浅析独立学院学风的内涵与建设

学风是独立学院学生学生学习、生活和遵纪守法等多种因素的集中体现,分析独立学院学风的内涵和建设,加快独立学院学风的建设步伐,从根本上搞好独立学院的学风。     

独立学院学风建设发展方向探索

独立学院作为一种新型办学主体和教育模式,加强学风建设不容忽视。学风建设是独立学院培养应用型人才的关键,是独立学院脱离"母体"能够长远发展的生命线。本文从学风建设要素出发,分析了当前独立学院学风建设的现状,并从教育领导、学生干部等多方面探讨改善独立学院现有学风建设的途径和方法。     

关于独立学院学风建设的思考

学风建设是独立学院自身建设的一个重要方面,本文分析了独立学院与公办本科院校学生之间的差异、学风建设存在的问题及影响因素并提出了一些加强学风建设的对策。学风是一所大学的气质和灵魂,也是一所大学的立校之本。独立学院的学风建设直接关系到独立学院培养人才的质量高低,将最终决定独立学院在市场经济中的生存能力和竞争能力。加强学风建设是独立学院完成高等教育在新时期提高教育教学质量、培养创新型高素质人才的需要,是独立学院实现又好又快可持续发展的需要,是独立学院办好人民满意教育的需要。     

浅议独立学院学风建设

学风建设是独立学院自身建设的一个重要方面,分析了独立学院学风建设的意义以及存在的问题和对策。     

高校独立学院学风建设路径研究

开展学风建设是高校内涵式发展的必然要求,是提高人才培养质量的根本保证。当前,独立学院的学风建设普遍存在一定的问题,唯有加强学风建设才能推动独立学院可持续发展。因此分析和探讨独立学院如何开展学风建设有着非常重要的现实意义。本文以南京邮电大学通达学院通信工程学院为例,对独立学院学风建设工作的实施进行了一些探索,加强学生的思想政治教育,在学生成长的不同阶段有针对性地开展学风建设工作,同时注意朋辈帮扶、家校联动作用的发挥,并不断创新工作方法和形式,形成“全过程、全员、全方位”育人的良好局面。希望为独立学院学风建设工作的开展提供一些参考借鉴。     

关于独立学院学风建设的探讨与实践

学风建设是高校实现人才培养目标的重要保证，更是独立学院生存和发展的生命线，如何切实有效的促进独立学院学风建设是我们在教学改革中的重要课题。     

独立学院学风建设的调查与思考

学风建设作为独立学院的核心教育内容,其进行的好坏会直接影响到整个学院的教学质量,对于未来人才的培养更是起到至关重要的作用。本文作者通过多种方式对独立学院的学风建设进行全方位的研究,并结合多年的教学经验,对如何加强及完善学风建设提出自己的看法。     

独立学院学风建设创新初探

针对独立学院培养应用型人才的定位,独立学院应结合自身特点,加强学风建设,提高教学质量。     

独立学院优良学风班量化考核体系研究

论文通过对独立学院建立优良学风班量化考核体系的重要意义分析入手，从组织领导、班级管理、学习风气、考风建设、宣传教育、文化氛围、加扣分等方面入手，并结合及时的奖惩机制，对独立学院优良学风班量化考核体系进行了构建。     

以学生党建工作为抓手促进独立学院学风建设

学风是一种氛围,是一种群体行为,是学生在校学习期间精神面貌的集中体现,也是一个学校的治学精神、治学态度、治学原则和学生行为规范与思想道德的集中体现。本文对独立学院学风存在的现状进行了归纳总结,提出了以学生党建工作为抓手促进独立学院学风建设的观点,并对所采取的措施加以阐述。     

独立学院学生党支部工作存在的问题及对策

学生党支部要想在独立学院党员发展中处于绝对地位和作用,就必须要尽早尽快建设年级学生党支部,并且学生党支部建设必须与班级学风建设紧紧联系起来,这样学生党支部在独立学院能发挥到更大的作用。     

“以赛代管”学风建设模式研究——以广州大学松田学院艺术系为例

本文从独立学院艺术类专业学风建设和学生特点的现状进行分析,通过组织学生参加各级各类艺术类专业比赛为背景,逐渐形成了以比赛带动学风建设的新理念。并阐述了"以赛代练"学风建设模式的形成及内涵,对其做了进一步的分析和探讨。     

对独立学院学风建设社会学思考——以津桥学院建筑工程系为例

学习氛围是一个学校能否长久发展的重要指标,而学风建设又是学习氛围好坏的风向标。创建良好学风对于高校培养人才,发展科研来说都是至关重要的。通过对津桥学院建筑工程系学风建设中的存在的问题进行数据分析,揭示学风情况,并根据独立学院的自身特点分析原因,提出解决方法和建议。     

关于独立学院学生管理工作的思考

本文主要从独立学院的学生特征和学生管理工作出发,对独立学院学生管理工作进行了理性思考,提出了学院应提高品质,出台激励措施提高学生学习的积极性,通过完善制度、创良好班风和学风,加强和改进独立学院的思想政治教育工作和重视辅导员队伍建设等策略,促进独立学院学生管理工作走上稳定和健康的道路。     

基于灰色关联法的独立学院学风建设影响因素及对策研究

学风建设是一所高校培养高质量人才的重要因素和关键环节。优良的学风能给高校教学培养过程带来良好的效果,反之将会给大学生带来不利的影响。对独立学院而言,学生对于学风建设的思考更为复杂。因此,有必要对学生进行较为深入的了解。文章引入灰色关联法的相关理论,以同济大学浙江学院为例,对学风建设影响因素进行关联性分析,并给出相关对策。     

独立学院学风建设的理论与实践——基于江西农业大学南昌商学院为例

加强学风建设是高等学校永恒的主题.目前,高校特别是独立学院的学风建设中暴露出一些问题,如管理部门认识误区、学生学习的自主性和目的性不明确、学习手段的单一等,作者分别从不同的角度分析了存在的原因.基于文中原因分析,本文从日常管理与分层次管理、未来规划与现实需求相结合、班级建设与先进作用相结合等五个角度对学风建设进行了实践性探索.     

从教辅角度论独立学院学风特色建设创新机制

独立院校与公办院校的差异决定了它要求学风建设的方法和对策必定是有区别的,以前照抄照搬母体院校的"拿来主义"已不适应独立学院在新形势下的发展要求,它必须寻求一种特色创新机制,以期实现规模发展转变为内涵式发展。     

独立学院学生抗挫折缺失的原因及开展挫折教育的必要性

独立学院是在近年来发展较快的一种新型办学模式,学生群体具有其特殊性。独立学院的学生主要面临学习、理想与现实、人际关系与情感、就业等方面的挫折,由于受整体素质、学生特征、个人心理问题等因素影响,独立学院学生的抗挫折能力较差。因此,分析当前独立学院学生的抗挫折能力的缺矢,指出在独立学院开展挫折教育的必要性,对于培养学生良好的学风,完善学校素质教育体系,促进学生全面发展,构建和谐校园具有重要的意义。     

独立学院大学生就业与实施“挫商”教育的必要性探讨

独立学院是在近年来发展较快的一种新型办学模式,随着独立学院扩招和就业难问题的冲击,大学本科生已由＂天之骄子＂成为社会＂过剩品＂,同时由于独立学院学生群体具有其特殊性,受整体素质、学生特征、个人心理问题等因素的影响,独立学院学生的抗挫折能力较差。因此,分析当前独立学院学生的就业与＂挫商＂教育,指出在独立学院开展＂挫商＂教育工作的必要性,对于培养学生良好的学风,完善学校素质教育体系,促进学生全面发展,构建和谐校园具有重要的意义。     

独立学院师资队伍内在激励方式探析

独立学院要培养现代化、专业化和高素质的教师队伍,就能够为独立学院的整体教育改革和创新提供动力。现在独立学院的教师在教育教学时还存在一些问题。这些都严重影响独立学院师资队伍建设,因此要采取必要的措施促进独立学院师资队伍建设。本文主要讲述了独立学院师资队伍内在激励的现状;独立学院师资队伍内在激励的作用及意义;独立学院师资队伍建设内在激励的有效方式和对策。