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大力发展职业教育,培养高素质技能型人才,这是新形势下职业教育的改革发展的总要求,它为我国职业教育的改革指明了方向,也为职业教育的发展带来了新的机遇。高等职业教育改革是我国教育改革的重要组成部分,加强高职教育改革是新形势下社会发展的必然要求。从分析我国高等职业教育改革现状入手,通过对我国当前高等职业教育改革中存在问题及原因进行探析,以期探求在新形势下推进我国高等职业教育改革健康发展的对策。 相似文献
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许晓滨 《北京市经济管理干部学院学报》2005,20(2):66-67
高等职业教育面临的严峻形势,要求高职院校进一步适应经济社会发展和人才市场需求,深化教育教学改革,突出办学特色,创造品牌优势,不断提高办学水平和办学效益. 相似文献
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本文详述了对高职教育理念的认识,并进一步探讨了在高职教育发展过程中存在的问题,包括认识不到位,人才培养模式单一,政策不配套和政策难保证等.针对以上问题提出了对高职教育改革的几点建议,供有关人士参考. 相似文献
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本文详述了对高职教育理念的认识,并进一步探讨了在高职教育发展过程中存在的问题,包括认识不到位,人才培养模式单一,政策不配套和政策难保证等。针对以上问题提出了对高职教育改革的几点建议,供有关人士参考。 相似文献
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课程改革不仅是高等职业教育改革的方向,更是切实提高高等职业教学质量的根本保证。为了实现高等职业教育培养人才的目标,高职教育必须采取一系列切实可行的课程改革制度,通过课程改革,建立一种全新的以就业为指导的高职课程体系,从而建立一种全新的教学模式,以全面提高学生的综合素质。本文探讨了相关课程改革的一些问题。 相似文献
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随着社会和市场环境的变化,高等职业教育的改革也成了热门话题,本文在多年职业教育实践的基础上,从人才培养模式、课程改革、专业设置和教师培训等几个方面,对高等职业教育进行了撂讨.并对高等职业教育改革提出一些有建设性的建议. 相似文献
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针对高等职业教育的特点和政治理论课的发展变化,加之原有考试方式的不足,本文提出改进高职院校政治理论课考试方法:提高平时成绩占学科总成绩的比例,增加平时的考核内容,全方位改革期末考试。 相似文献
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十年来,我国高等职业教育进行了很多改革,取得了令人瞩目的成就,但是我国高等职业教育还存在较多的问题,体现在:重理论、轻实践,重硬件、轻软件,重过程、轻结果,重形式、轻内容,文章提出了职称评定、教师培训、学生实习、职业资格证书等方面的改革建议,希望能对我国高等职业教育发展有所俾益。 相似文献
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现代教育技术主要包括在教育过程中的教学方式、教学环境、教学方法和手段等等的现代化技术,因此在高等职业院校中,如何充分合理的应用现代化的教育技术,是对高等职业院校的终极考验。 相似文献
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高等职业院校国际贸易专业课程建设路径分析 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国对高等职业教育的重视程度越来越高,对高职教育的投入也不断增加,推动了高等职业教育的人才培养质量的提高。但是仅仅靠国家的重视和投入是不够的,高职院校也应该从多个方面改革教学模式,提升人才培养质量,其中课程改革的探索与实践对于高职院校更新教育理念、优化教学资源、探索教学方法、改革教学模式直至提高人才培养质量具有重要作用。 相似文献
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蔡平 《中小企业管理与科技》2013,(33):230-232
在学习分析加拿大高职教育的特点:以学生为本的办学理念深入到教育的全过程和管理的全方面、开放式教育和合作性竞争同时并存,实现共赢、自主式学习模式和多样的教学方法、手段的应用让学生更乐于学习、贴近市场的专业设置和课程大纲、客观的学生评估与评价让毕业的学生能符合雇主的需求、注重应用和实际动手能力培养的带薪实习制度让学生更容易就业、人才教育始终关注学生软性就业技能的训练和工作态度的培养的基础上,从我国政府教育主管及相关部门、高职院校和教师三个层面提出相关建议,希望我国高职教育能持续又快又好地发展,走向世界的高峰。 相似文献
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发展职业教育是市场经济的必然要求和客观需要,职业技术教育是富国的基本条件。“裕民生在职教”,因此,国家应当明确职业教育的思路,建立和完善我国“四位一体”的教育体系,理顺职业教育和普通高等教育的关系。 相似文献
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仇彬 《中小企业管理与科技》2011,(6)
目前高等职业教育正面临着发展的大好机遇,但同时又存在着急需解决的诸多问题.本文从探索解决高等职业教育存在问题入手,提出只有按照高等职业教育本身特点来不断改革、调整办学思路和方法才能促进高等职业教育的的健康发展,才能实现国家提出的以服务社会主义现代化建设为宗旨,以就业为导向的办学方针. 相似文献
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文章介绍了我国高职教育的特点和发展概况,分析了高职院校的生源特点,并有针对性地提出了因材施教的方法。 相似文献
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当今,全社会都在大力提倡创新,而一切的创新开发都离不开创新思维。本文从分析创新的含义、创新思维的表现形式、思维障碍及其克服入手,提出从师资队伍建设、学生管理人员的培训、教学方法、考试方式、第二课堂等多方面融入创新思想,对高职院校学生进行创新思维的培养。 相似文献