新疆财经学院商务学院

新疆财经学院商务学院是我国高等教育改革发展中涌现出的一种新的办学形式，是新疆财经学院以优质的教育资源、良好的教育品牌、严谨的管理模式与良好的社会资金相结合，按新机制、新模式举办的本科层次的独立学院，是经新疆自治区教育厅、国家教育部先后审查确认的财经类本科院校。     

新疆财经学院重点学科介绍——经济学系区域经济学专业

新疆财经学院经济学专业于1978年被批准正式设置，并开始招收第一批专科生，1981年开始招收第一批本科生。1999年新疆财经学院根据国家教育部新的专业目录调整的要求，把经济学专业从综合性大类专业调整为经济类的二级学科，成为经济学系一个重要专业。     

新疆财经学院应用数学系

数学教育伴随着新疆财经学院走过了50余年的历程。2004年3月经上级主管部门批准，在原高等数学教研室的基础上成立了应用数学系，并于当年开始招收数学与应用数学专业本科生。现有在校学生201名。应用数学系下设基础数学、应用数学、信息与计算科学3个专业教研室、1个专业实验室、1个专业资料室及1个综合办公室。院数学建模培训中心和院珠算协会均挂靠在该系。全系现有教职工47人(专职教师43人)。其中，教授4人、副教授16人、讲师18人、助教5人；硕士生导师2人，具有硕士以上学历教师15人，在读博士2人、硕士11人。该系教师除专业教学外，还…     

新疆财经学院计算机科学与技术系

计算机科学与技术系（简称计算机系）成立于2000年底，2001年开始招收计算机科学与技术本科学生，在短短的5年间实现了超常规、跨越式的发展，在高质量地完成学科建设、专业与课程建设、师资队伍建设等阶段性任务的同时，在教学、科研和再项工作中取得了可喜的成绩。     

新疆财经学院新闻与传播学院

新闻与传播学院成立于2003年，学院下设新闻史论教研室、新闻实务教研室和基础教室：设有新闻传播学本科（经济新闻方向）、汉语言学专科（经济秘方向）两个专业。成立了传媒研究院、人素质研究所、经济新闻研究所和新疆新闻史研究所等。     

财政系财政学专业

财政系原属于1950年成立的新疆省干部学校，1960年成立了新疆财经学院财政系，并开始招收财政学专业学生，是新疆最早设立的财税人才培养基地之一。     

一项重大的教育创新工作--在新疆财经学院数字化校园建设大会上的讲话

今天我专门谈谈关于数字化校园建设问题。进一步建设数字化校园 ,进一步推动新疆财经学院数字化建设 ,一个直接原因是今年三月新疆教育厅要在我院召开”多媒体教学”的现场观摩演示会议。为了迎接自治区的这个会议 ,同时也为了抓住这个时机把我们校园数字化建设向前推一步———扎扎实实地向前推一步 ,我们有必要在这一个月里动员全校教师 ,人人动手 ,人人参与 ,人人提高 ,本着这样一个方向我们工作一个月。为了能够记忆深刻 ,今天这个讲话的题目是 :一项重大的教育创新工作。我院已经进行了若干年的 ,当前正在进行的 ,以多媒体教学为中心的…     

关于新疆财经学院发展的战略性思考

目前，高等教育改革面临攻坚阶段，这里之所以叫做“攻坚阶段”，是因为我们已经进行了初步的改革，现在我们所面临的是一些深层次的、难度相对大的问题。今后，学院如何进一步发展，我们应该建设一所什么样的大学，怎样去建设这样的大学，这是我们必须认真思考的战略问题。     

深化民族教学改革的八个问题--在新疆财经学院民族教学研讨会上的讲话

从这两天民族教学研讨会的发言情况看，全院上下都非常重视，各个系(部)处(室)特别是教学单位多次进行了不同形式、反复认真的讨论，许多同志的发言都经过了深思熟虑，体现了我院全体教职工对民族教育教学质量的高度关注，又一次说明了我院干部教师、广大党员、群众的政治觉悟是非常高的，对党和人民的教育事业是非常忠诚的。有了这种觉悟、这种精神，就可以一年又一年、一代又一代地把学院不断推向更加辉煌的未来。     

美国高等教育、科研考察与启示

新疆财经学院赴美学习考察团在美国学习考察期间，以马里兰大学副校长、研究生院院长、全球华人事务研究中心主任刘全生教授为首的17位教授、专家、官员先后作了14场讲座。内容包括：美国高等教育结构和管理体系、美国研究生教育实例分析、马里兰大学的本科教育和实例分析、信息科技在高等教育中的运用、商业教育发展和变革、工程研究和教育、美国政府机构和作用、国际贸易协议及相关问题、国际农业政策及其对世界农业市场的影响、经济学、     

地方性本科院校国际经贸应用型人才培养问题研究

本文首先对地方性本科院校国际经贸专业的培养目标进行定位.进而分析其人才培养中存在的师资力量不足、教学水平落后、实践基地建设不足和学生心理素质较差等问题,最后提出加强师资队伍建设、改革培养方案和教学计划、搭建实践教学平台和加强对大学生的心理教育等对策措施.     

新疆玫瑰基地直采赢中亚市场

2013年3月底,新疆地产三万株的鲜切玫瑰花通过霍尔果斯口岸出口至哈萨克斯坦,拉开了2013年花农合作社鲜切花出口的序幕。新疆利用自身独特的地缘优势,目前已建立了3000余亩的玫瑰、百合等鲜花栽培基地,其中750亩已通过了出口鲜花备案登记,预计全年可出口鲜花一千万株,货值300万美元。     

农村区域发展专业创新型人才培养模式探讨——基于国外大学人才培养模式的经验借鉴

培养大学生的创新精神和实践能力,是新世纪社会主义市场经济发展的需要。发达国家大学注重培养本科生的创新能力和综合素质。农村区域发展专业应从专业培养目标、课程设置、教学方式、实践教学体系构建和师资培养等方面构建创新型人才培养模式。     

高校应用型人才培养模式探讨——以新疆大学资源环境与城乡规划管理专业为例

教育部1999年颁布实施的新专业目录中设立了资源环境与城乡规划管理专业（简称“资环专业”）,分属地理学科下的二级学科,目的在于培养具有资源、环境与城乡规划管理能力的综合性人才。目前国内已有77所高等院校为适应社会需求开设资环专业,并根据自己原有的专业基础和社会需求方向构建了各具特色的资环专业人才培养模式。随着我国社会经济的不断发展,城市化、工业化速度不断加快,各种资源的开发与生态环境之间矛盾日益突出,社会对资源与环境方向的专业人才培养提出了新的要求。本文针对应用型人才培养模式,以新疆大学资环专业为例,从培养目标和培养方式两个方面探讨当前高校资环专业应用型人才的培养模式。     

旅游专业学生实践能力的培养

随着旅游产业的迅速发展,对旅游人才的要求就越高,旅游专业具有自身的特点,所以在具体的教学活动中就不得不让专业教师在实施教学之前,对整个一个阶段的教学有一个统筹的安排,课堂教学在构建学生知识体系的同时,必须始终努力促进知识向能力的转化,构建和完善学生的能力框架。使之成     

高素质是高职学生核心竞争力的关键

一、高职院校学生素质培养现状 相关资料显示，近年来我国高等职业教育发展势头迅猛，1998至2008年，招生数与在校生数的增长幅度都超过了5倍。可以毫不夸张地说，高职教育已成为中国高等教育的“半壁江山”。然而，许多院校建设速度不能与规模发展速度适应，培养出来的人才的质量不能很好地满足社会对高素质高技能人才的要求。广大高职院校在学生的素质教育中，还存在不少误区：     

对新办本科院校会计学专业人才培养目标的思考

文章分析认为,新办本科院校会计学专业应当将其人才培养目标定位于高级与普通应用型会计人才的培养,并围绕培养应用型会计人才的目标,科学设置课程体系,合理安排教学内容.     

旅游管理本科应用型人才培养探讨

本文概述了国内外院校旅游管理专业人才培养的研究现状,并在客观分析旅游管理专业本科层次应用型人才培养目标定位的基础上,探讨旅游管理专业本科层次应用型人才培养中理论教学课程设计和实践教学课程设计问题.     

从市场定看高职会计专业学生的能力培养

学生就业问题是各高等院枝都非常重视的一个问题.学生要达到怎样的水平,用人单位希望引进什么样的人才,不仅是学生、家长、老师关注的问题,更是全社会关注的问题.笔者认为,高职会计专业的教育应审时度势,针对人才市场的需求变化,注重关键能力的培养,走培养高素质技能型人才的路子.该文针对会计专业的特点,对新形势下高职会计专业学生的能力培养进行探讨.