略论大学生生涯教育

时代变迁对个人生涯应变能力提出了更高的要求。当前我国大学生生涯教育的核心理念是帮助学生生成合理的生涯信念，追寻非职业性理想。大学生生涯教育应依据这两个核心理念开展，注重对学生开展三观教育，培养学生反思精神，结合学生个人的经验，并处理好生涯教育根本价值和成效的关系。     

大学生生命教育相关问题探析

大学生生命教育是高校教育的重要内容,开展生命教育具有不容忽视的积极意义。针对当前我国大学生生命教育过程中存在的生命教育课程设置滞后,校园文化活动中缺乏生命教育内容,生命教育课外实践环节薄弱等问题,提出了深化对生命教育的理性认识,开设专门的生命教育课程,加强生命教育师资队伍建设,充分挖掘校园文化中的生命教育资源,开展生命教育实践活动等对策。     

大学生人际沟通能力训练团体心理辅导方案的设计

大学生人际沟通能力训练是高校心理健康教育的重要内容,团体心理辅导是其中一个非常有效的教育途径。采取团体心理辅导的方式,对20名大学生进行8次的人际沟通能力训练,大学生通过团体辅导,了解和接纳自我,学习一般的人际沟通技巧和人际冲突的解决技能,提高了人际沟通能力。为以后更有效地开展团体心理辅导,在团体结束后对其进行了思考和总结。     

爱与责任同在--通过案例分析浅谈心理健康教育在辅导员工作中的重要作用

心理辅导工作是大学生工作的重中之重，大学生心理健康问题关系到高校各项工作的顺利进行，关系到加强和改进大学生思想政治教育的有效开展。高校必须充分认识到心理辅导的重要性。该文通过案列分析强调心理辅导可以帮助大学生走出困惑，从而强调心理辅导的重要性。     

团体辅导在大学生思想政治教育中的应用研究

团体辅导符合以人为本,贴近实际,贴近学生的培养目标,借助团体辅导的方法和形式,将其引入大学生思想政治教育活动中,对加强德育工作,提高大学生思想政治教育工作的针对性和时效性有着深远的意义。     

大学生职业生涯见划教育问题刍议

在高等教育己由精英教育迈向大众化教育阶段的今天，大学生面临着越来越大的就业压力，大学生职业生涯规划教育也正是在这一背景下逐步引起人们的重视。通过分析我国大学生职业生涯规划教育窄化，缺乏系统性，规划教育实践环节薄弱等问题，提出应建立较为完善的高校职业生涯规划服务体系；教育与指导队伍应专业化；逐步实现从就业指导向生涯发展辅导转变的对策建议。     

高校大学生心理健康教育课程建设思考

大学生心理健康教育课是诸多高校的必修课程。开设大学生心理健康教育课程是开展和推进大学生心理健康教育工作的重要途径。近年来,高校心理健康教育课程建设改革的推进,对大学生心理健康教育课程教材的编写及教学方面的要求提出了新的任务和挑战。     

积极心理学视角下大学生就业指导课程探析

本文分析了大学生就业指导课程在内容、教学方式等方面存在的问题,提出嵌入积极教育的理念,构建积极导向的课程体系,实践以积极心理学理论为基础的就业团体心理辅导形式。以完善大学生就业指导课程体系,并最终促进大学生挖掘自身潜力,自我成长。     

论朋辈辅导在心理健康教育中的作用

朋辈辅导作为高校心理健康教育的组成部分,具有自身鲜明的特色和优势。河北大学工商学院在2009年初开展朋辈辅导活动以来,经过近一学期的探索和实践,取得了一定的成果。如何完善朋辈辅导在心理健康教育中的作用,充分发挥朋辈辅导的比较优势,十分值得深入研究和探讨。     

基于Logistic回归模型的创业教育活动对大学生创业意愿的影响探究

高校肩负着培养创新型人才的主要使命,也是创业教育活动开展的重要阵地。为获知当今高校创业教育活动开展的实效,对大学生创业意愿产生的影响程度,文章运用于Logistic回归模型,结合SPSS软件针对大学二年级同学开展实证调研,计量结果显示创业课程、创业讲座、创业比赛、创业实践经历和创业交流平台对大学生创业意愿起到显著影响,且为正影响。     

思政课开展课外实践活动对人才培养的重要性

大学生课外实践活动是思想政治教育过程中一种重要的教学实践形式，同时也是思政教学改革实现创新教育、素质教育实施的重要载体和平台。开展大学生课外实践活动就是我们实现思政课程改革适应新形势要探索的主要途径，同时它也是培养创新型人才的有效途径。     

企业家精神教育视角下的高职高专院校大学生创业教育研究

高职高专院校开展企业家精神教育，是实施大学生创业教育的重要内容，是提升大学生创业能力的重要途径。高职高专院校开展企业家精神教育，有利于培养大学生的创业意识、知识、技能和素质，有利于促进大学生的自主创业，实现自我就业，以及进一步推进高职高专院校人才培养体系的改革和发展。为加快推进企业家精神教育，高职高专院校应进一步加大力度普及企业家精神教育，合理增加企业家精神教育的相关课程，推进各种有利于推进企业家精神教育的现实模拟教学，以及开展系列融入企业家精神教育内容的校园文化活动等。     

对民办高校大一学生开展学涯规划教育的思考

本文从大学生学业生涯的特点和制定学涯规划的原则出发,通过三年来对大一学生进行学业生涯教育的探索,阐述了对大一学生开展学涯规划教育的积极意义,以及进一步抓好大一学生学涯规划教育的几点建议,旨在为大学生树立四年的学习目标和健康生活提供指导和服务,引导学生积极进取,为实现自己的人生目标做好知识能力素质等方面的准备.     

大学生宣讲团对高校德育工作的促进研究

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,是高校开展德育工作的重要手段。在党的群众路线教育实践活动中,河北省保定市开展大学生宣讲团活动取得良好育人效果。大学生宣讲团活动将高校思想政治教育与社会实践很好的结合在一起,不仅丰富了高校实践育人环节,拓展了党员再教育途径,还帮助学生形成健康人格,深刻理解社会变革。本文从保定市大学生宣讲团活动开展状况以及对高校德育工作的促进作用做了研究。     

论生涯辅导的研究视域及其理论架构

生涯辅导是就业指导的升级。生涯辅导在审视就业问题的同时，对个体的人生历程也有广阔而深远的透视。当前，生涯辅导关注的研究主题可以初步归纳为29小类7大类，这些研究视域随个体的生涯认同状态的演变而依序呈现。澳大利亚学者Pryor提出了生涯认同的象限图模型，划分了生涯认同的四种适应状态．该模型整合了生涯辅导的诸多症状内容、咨询取向和技术手段，对实务工作者有很好的指导作用。     

大学生法治教育的重要性及培养方法

建立社会主义法治国家,构建社会主义和谐社会,理念必须先行。而在大学生中开展社会主义法治理念教育,显得更加重要和紧迫。抓好高校法治校园建设,高校法学课程设置及教学,引导大学生参与社会法治实践活动等是培养大学生社会主义法治理念的重要途径。     

浅析大学生军事课程的爱国主义教育功能

《大学生军事理论》课程作为开展大学生爱国主义教育的全新载体。开设军事理论课程有助于帮助大学生清楚了解我国国防现状，从而达到强化爱国主义情感，增强民族凝聚力，提升国防忧患意识。本文结合军事理论课程教学，较深刻地探析了军事理论课程包含的爱国主义教育功能。     

当代大学生眼中的挫折教育

我国高校普遍开设了挫折教育相关课程,但以讲授书本知识为主的教学法方很难达到预期效果。某些高校开展了各式各样的生存拓展活动,但这种挫折教育方式在国内尚未得到广泛推广。通过采访几位高校在校大学生,初步了解了大学生对挫折教育的认识,对挫折教育出现的教条化、片面化的问题提出增加实践、实习机会并结合家庭教育的对策。     

浅析高校大学生心理健康现状与成因

大学生是建设有中国特色社会主义的生力军,是国家发展的重要力量。开展大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针的重大举措,对培养社会主义事业建设者和接班人有重大的意义。各高校应提高认识,积极建立大学生心理健康教育工作机制,结合大学生心理健康教育和思想政治工作,深入开展心理健康教育,建立健全心理健康教育体制,发挥整体优势,针对特殊群体和个体进行重点辅导与人文教育,培养学生的健康心理。     

创业教育理念引导下的网络营销课程教学探讨

当前高校教育中，创业教育理念不断兴起，众多的相关性活动为学生提供网络营销知识和技能演练的平台，借助一台联网的笔记本电脑，一定的的专业知识，就可以实现大学生的创业，这一现状使得网络营销课程成为了当前的热门课程，也为大学生自主创业拓展了渠道，使其更适应当前的经济环境，对我国的就业压力有一定的缓解作用，本文将结合现阶段创业教育理念下网络营销课程教学的主要特点，对其课程教学的更高效开展展开积极探讨。