激发学生学习兴趣提高学生学习效率

兴趣是学习的最好老师,提高学习效率,必须培养学生的学习兴趣,从兴趣入手,本文主要从中学生兴趣的特点和英语学科的特点,结合学生的实际情况,进行教学,并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣.     

浅谈如何激发学生学习英语的兴趣

调动学生学习的积极性和主动性是英语教学中不可缺少的重要环节。     

改进教学方法提高预科学生英语学习质量

近年来，随着各高校招生规模的不断扩大，尤其是预科生人数的增加，使英语教学面临许多新问题。众所周知，预科学生大多是艺体特长生，比正常录取的大学生降段一、二百分。因此，英语基础普遍薄弱，厌学风气严重，学习动力不足，自我约束力较差。采取什么样的方法尽可能地缩小预科学生与正常录取的学生之间的差距?怎样提高预科生的信心，进而提高英语成绩，使他们顺利通过四、六级考试?为此，我进行了如下教学实践：     

如何培养中学生学习英语的兴趣

培养学生的学习兴趣和求知欲是教师的一大任务。英语新教材的要求是听、说、读、写四会并举。这就要求教师必须发挥指导作用,在四会能力的培养中,充分调动学生学习的兴趣。     

调动学生情感 提高课堂效率

学生是学习和发展的主体,语文教学中必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分调动学生的情感积极因素,努力提高课堂教学效率。     

如何培养学生学习英语的习惯

兴趣是学好英语的关键。尤其是对刚入学的学生。我们在教学工程中如何培养学生的学习习惯,学习兴趣非常关键。     

学生情感在初级英语学习中的促进作用

情感是人所特有的一种心理活动,是在认知过程活动中产生并影响着认知过程。本文通过列举教师与学生、学生与父母、学生与学生之间不同的关系来论证情感对学生的初级英语学习所起促进的作用。     

打造高效课堂，提高英语学习效率

课堂上老师滔滔不绝的讲,学生认真地听并笔耕不辍的传统课堂一去不复返。在实施素质教育的今天,要改革教学方法,优化课堂结构,多渠道提高英语课堂教学效率,培养学生综合运用英语的能力,提高学生的整体素质。     

浅析如何利用课堂引导学生学习英语兴趣

英语作为初中重点科目,其地位不说大家也会知道。在报纸、电视、网络都有能提高孩子英语成绩的宣传广告,可参加的同学也没有从成绩中显出。从我多年的英语教学中分析得出,英语科成绩与智力关系不是最大,而与学习方法关系最为密切。     

浅谈英语小组合作学习效率的提高

小组合作学习在英语学习中起到了不可忽视的作用,本文就如何提高英语小组合作学习效率谈谈看法。     

如何培养中职学生英语学习兴趣

中职学生在英语学习中普遍存在英语基础不扎实、英语单词记的少,学习起来非常吃力、信心缺乏、恒心与毅力不足,对英语学习缺乏兴趣。因此,在中职英语教学中,如何激发学生的英语学习兴趣、提高教学质量是一项具有重要意义的课题。本文通过针对中职英语教学的现状以及中职学生英语水平较差原因的分析,提出了激发和培养学生学习英语兴趣是学生学好英语的途径,并指出了激发学生学习英语兴趣的办法。     

浅谈如何提高初中英语学习效率

对于英语真正的教学是在初中开始的,面对这样一个和世界接轨的国家,英语的学习无非就是最重要的。所以,学生对待英语的学习要有一种正确的态度,与此同时更要掌握好正确的学习方法,从而促使自己真正成才。     

浅谈如何提高学生学习英语的兴趣

“兴趣是最好的老师”,学习任何一门技能,兴趣是学生学习的助推器。有了兴趣,学生才能对所学事物充满好奇心和积极性。我们知道基础教育阶段英语课标的首要任务之一就是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。那么如何培养学生学习英语的兴趣,激发他们的学习英语积极性呢？通过这些年的英语教学工作,笔者认为可以从以下几方面人手。     

如何提高学生语文学习兴趣

有魅力的课堂才能使学生产生学习兴趣。增强学习的主动性,从而提高学习效率。首先要运用得当的方法,使老师和学生沟通互动．将学生们融入到情景之中,使学生体会到学习的乐趣。从而使他们轻松学习。快乐学习。     

浅析如何提高高中数学课堂教学的效率

数学是高中阶段一门基础的学科,但是高中数学课堂教学的效果却不很乐观。作为一名高中数学教师,要正视高中数学课堂教学的现状,积极寻找解决策略。在教学中,教师要注重学生学习兴趣的激发、通过多种教学措施的采用调动学生学习的主动性,提高课堂教学的效率。     

浅谈如何激发高职学生学习英语的兴趣

该文简单地说明了高职学生学习英语的现状以及他们英语水平较差的原因。提出了激发学生学习英语兴趣是学生学好英语的途径，并指出了激发学生学习英语兴趣的办法。     

浅谈如何提高英语学习兴趣

学习兴趣是学习活动的动力源,尤其对中小学生更为重要。他们年龄小、自制力差,学习中带有很大的盲目性,易受外界干扰。只有当孩子有了强烈的学习兴趣后,才会主动地学习,持久地学习,学习成绩才会提高。兴趣是最好的老师。由此可见学习兴趣的培养在英语教学中作用之大。实践也证明：当学生对某一知识产生兴趣时,他们就会积极主动地探究,学习效果就更显著。在日常的教学工作中,我不断地进行摸索和探究,努力培养学生的英语学习兴趣,使他们想学,爱学,乐学。教育心理学表明：当教学引起学生兴趣时,就能使学生在学习中集中注意,更好地感知思维和想象,从而获得较多较牢固的知识技能,并且取得良好学习效果。     

如何提高职校生数学学习效率

数学学习困难是职业学校学生普遍存在的问题。本文从分析学生学习状况及原因入手,提出提高职校数学成绩的对策：从培养数学学习兴趣,激发学生学习动机,培养学生良好的意志品质和学习习惯,分层教学,点面结合,注重启发引导,帮助学生完成知识的过度,建立良好的师生关系等方面展开论述     

浅析在教学过程中如何提高大学英语学习效率

大学英语教学是非英语专业学生英语学习的重要组成部分,而多数学校仍然是以教师为主体的教学模式,对学生的英语的学习效率大大制约,本文作者在实际的教学过程中就如何改变传统的教学模式,实现良好的互动式教学,大大的提高了大学英语的学习效率。     

创设乐学氛围提高学习效率

学生的“情绪生活’’在学习中十分重要。在小学语文教学中,教师要给孩子一个开放的课堂;充分运用电教媒体创设乐学氛围;创设情感氛围,激发学生乐学;并巧用幽默的语言激发学生兴趣,使学生爱学、乐学,有效提高学习效率。