在不同情境下有着不同的内涵,学者们的分歧主要集中在(经济)效率优先还是(社会)公平优先上,而事实上中国问题的关键在于缺乏经济公平。     

城乡统筹发展下农村住房保障制度设计构想

借鉴国际上的相关经验,提出了在城乡统筹发展大背景下我国农村住房保障制度设计的基本目标;通过公平和效率相互关系出发,指出建立和完善农村住房保障需要坚持公平优先的设计理念,应该注意的问题;认为我国农村应该在公平优先的设计理念下,建立多层次、多元模式协同作用的农村住房保障体系,以满足不同层次农村民众的住房需求。