体育教学中学生自学能力的培养

笔者从学校体育自身的特点及教育环境的影响方面,运用文献资料法、专家咨询法与访谈发论述了体育教学中开展培养学生自学能力的必然与可能,概括了培养体育教学中学生自学能力培养的内容,提出了培养学生自学能力的途径与方法.努力构建了学校体育开展"学生自学能力的培养"的支持系统.     

小学语文教学中自学能力的培养

一个人博学广闻,学富五车,大量的是靠自学得来的,这是无可非议的。培养自学能力,不仅国内注重,在世界中许多国家也很重视,已成为势必研究的重大课题。小学阶段自学能力强的孩子,到中学、大学阶段自学能力也就特别强。本文在"知行"层面探讨了小学阶段学生自学能力培养的理念及其操作方法。事实证明,这种突破口如果操作好,是可以培养学生良好的自学能力的。     

强化三学教育,培育自学能力

在新课程实施中发挥学生主体作用的关键是培养学生的自学能力.笔者认为培养学和的自学能力可以通过强化三学教育,即激起学生爱学的需求、给予学生会学的指导、讲究乐学的教育艺术三方面进行.     

职业学校的财会教学改革探析

职业学校财会教学的目标重点是培养实用型人才,注重对学生实践工作能力的培养,可是目前不少职业学校的教学依然停留在填鸭式教学模式中,对学生的实践能力以及创新能力的塑造不够,本文研究的重点就是结合目前职业学校的财会教学中存在的问题,进一步探讨通过教学模式的改革来改变现状的几点建议。     

浅析健美操教学与职业能力的培养

职业学校以培养德、智、体、美、劳全面发展的技能型、应用型职业人才为目标.它更突出的是学生职业能力的培养.而健美操教学对增强学生身体素质、心理素质、思想素质、培养审美能力、矫正体形、陶冶情操等方面有着良好的作用.在健美操教学中应重视提高学生的学习能力,以适应市场的需要.即把健美操教学与职业能力的培养结合起来,更好地为实现职业学校的人才培养目标服务.     

浅淡政治课教学中学生学习能力的培养

为了适应时代发展的需要,为社会输送大批高素质的创造型人才,在学科教学过程中,注意培养学生对学科的学习兴趣,注重培养、提高学生自学能力,培养、提高学生的学习力.     

关于职业教育与职业道德的几点思考

职业学校发展日趋成熟,加强职校学生职业道德教育的紧迫性也日益突显.怎样让职业学校学生在学习专业知识的同时,养成良好的职业道德,这就需要学校将其融入到日常的教学过程中,逐步培养学生形成良好的职业道德,帮助其顺利踏上工作岗位.当下的职业学校学生较于前几年的学生而言,思想观念上出现了很大的差异,主要体现在学生对待学习的态度、...     

计算机教学中学生自学能力的培养思考

在我国,怎么能够提升学生的自学能力,一直是教育界在探讨、研究的核心问题。随着社会的不断发展,科技的不断进步,计算机的应用范围越来越广泛。由于计算机相关信息的更新速度加快,所以,在计算机学习中,学生的自学能力是非常重要的。本文针对如何培养计算机教学中学生的自学能力进彳亍j宋讨、研究。     

职业学校创业教育及路径探析

随着社会经济结构的调整，职业学校自主创业的毕业生队伍不断壮大。职业学校必须强化创业教育以适应学生未来的发展，实施创业教育必须从培养学生的创业意识、创业思维、创业技能等方面入手并最终使被教育者具有一定的创业能力。     

浅谈职业学校学生终身体育意识的培养

学校体育教育是培养学生终身体育意识的关键.职业学校主要培养适应社会需要和发展的复合型人才,体育在职业教育中又是一个必不可少的部分.本文采取文献资料法和问卷调查法,发现当前职业学校学生普遍存在着体育意识淡薄的情况,并分析其产生的原因,进而提出建议与对策.     

浅谈《机械工程材料》课教学中学生思维能力的培养

<机械工程材料>课程教学经过精心设计,可以培养学生的自学能力、归纳总结能力,注重课程之间的横向联系,使学生学会知识迁移达到学以致用,培养学生的逻辑思维能力.通过课外调研题的布置,加强学生学习的灵活性,培养学生的创造性思维.     

浅谈英语课堂教学

培养大批英语人才是我国高等教育的当务之急。在英语教学中要重视培养学生的语言知识和语言技能,使学生能主动学习、乐于学习、学会学习,培养学生的自学能力、思维能力和创造能力,促进学生整体素质的提高是实施素质教育中一个深层次的问题。     

《机械制造工艺基础》课程教学改革探究

机械制造工艺基础是本文通过改革课堂教学和改进教学方法,激发学习兴趣和提高教学质量,培养学生自学能力和创新能力,使我们培养出的学生人尽其才,才尽其用。     

职高化学课改中行动导向教学法研究

行动导向教学法是以培养职业能力为宗旨的教学方式，也已经成为职业院校教学方法的新趋势。职业学校既要着重培养学生的专业能力，也要关注学生其他各种能力的培养。     

职业学校创业教育存在的问题及对策分析

开展创业教育是职业学校改革的必然要求。是培养复合型人才的重要途径。也有利于学生实现个性化发展。目前,职业学校创业教育还存在着对创业教育的重要性认识不足、创业教育管理缺乏有效性、课程设置不科学、创业教育师资力量薄弱、学生的学习目的性不强等问题。提升职业学校的创业教育,应更新职业教育理念、加强创业教育管理体制建设、创新创业教育课程体系设置、培养一支高素质的创业教育教师队伍和学生的创业意识。     

浅谈职业学校学生心理耐挫力的培养对策

本文结合工作实践,探索职业学校学生挫折感的成因及心理耐挫力的培养对策,帮助学生提高心理耐挫力,全面培养自我良好的心理素质。     

电子商务专业校企共建实训基地模式探究

职业学校越来越强调学生"职业行劝能力"的培养,在专业培养过程中如何构建"理实一体化"的教学环境,成为职业学校专业建设的共有内容.本文从校企合作的视角探讨电子商务专业实训环境的搭建,试图寻找到校企双方均能共赢的模式.     

刍议计算机教学中学生能力的培养

本文从学生创新能力、抽象恩维能力、自学能力和应用能力的培养这几个方面采简要阐述计算机教学改革方面的问题.     

强化会计技能训练 着力提升职业素养

职业学校的教学必须着眼于学生对专业技能的练习，更应着眼于对学生专业素养的培养。会计专业的基本技能——计算技术的练习中要融入素质教育，以帮助学生培养专业素质，适应工作岗位要求。     

浅析化学教学中学生自学能力的培养

在科学技术日新月异发展的今天,人类在向未知世界的进军途中,需要尽可能强大的发现能力.现在的中学生就是征服未来的主力军.中学化学教师的任务,不仅是传授知识,同时更要注意培养和提高他们的能力,两者相辅相成,都是我们教学中的重要目标.分析中学生的现状,就能力而言,无论是观察能力,思维能力、自学能力、实验操作能力等都存在着诸多不足.特别是自学能力的缺乏,使许多学生不爱看书,不会看书,造成了学习上的被动.为此,本文针对如何通过化学教学来培养学生自学能力谈几点粗浅体会.