中文专业实践教学资源的开发研究

随着国家对高校实践教学环节以及信息化建设要求的不断提高,全国高校都十分重视实践教学资源的建设。但目前高校中文专业教学资源建设多以购买为主,自主开发较少,实用性高且具有自身专业特色的教学资源少之又少。文章结合中文专业的特点,紧紧围绕培养目标,密切结合课堂教学,开发能为学生提供自主学习、创新学习和体验训练的教学资源,从而使学生通过自己动口、动手、动口脑来获取知识,锻炼能力,提高素质,增长智慧,全面成长。     

区域高校优质教育资源开放与共享问题的思考

高校教育资源的开放与共享是高校教学水平不断提升的重要基础.随着高校校园的数字化、网络化建设不断深入,高校优质教学资源的开放与共享已经成为一种必然的趋势.本文研究如何充分利用区域高等学校资源的优势,实现优质教学资源的开放与共享,以提高高校教育教学水平.     

推动高职优质专业教学资源建设思考与建议

在互联网快速普及、信息化时代已经到来的背景下,职业教育信息化的趋势也更加明显。而职业教育信息化的前提条件之一便是符合职业教育特点的优质资源建设。我国各高职院校就专业教学资源建设进行诸多有益探索,取得了一定的成绩,但也存在不少的问题。只有针对前期建设过程中出现的问题采取相应的解决对策,才能确保今后所建教学资源的高质量与适用性。     

浅谈精品资源共享课平台建设

精品资源共享课以精品课程为基础形成的,其目的在于推动高等院校优质可持续教学资源的共享共建,精品资源共享课平台是实现课程资源共享的有效途径。精品资源共享课平台建设需要积极储备网络教学资源,在计算机技术的辅助下创建网络教学平台,进而实现精品资源的有效共享。笔者就对精品资源共享课建设的意义与目前存在的问题进行了分析,并提出了精品资源共享课平台的建设策略。     

大学计算机基础课程教学改革与资源建设探析——以成都理工大学为例

成都理工大学计算机基础课程教学经历了一个从分散到统一的改革过程，并取得了明显的成效，但也存在一些问题。针对这些问题，只有进一步明确课程定位、精讲课程内容、创新实验教学和考核方法，同时加快立体化教材建设，有效开拓和使用网络教学资源。才能更有效推动该门课程教学水平的提高。     

从网络学习空间的角度研究高职外语教学方案

高职外语课程是实现高职教育目标的必要载体,是构建现代职教课程体系的必备要素。在高职外语教学实践中,无论是网络教学资源的建设还是翻转课堂活动的实施,都需要一线教师的深入研究和持续探索,从而形成有效的资源平台和实践模式,促进学生的有效学习。基于网络学习空间的高职外语教学方案研究旨在解决以下两大关键问题:一是现代职业教育视域下高职外语课程网络教学资源整合与应用的基本原理与实践路径研究;二是国内高职外语课程网络教学资源建设现状的静态比较及其校本应用的动态发展研究,进而有效提升高职外语课程的时代效能,构建高职教育质量提升的合力。     

浅析独立学院校友资源育人功能的开发

多数独立学院存在教学资源相对紧缺问题，发挥校友资源对学生教育的示范作用、对教学改革的智囊作用以及校友优势联动效应，对独立学院学生起着独到的教育作用。     

商务英语人才培养教育资源生态平台建设探究

教育信息化是教育教学改革的方向。在此背景下,该研究以培养高素质商务英语人才为目标,构建"商务英语人才培养教育教学资源生态平台",为实现专业培养目标提供有效途径,从而促进中国商务英语专业人才培养的健康可持续发展。     

教学资源库建设和共享机制研究

教学资源库的建设能够在一定程度上满足教学和学生学习的需要,为此,教学资源库的建设和共享机制得到了越来越多的重视。文章阐述了教育资源相关平台建设、教学资源内容建设,分析了教学资源库建设中存在的问题,提出了教学资源库建设的改进措施,以期促进教学资源库的建设和共享。     

基于微课的英语专业教学模式创新研究——研究型教学视角下

近年来,英语专业回归人文学科本位,专业知识、人文素养、批判性思维和创新能力受到重视。根据英语专业基础课程中开展的研究型"语言工作坊(workshop)"教学模式的改革与实践,着重探讨研究型"语言工作坊"教学模式中基于微课教学资源的创新型课堂设计,以期进一步提高人才培养的质量。     

物理学科网络教学资源的应用研究

本文通过对物理网络教学资源的分析和对网络化教学信息资源的理论发展渊源的探讨,提出物理网络教学资源应用的方法.     

基于目标岗位的网络营销教学与实践探索

互联网和电子商务的快速发展对网络营销人才需求迫切,高校在培养网络营销人才存在着目标定位不清、教学资源配置不合理、教学方式方法落后、实践环节薄弱等问题,本文在明确问题的基础上,基于目标岗位分析岗位职责及所需知识和能力,探索网络营销教学资源配置、教学方式方法和创新实践教学等方面的教学改革。     

网络教学资源与高校信息技术课程整合探索

网络教育的本质是教育,教育的核心是教育资源。近年来,信息技术与课程教学的整合对优质网络教学资源的建设提出了新的要求。将网络教育资源在共享过程中获取的社会和经济效益投入到信息技术课程建设中来,两者实现有机整合,有利于优秀的网络教育资源在共享与服务于社会实践的过程中,使教育资源得到了进一步的丰富、修改和完善。     

在教学资源开发中数字摄影技术应用的实例分析

多媒体课堂教学日益普遍,在教学过程中,教师常使用的教学资源为图像资源。数字摄影是采集图像资源的一种主要方法,可以方便地采集教师所需的教学资源。如何使用数字摄影技术获取高质量的图像资源,以提高教学效率,是教学资源开发中的重要问题。本文将分析如何使用数字摄影技术采集教学素材。     

高校混合云存储服务平台研究与应用

高校教育教学资源存在的资源整合困难、共享程度低、对资源访问权限控制难、支持移动办公少等问题,都可以利用云存储技术解决。本文先分析了高校信息资源的现状和面临的问题,介绍了云存储的基本概念、分类和云存储方式具有的优势,结合某高校实际情况,给出了高校混合云存储服务平台设计模型。     

利用报刊资源促进高职生英语自主学习

英语报刊能丰富教学资源，拓宽学生学习和运用英语的渠道，并在学习和生活之间架起了一座桥梁，有助于实现英语教学最优化和激发学习兴趣，从而培养学生的自主学习能力。因此，作为教育工作者，应引导学生充分利用英语报刊以促进英语自主学习。     

优质教学资源网络共享平台的设计与实现

随着计算机网络技术和多媒体技术的不断发展,在高校校园网上提供优质教学资源给学习者共享使用已经成为可能和必然趋势.本文通过对高校优质教学资源网络共享平台建设的研究,阐述高校优质教学资源网络共享平台的基本原理和设计思想,详细介绍了平台的结构设计、功能设计和教学资源库的设计,以实现高校优质教学资源的网络共享,提高教学资源的利用率,促进高校教育信息化的发展.     

虚拟机在计算机教学中的应用

目前计算机的硬件与软件的发展日新月异,许多中职学校的计算机学科教学中有限的教学资源的投入远跟不上计算机硬件需求与操作系统的更新速度,计算机专业的实践教学也因此受到较大影响,这成为国内许多学校计算机教学中面临的瓶颈.     

管理学课程教学资源建设研究——基于“互联网+”时代背景

"互联网+"时代背景下管理学课程教学资源建设,是一个基于工业互联网、信息互联网等产业互联网时代背景,以当前管理学课程教学资源存在问题为导向,实施管理学课程教学资源创新的过程。就目前管理学课程教学资源存在的问题、建设的必要性进行了探讨,在此基础上提出了建设的基本思路。     

搭建Moodle平台整合高校教学资源探析

随着计算机和网络的普及,如何利用网络进行教学,已成为高校面临的一个课题。Moodle作为一个简单轻便、相容性高、技术门槛低的开源软件,逐步在网络教育中崭露头角。在我国,Moodle平台在高校及中小学网络教育中使用的越来越广。对此,作为一个高校网络工作者,我们有责任及义务为本校搭建一个网络上的教学平台,以此来整合我校教学资源。帮助教师及学生进行资源共享的学习。