新时代高职院校劳动育人实践路径研究

新时代背景下,加强劳动教育、深化劳动育人工作是高职院校改革发展过程中面临的新课题。本文在挖掘高职院校劳动育人工作面临的现实困境的基础上,从文化育人、课程育人、实践育人三个角度提出有针对性的实践路径,以期为高职院校劳动育人工作的推进和实施提供有益指导。     

高职学生党建工作育人模式研究

文章针对高职院校学制的特点及学生党员发展程序,从系校两级党校培训、校内外社会实践活动、理论研究团体、舆论监督和引导抓入党积极分子、发展对象培养,从制度建设、组织形式、教育内容、评价机制抓顶岗实习预备党员教育,探索并实践层级推进式的学生党建育人模式。     

浅论高职院校图书馆的育人功能

文章从高职院校与普通本科学校图书馆读者群体差异性分析入手,在阐述发挥高职院校图书馆育人功能的必要性基础上,提出了发挥高职院校图书馆育人功能的途径。     

“五育”背景下高职院校学生社团育人模式研究

大学生社团是高校“育人共同体”的重要组成部分,具有独特的育人价值。当前高职院校学生社团育人工作存在着一些问题,需要运用开放融合思维和系统思维,以“五育”为思考点和着力点,在社团建设中融入“五育”要素,在社团活动中挖掘“五育”要素,使社团一切行为都围绕促进学生认知素质、情意素质的全面发展和自我实现来展开,实现“社团+五育”融合育人,切实提升社团育人实效,助力学生全面发展。     

实践育人视角下高职入党启蒙教育路径探索

高校党建育人工作是高校人才培养的重要环节,入党启蒙教育是党建育人的基础和前提。然而,高职院校传统的入党启蒙教育注重理论教育,忽视实践教育,为切实解决入党启蒙教育面临的诸多挑战,需加强入党启蒙教育中实践育人的实效性和针对性,探索新时代下入党启蒙教育路径,切实增强高职院校党建的质量和水平。     

发展性视角下高职院校资助育人实现路径研究

文章在对发展性资助育人内涵进行简述的基础上,阐述高职院校基于发展性视角探索资助育人实现路径的重要意义。最后,在发展性视角下提出高职院校资助育人实现的若干具体路径:建设一支高素质的资助育人队伍;组建受助学生社团促进学生发展;积极搭建实践平台促进学生发展;积极搭建活动平台促进学生发展。     

高职院校党校建设的实践与创新研究

高职院校党校是理论宣传的前沿,是构建以党建为核心的大学生理想信念教育的重要桥梁和纽带。党校教育对提高学生思想政治素质具有独特优势。作为高职院校全程育人过程中的重要组成部分,高职院校党校必须适应时代特征和学生特点,探索和创新教育路径,拓展教育平台,完善体制机制,形成"教育链"并发挥辐射作用。     

高职院校校企协同育人深化课程思政的路径与机制研究

高职院校推进校企协同育人是实现人才培养方案课程体系整体育人、落实“三全育人”的必然要求;高职院校推进校企协同育人是构建企业深度参与的课程体系、形成课程协同育人格局、形成专业技能与价值引领有机统一、培育德技并修的时代新人、落实立德树人根本任务的必然要求。在顶层设计上需要突出德育的价值引领作用,转变协同育人理念;在微观实施上循序渐进分层分段培养,提升校企协同育人的价值塑造效果;在制度建设上形成“五类协同育人机制”,凸显校企协同育人的价值内化作用。     

对创新高职院校人事管理机制的探索

为贯彻落实人事管理机制工作责任制,全面推进人事管理机制工作建设,高职院校人事管理部门必须充分发挥行政基层推动人事管理机制工作发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。对此,积极探索高职院校人事管理机制工作的方式方法,建立以文本化管理为基础、以程序化管理为主导、以目标化管理为核心、以项目化管理为手段、以全员化管理为支撑的高职院校人事管理机制工作就显得尤为重要。     

高职院校思想政治理论课与专业课协同育人路径探析

思想政治理论课和专业课作为高职院校实施人才培养非常重要的两类课程,担任这两类课程的教师作为高职院校做好立德树人工作非常重要的两支队伍,二者是否能够在教育教学中同向同行、形成合力,不仅关乎两类课程自身建设质量、更与高职人才质量稳步提升息息相关,但是囿于二者过去在教育理念、教育方法等方面存在差异,导致二者在协同育人方面的效果不明显,为更好地贯彻落实国家大力倡导的"三全"育人理念,展现合力教育实效,需要高职院校积极探索出适合二者协同育人的制度和方法,为新时代的中国培养出更多更好的高素质技能型人才。     

高等职业院校学生党支部设置模式的探讨——以无锡商业职业技术学院为例

随着我国高等职业教育的蓬勃发展,高职院校学生党建工作日益成为热点。文章在对目前高校学生党支部设置模式比较分析后,结合无锡商业职业技术学院实际情况,提出在低年级宿舍、社团成立党支部,在高年级班级、实习单位成立党支部的学生党支部设置模式,并阐述了学生党支部设置模式创新及相关建议。     

高职院校大学生法律意识的培养

法律意识是现代公民应当具备的基本素质之一,是国家法治化的基础,是社会稳定的坚强保障。法律意识是拥有理论知识和高技能的高职院校大学生的必备素质,法律意识的培养对高职院校大学生的整体素质的发展极为重要。高职院校应注意培养学生正确的法制观念和较强的法律意识,这对实现依法治国和人才培养目标具有重要意义。     

高职院校学生求学满意度的探究

高职院校提供了一种以学生为中心的教育服务模式,将学生作为高职院校的直接顾客。本文分析了高职院校学生求学的特点,初步设想了高职院校学生求学满意度模型,给出了提高高职院校学生求学满意度的建议。     

柔性文化对高职院校教务管理工作的影响

柔性文化管理作为顺应时代发展的一种管理方式,具有其独到的效益和作用。适时应用柔性管理,能够改善和调整教务管理工作中的不足,提升教务管理工作效率,尤其在高职教育大发展时代,高职扩招带来生源多样化,生源结构复杂的背景下,传统的刚性教学管理方式无法适应当前高职教育的人才培养需求,因此高职院校更需要柔性教务管理。     

试论高职实训的模式与去模式化

关于高职实训教学模式的研究很多,对实训模式也存在着认知分歧与误解。文章阐述了高职集体实训的特殊性,指出高职实训需要模式,但是拒绝模式化。并提出高职实训拒绝模式化应遵循实效性、适用性、可行性、操作性、臻善性原则。     

高职学生职业生涯管理新探

本文分析了职业生涯管理对高职学生培养的必要性,针对高职院校学生在职业生涯管理方面存在的问题,提出了＂人生发展领航工程＂,以帮助高职学生更好地成长、成才。     

高职院校学生职业生涯规划的思考

对高职院校学生开展职业生涯规划在当前已是一件必要必然的工作。然而,我们在对高职院校学生开展职业生涯规划的指导中,不可避免地进入了某些方面的误区。对此,应做出一定的分析和研究,进而从高职院校学生个体和高职院校两个层面对高职院校学生职业生涯规划给出建议。     

对高职院校学生党建工作的探析与思考

文章通过分析高职院校学生党建工作中存在的问题,根据实践探索,提出了加强队伍建设、做好学生党员培训和发展工作、注重学生党建工作协调发展、开辟学生党建工作新途径等一系列措施。     

进一步完善高职院校帮困助学体系的思考——基于浙江工商职业技术学院贫困生及助学情况的调查

近几年，高职院校招生规模迅速扩大，学生人数不断增加，家庭经济困难学生人数也大大增加。家庭经济困难学生能否顺利入学和完成学业，已成为社会各界普遍关注的热点，同时也成为所有高校工作的难点。贫困生问题的解决，反映了高等教育成功的一面，也反映了国家和社会进步的一面。本文以浙江工商职业技术学院为典型，通过调查贫困学生现状分析及其助学状况，进而对高职院校助学体系的构建做些有益的探索。     

高职院校学习型党组织建设的路径选择

产业升级和社会转型发展对高职教育人才培养提出了新的要求和挑战。高职院校要适应新要求、迎接新挑战,必须加强学习型党组织建设,提高组织的学习实践能力、改革创新能力。针对高职院校学习型党组织建设存在的问题,探索解决的路径方法,使学习型党组织建设真正促进高职院校人才培养质量的提高,适应经济社会发展的需要。