浅谈网络教学在独立学院的应用

网络教学作为一种新的教学手段，使教学能够跨越时间、空间的限制，并具有极大的灵活性和交互性。独立学院作为一种新型办学模式，若要在日趋激烈的竞争中立足并发展，必需在办学目标、发展思路等方面有自己的特色。本文结合独立学院的特点，探索建设与之相适应的网络教学资源平台，充分利用网络技术为学生提供自主式学习方式的环境。     

关于独立学院旅游专业教育的几点思考

独立学院是近年来我国高等教育办学体制改革创新的重要成果,为发展民办高等教育事业、促进高等教育大众化做出了积极贡献。作为独立学院的旅游专业教育,具有与其它本科旅游教育的不同特征与特殊需求。笔者针对独立学院旅游专业教育的人才培养目标、教学模式、课程设置、教材建设、实践教学、学生特质开发、师资建设等方面存在的问题进行了思考,并提出相应建议。     

独立学院大学生“工匠精神”必要性研究

随着改革开放纵横深度的加深,我国高等教育办学基本结构发生较大的改变,独立学院成为一种新型办学方式。独立学院属于民办高校的重要组成部分,与普通高等院校的办学方式基本一致,但教育教学重点存在较大的差异,着重于培养学生的实际能力。随着我国教育体系和教育制度的不断完善,我国独立院校更加注重精神文化建设,要求将"工匠精神"与院校的思政教育结合起来,矫正现阶段独立院校大学生精神教育的弱势现状,促使独立学院大学生的健康发展。文章以独立学院的大学生为研究对象,分析工匠精神的内涵与外延发展,并尝试分析工匠精神对人才培养的作用以及必要性,为现代独立学院的精神文化教育提供借鉴。     

独立学院专业设置与学生就业状况研究——以杭州电子科技大学信息工程学院为例

通过对独立学院专业设置和学生就业状况的调查研究,以杭州电子科技大学信息工程学院为例,了解独立学院大学毕业生就业的发展现状和独立学院专业设置情况,分析其内在关联性,以便对独立学院的专业建设、课程设置以及人才培养方案的制定等方面更加贴合社会需求提出建设性意见,对在校大学生的专业定位做出有效指导,从而从整体上提高我国独立学院的办学实力,更好地为地方经济建设和社会发展服务.     

独立学院内部控制探究

独立学院是我国特定历史时期出现的一种高校办学体制,由普通高等院校与国家机构以外的社会组织或个人合作办学,为高等教育注入民间资本,实现了高等教育大众化、教育资源多元化.然而随着独立学院规模的日益扩大,对其经营管理的要求也愈加严格.本文初步构建了独立学院内部控制管理体系,促进独立学院健康、长远发展.     

独立学院公共英语后续教学之初探

为适应我国人才需求,独立学院以一种集社会资金和母体师资力量为一体的新型办学模式得以形成并逐渐发挥作用。然而,独立学院毕竟是一件新鲜事物,它在发展过程中很难避免出现各种问题和矛盾。在实践中,独立学院公共英语教学存在的一系列问题始终困扰着独立学院的发展,为此,要大力推进独立学院公共英语后续教学改革。文章指出,独立学院公共英语后续教学应该从课程设置、教材选取、师资配置以及教学观念和模式等方面进行较为全面的改革和调整。     

对中新合作办学实践中经济学双语教学的思考

经济学是经济管理类专业的基础必修课程,以中新合作办学项目为平台,研究经济学双语教学,是我们引进国外先进的教学理念,借鉴国外成熟的教学模式的必然选择.本文首先介绍中新合作办学中经济学教学的成功实践；其次分析了非合作办学项目经济学双语教学在教材、师资、学生英语水平、教学模式等方面存在的问题；最后提出如何选择合适教材、提高教师双语教学水平、引进国外教学模式、组建教学团队等建议措施.     

新形势下独立学院创建平安校园面临的挑战

高校校园的安全、稳定、有序、和谐，是师生员工学习、生活和工作的基本要求，是高校发展的内在要求和重要保证。近年来，随着社会的不断发展，独立学院在办学规模、办学质量等方面取得了长足发展，同时在平安校园的建设中遇到了许多新情况和新问题。本文结合独立学院的特点，深入分析平安校园建设中面临的各种挑战和难题。     

独立学院会计模拟实验教学改革研究

独立学院会计人才培养有别于普通本科院校和高职高专院校,以培养有宽泛理论知识和较强动手能力的应用型人才为目标。会计模拟实验教学有利于会计理论与实践的结合,是培养应用型会计人才的一种有效手段。当前独立学院会计模拟实验教学存在着内容单一、师资力量不足、实验教学设备不够等问题,应采取加强教材建设、改进教学方法、加快师资建设、加大模拟实验室建设等措施,以提高人才培养的质量和水平。     

独立学院职业教育服务之探讨

独立学院作为高考生新的选择,其应该具备的就业优势在近几年的实践中并没有得到凸显,其主要原因在于独立学院未能充分做到从职业教育的角度出发,在专业设置、教师的选择和培训、就业的选择和指引上服务于学生.为解决问题,本文建议独立学院能够从招生、教学和就业三方面真正做到服务于职业教育这个主题,发挥其就业优势.     

浅谈独立学院财务内部控制

独立学院是一种介于民办高校和公办高校之间的特殊办学实体,在缓解高等教育资源匮乏、培养高水平应用型人才方面发挥着不容小觑的作用.独立学院的特殊性,决定了其财务内部控制也跟其他学院存在差异.笔者根据独立学院财务内部控制特点和存在的主要问题,提出独立学院财务内部控制策略,希望为相关领域的工作者提供参考和借鉴.     

独立学院内部控制存在的问题及对策

随着国内高等教育制度的持续性深入改革,独立学院的日益增多,办学规模越来越大,管理中存在的问题逐渐增多,尤其是内部控制建设存在漏洞。鉴于此,笔者首先对独立学院在内部控制中出现的问题进行简单分析,然后提出具体的解决问题的对策,目的在于提高独立学院财务内部控制管理水平,促进国内独立学院的可持续发展。     

独立学院国际化人才核心素养及培养路径研究

<正>一、概述随着各国之间的沟通和交流日益频繁,国际化已经成为高等教育发展不可避免的趋势。自2010年以来,我国在政治、经济和文化等方面的国际化程度越来越高,我国的教育体系建设规划里国际化也被列入其中,各大高校包括独立学院积极寻找国外合作办学单位,引进优质教育资源,开展多种层次的办学模式,拓宽办学渠道培养国际化人才。在目前的情况下,我国独立学院的国际化人才的培养主要     

会计实践教学调研报告

为了提高扬大广陵学院等独立学院的实践教学水平,培养社会需要的专技人才,对广陵学院等独立学院会计实训教学现状进行了实证性调查,调查对象是各个学院中开设有会计类专业的系部,调查内容包括会计实训方式和方法、教学内容、实训基地、师资队伍等.     

浅议独立学院固定资产折旧核算及实施

独立学院是中国高等教育领域的新生事物,是按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。随着独立学院办学规模的迅速扩大,固定资产成为独立学院开展教学、科研、行政管理、后勤服务的重要物质基础。如何加强固定资产折旧管理,提高资产利用率,发挥固定资产的最大经济效益已是独立学院重点研究的课题和迫切需要解决的现实问题。本文试图通过对广西壮族自治区教育厅所属独立学院固定资产折旧的实际问题进行分析与探讨,并在此基础上提出实行固定资产计提折旧的策略。     

潘序伦高质量应用型教师队伍时代启示

潘序伦是中国现代会计之父,开创了立信会计教育事业,留下了高质量应用型教师队伍建设经验。他在办学中坚持校企互聘、外聘名师和配备助教等教育教学理念与实践,抓住了高质量应用型教师队伍建设的关键环节,打造了具有立信特色的高质量应用教师队伍建设模式。本文认为,新时代应用型高校高质量教师队伍建设可以此为鉴,结合自身办学实际,解决双师型教师不足之困,化解决办学层次不同之忧及学生所学不牢等问题。     

独立学院财务管理探析

独立学院是指按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。不同于以往普通高校按照公办机制、模式建立的二级学院、分校或其它类似的二级办学机构。独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索与创新，是更好更快扩大优质高等教育资源，整合社会资源的一种有效途径。它有三大特征：一是一律采用民办机制。所需经费投入及其它相关支出，均由合作方承担或以民办机制共同筹措，学生收费标准也按国家有关民办高校招生收费政策制定；二是实行新的办学模式。重点是突出一个“独”字。独立学院应具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书。独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任；三是实行新的管理体制。独立学院的管理制度和办法由申请者和合作者共同商定。独立学院是中国高等教育大众化的体现，是中国高等教育体制创新的产物，其创新之举必然会对原有高校的管理体制和机制造成了冲击，从而也带来了独立学院财务管理方面其独特的特征。     

独立学院会计人员职业倦怠的思考和探究

健全的、良好的财务制度是独立学院运作和发展的重要保证,而会计在独立学院的办学过程中扮演着重要的角色,具有良好职业、心理素质的会计人员在独立学院的发展中具有不可或缺的作用。经过十多年的发展,独立学院不论在结构、规模还是办学特点上都取得了较大的进步,这就使得独立学院对会计人员提出了更高、更新的专业要求,而会计人员的职业倦怠不仅影响了会计工作质量,还影响了独立学院的发展。本文通过对独立学院会计人员职业倦怠现状和原因的分析,探讨独立学院会计人员职业倦怠问题的解决措施。     

独立学院的财务风险分析与防范

在我国大众教育的进程中,仅靠国家财政拨款的公办院校难以实现,在这种情况下,独立学院作为一种吸收社会资金办学的新模式发展起来,但他们的办学资金主要是学生的学费和银行贷款,收入的不确定性和巨额贷款投资给独立学院带来了很高的财务风险,对风险的分析认识及防范对独立学院显的非常重要,本文正是从这两方面进行研究,提出了风险防范的一些有效措施.     

“互联网+”背景下独立学院会计专业实训教学改革探讨

独立学院是培养应用型人才的重要场所,大部分独立学院基本上都开设了会计专业,并针对会计专业教育教学建立了相应的实训教学体系,以培养学生的知识应用能力。在当前"互联网+"的背景下,传统的实训教学已经难以与社会需求、教学要求相匹配,因而,还需要独立学院加强创新改革,提升实训教学水平。本文就"互联网+"背景下独立学院会计实训教学的改革进行了研究探讨。