高职商务管理专业课程体系和内容改革的探讨

课程体系和课程内容改革与建设是高职高专商务管理专业建设的重要组成部分.专业属性和专业的人才市场需求是高职高专商务管理专业课程体系和课程内容建设的出发点,文章分析了高职高专商务管理专业课程体系和课程内容设置存在的逻辑思路欠清晰、课程内容重复度较大、教材内容本科化严重职业化不足等问题,提出了其课程设置的逻辑思路,进而从教学计划的修订、各门课程教学大纲的平衡、课程教学内容的科学组织、职业化教材建设等角度对深化高职商务管理专业课程体系和课程内容改革的对策进行了探讨.     

教育部高职高专规划教材的出版工作

教材建设工作是高职高专教育教学工作中的重要组成部分。改革开放以来，在各级教育行政部门、学校和有关出版社的共同努力下，各地出版了一批高职高专教育教材。但从整体上看，具有高职高专教育特色的教材极其匮乏，不少院校尚在借用本科或中专教材，教材建设仍落后于高职高专教育的发展需要。为此，教育部高等教育司于２０００年专门下发了“关于加强高职高专教育教材建设的若干意见”，动员各方力量搞好具有高职高专特色的教材编写和出版工作。《教材意见》同时指出：“教育部高职高专规划教材的编写工作，将委托高等教育出版社等有关出版…     

吉林省经济管理干部学院学报2001年目录索引

●专　　稿●在教育部全国高职高专教育电子商务专业建设工作研讨会上的致辞王向雷　 (2 .5 8)…………………在全国高职高专电子商务专业建设工作研讨会开幕式上的讲话高　新　 (2 .5 9)………………………教育部高职高专教育电子商务专业人才培养目标与规格刘文广　孟　刚　 (2 .6 0 )……………………教育部高职高专规划教材的出版工作……………张思挚　付英宝　 (2 .6 2 )……………………教育部高职高专电子商务专业建设工作研讨会纪要　 (2 .6 4 )……………………………………………●经济理论●关于国有公司国有资产所有权主体问题…     

论高职高专《基础会计》教材改革与教法创新

近年来，随着对高职高专教育认识的不断深化，以服务为宗旨，以就业为导向，产学结合的高职高专办学特色逐渐显现，但与之相适应的课程教学改革还远远没有适应高职高专特色要求。《基础会计》课程是高职高专会计专业学生最早接触到的一门专业基础课，经过对现行《基础会计》教材舜口教法两个方面分析得出了改革创新的必要性。并提出了改革优化教材编写队伍、重塑教材体系、充实教材内容的教材改革和创新教学模式，加强实训教学、改革考核方式等教法创新思路。     

探析高职高专院校会计专业实践教学改革

会计专业是高职高专院校的传统专业,因此形成了一套比较完整的教学方法和教学手段。但是目前我国高职高专院校会计专业的实践教学依然存在课程设置不合理、教学形式单一、教材质量不高、实践教学基地缺乏及主观上不重视等问题。想改变现状,就必须对会计教学场所、课程设置、教材编写等方面进行改革,从而充分发挥高职高专院校培养应用型会计人才的优势。     

对高职院校《经济学基础》课程教学改革的几点思考

<经济学基础>是高职高专经济管理类专业的一门专业基础课,应从教材建设、实践教学、教学方法、教学手段、考试方式等方面进行改革,以提高学生的分析问题、解决问题的能力.     

传媒艺术分院

吉林工商学院传媒艺术分院始建于1993年,现有广告学、新闻和艺术三个专业教研室和一个传媒技术中心。开设广告学本科专业,广告设计与制作、新闻采编与制作、文秘三个专科专业,其中广告学专业(本科)设广告策划和广告设计两个专业方向,广告设计与制作专业(专科)设平面广告、影视广告和动画三个专业方向,文秘专业2008年被确定为省级高职高专示范专业。     

教育部高职高专电子商务专业建设工作研讨会纪要

２０００年１１月２２－２６日．教育部高教司、高等教育出版社在长春召开了“教育部高职高专电子商务专业建设工作研讨会”。会议有三项议题：（１）交流各院校在电子商务专业建设、教学及电子课件等方面的经验，观摩吉林省经济管理干部学院的“ＥＤＩ模拟教学”；（２）研讨电子商务专业的培养目标、规格和教学计划；（３）研讨和启动教育部高职高专电子商务专业教材。教育部高教司高职高专处副处长王伟同志、高等教育出版社高职高专编辑室负责人付英宝副编审．吉林省教育厅高教处处长高新同志和全国９８所高职院校的１５５名专家学者出席…     

电子商务教学改革试点方案

本文以教育部高职高专教育专业教学改革试点为背景,提出了电子商务专业教学改革试点的总体方案,从商务的角度提出了电子商务专业的培养目标、课程体系建设及实践性教学建设。并针对高职教育提出师资、教材、实训三要素的重要性。     

论新闻传播社会管理功能的发挥

新闻传播具有社会管理功能,但在现阶段却没能得到较好的发挥,究其原因,是由于从业人员职业道德参差不齐、管理主体意识薄弱等.要想充分发挥新闻传播的社会管理功能,应加强社会主义的新闻自由和新闻自律、加强新闻传播者职业道德素质建设、强化新闻传播者管理主体意识.