数字时代：高校图书馆新生入馆教育探析

数字时代,高校图书馆形成一种全新的图书馆模式,图书馆的馆藏资源的类型、载体形式和服务模式等方面都发生了很大的变化。为了使大学新生尽早了解和熟悉图书馆,充分利用图书馆的各种资源,迅速适应高校特定的学习环境,这就要加强大学新生的入馆教育。明确新生入馆教育的重要性,并针对入馆教育的目的,探讨多种形式的入馆教育,帮助新读者熟悉所需要的文献知识和信息资源,并掌握获取文献信息的方法和手段,以提高他们文献利用的效率。     

大学新生心理健康问题及对策研究

大学新生作为特殊的群体,身心健康状况对其成长影响很大。了解、掌握大学新生的心理状况和特点,有助于做好他们的心理教育,促使他们养成良好的心理品质,健康成长;开展以“生涯发展”为取向的大学新生心理健康教育,有助于提高大学新生心理素质。     

如何做好大学新生入学教育工作

对于大学生管理工作而言,新生入学教育是不可忽视的重要环节.本文从五个方面谈了如何更好地对大学新生进行入学教育,指导学生更快地融入大学的文化氛围,并尽快适应大学生活,使他们身心健康而愉快顺利地度过大学生活.     

高校图书馆入馆教育创新探索

高校图书馆是学校教育的补充和扩展,图书馆对新生进行入馆教育是高校对学生教育的第一课,它为高校新生充分利用图书馆打下了坚实的基础。如何使刚入校的新生全面了解、熟悉图书馆的各类信息资源是图书馆入馆教育的主要目标。详细分析当前高校图书馆新生入馆教育的现状,并提出针对传统入馆教育现状的发展策略进行探索研究。     

关于构建高校新生入学教育体系的探讨

文章分析了大学新生入学后在环境、人际交往、学习、理想与现实、目标定位、心理状态上体现的不适应问题和原因,并针对新生适应困难提出了构建大学新生入学教育体系的七个方面调节对策,以帮助他们尽快适应大学生活,促进健康发展。     

关于构建高校新生入学教育体系的探讨

文章分析了大学新生入学后在环境、人际交往、学习、理想与现实、目标定位、心理状态上体现的不适应问题和原因,并针对新生适应困难提出了构建大学新生入学教育体系的七个方面调节对策,以帮助他们尽快适应大学生活,促进健康发展.     

构建大学新生“三W”认知模式开展社会主义核心价值观教育

大学新生入学教育阶段是进行社会主义核心价值观教育的黄金时期.基于新生视角,从“我在哪里？我是谁？我要干什么？”这些问题引发新生的思考与行动,促使新生更快更好适应大学生活.在“三W”认知模式运行过程中,挖掘各种教育资源对新生进行社会主义核心价值观教育,树立大学新生社会主义核心价值观.     

浅谈大学新生入学教育

大学新生在经过紧张而充实的高中学习后,成功克服升学压力,顺利进入理想的"象牙塔",面对新的教学模式、新的社交圈、新的成长环境,表现出不适应、自我放松、失去学习动力等特征。高校思想政治教育工作者应根据大学新生存在的特征,结合大学新生的入学教育,认真开展思想政治教育工作,这不仅关系到大学新生的健康发展,也对构建和谐校园具有十分重要的意义。     

大学、大学生和大学的学习生活

对于每一个有幸进入大学接受高等教育的学生来说,大学的学习生活是他们一生中最宝贵、最重要的一段时期。每位新生都希望自己尽快适应大学这个新环境,更快适应大学的学习和生活,努力做一个合格的大学生,成为报效祖国,服务人民,对社会有用的人     

浅谈高校辅导员如何做好大学新生的入学教育工作

大学新生入学教育是学生管理工作中的起点，如何引导大学新生更快地适应大学生活，尽快完成角色的转变，这对学生管理工作有着重要的意义。为此，本文围绕高校辅导员如何做好新生入校前的准备工作、新生到校后的组织工作等几方面谈谈做好新生入学教育工作的方式和方法。     

针对新生特点做好思想教育工作

新生是学生思想教育工作中的一个特殊群体,要从迎新工作、提高独立生活能力、专业教育和适应学习方法、班集体建设和班干部培养等多个方面有针对性地开展工作,引导他们及早适应大学的学习和生活,对完成今后的学业任务,确保他们健康成长都具有十分重要的意义。     

新生入馆教育工作实践与探讨

新生入馆教育是学生读者正确使用图书馆的首要门径,具有很强的实践性.探讨基于实践意义上的新生入馆教育,可以帮助我们发现并且弥补新生入馆教育工作上的不足,进一步提高新生入馆教育的水平.     

辅导员在新生班级建设中的教育途径

大学新生面对陌生的环境,往往存在不适应的问题。良好的班集体能够形成富有自身特色的班级文化,促进新生尽快适应大学生活。辅导员在新生班集体中的作用不可忽视的,要从拓展教育理念、班级制度建设、班级干部建设、活动开展、心理健康教育五个方面做好新生班级的建设工作,切实做好大学生思想政治教育的基础工作。     

浅谈对大学新生的英语教学

大学时代是人生观和世界现形成的关键时期,对于初上大学的新生来说,大学英语是一门既熟悉又陌生的课程.本篇文章探讨了对大学新生英语教学中存在的问题,目的在于:要让学生在大学初期重新认识并重视英语,要让学生了解影响英语学习的因素,要让他们尽快适应大学英语教学并取得良好的学习效果.     

大学新生入学教育探析

大学新生入学教育存在正式教育形式化,非正式教育重视不足的问题.为提高教育实效性,大学新生入学教育要使正式教育常规化与灵活化相结合,要营造积极的学校文化氛围,要充分发挥朋辈作用,积极开展朋辈教育.     

构建人性化新生入学教育体系

文章探讨了对大学一年级新生实施以学生为本,构建人性化教育体系.必须加大工作力度,扎扎实实做好一年级新生入学教育.     

关于高校辅导员做好大学新生工作的探索

在新形势下,高校扩招、高校改革以及教育理念的转变给高校教学环境带来了很多新的变化,尤其是现在在校的学生基本上都是九零后的,较之以往,学生的特点主要有了新的体现。大学,有着完全不同于高中的教学和学习方式,这里,无论是老师的授课方式,还是学生的自习方式,都与高中有着很大的区别。好奇与迷茫是新生初入大学表现出来最主要的特征。为了能使新生能够从高中时期顺利过渡到大学并适应生活,如何既满足新生的好奇心而又让这段迷茫期尽快度过,如何引导他们学会自主学习都是新生辅导员必须思考和解决的问题。     

某高职院校2010级新生适应性情况调查及对策分析

为探讨大学新生的适应性现状及班级气氛情况,对郑州铁路职业技术学院国际教育学院283名大学新生进行了《心理健康素质量表》和《EPQ人格特质问卷》测试,结果表明,2010级新生在学习方法、资源利用、人际关系、班级气氛等多方面的存在不适应状况。大一新生的不适应是由教育体制、高校管理模式和大学新生期望与现实的矛盾等多方面的原因造成的。     

高职院校新生入学教育的理性思考

新生入学教育是大学教育的一个重要环节,对于帮助新生顺利过渡、尽快适应大学生活,使学生初步确定与大学生相适应的思维方式和生活方式,尽快完成中学生向大学生的转变有着重要作用.结合工作实际,论述了新生入学教育的内容、原则和模式.     

浅谈高校图书馆与信息素质教育的关系

随着信息技术、计算机技术的发展,网络人才的普及和培养已经越来越成为一个倍受关注的问题。当前,信息素质已经成为教育系统的一部分,各级学校早已把信息素质培养渗透到了教育教学之中。高等学校的大学图书馆是提供教育文献信息的中心,图书馆信息资源的丰富以及良好的环境,更为信息素质教育提供了最佳场所。