“金蓝领”在这里孵化 ——一汽教育培训中心纪实

我国最大的汽车工业基地——中国一汽迎来了50华诞。作为“中国汽车工业摇篮中的摇篮”的一汽教育培训中心自1977年建校以来,伴随着一汽的发展历程,始终提供着强有力的人力资源支撑。 2000年7月,在一汽改革大潮中,一汽企业创办的长春汽车工业高等专科学校(职工大学、汽车工业学校)、一汽党校、一汽高级技工学校、一汽职业技术学校合并组成了一汽职业教育培训基地——一汽教育培训中心。新组建的教育培训中心保留着原来四所学校的校名和职能,为一汽承担着职业     

深圳市携创技工学校

深圳市携创技工学校是由深圳市包装行业协会和深圳市工业行业培训中心共同举办，经深圳市政府正式批准成立的一所新型现代化的全日制技工学校。2011年被评为广东省重点技工学校，被国务院扶贫办授予“东西扶贫协作人力资源建设基地”的技工学校。携创技工学校是深圳市纳入中专类计划统招并向全省计划统招的全日制技校之一，是深圳市职业教育、技能培训、扶贫教育规模较大的职业教育基地。     

揭阳市技工学校

广东省揭阳市技工学校是揭阳市市级公办技工学校，直属揭阳市劳动保障局管理。学校创办于1993年，1997年为省二类技工学校，2006年晋升为省一类技工学校，2007年晋升为省重点技工学校，2009年申报国家重点技工学校。学校融技工学历教育、劳动预备制培训、农村劳动力职业技能培训、退役士兵职业技能培训为一体，是揭阳市职业技能教育的最主要基地。     

我省技工学校招生连续五年增长

去年,我省技工教育实现新发展,技工学校招生连续四年列全国第一位,培训社会各类人员23.33万人次,在技能人才培养和就业培训方面发挥了重要作用。招生数量再创历史新高,在校生大幅增加。截至2005年底,全省共有技工学校253所,当年招生学校183所,全省技工学校当年招生13.06万人,比     

广州市技师学院广州市高级技工学校（国家重点）

广州市高级技工学校是国家级重点技工学校，是国家级模具技术人才教育培训基地和广州市模具工业重点教育培训基地。2003年被劳动和社会保障部确定为“国家高技能人才教育培训基地（机电项目）”2005年1月通过ISO9001国制质量管理体系认证。     

国家重点技工学校名单

广东省劳动和社会保障厅关于公布国家重点技工学校和高级技工学校名单的通知粤劳社[2002]95号各地级以上市、顺德市劳动保障(劳动)局,省直各有关部门,各技工学校:根据国家劳动保障部《关于公布国家重点技工学校名单的通知》(劳社部函[2002] 43号)和《关于公布高级技工学校名单的通知》(劳社部函[2002]44号),我省清远市技工学校、广州白云工商技工学校被批准为国家重点技工学校;广州市轻工业技工学校、广州市机电技工学校、广州白云工商技工学校被批准为高级技工学校,现予以公布。二○○二年四月二十八日中华人民共和国劳动和社会保障部关于公布国家重点技工学校名单的通知劳社部函[2002]43号各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅(局),国务院有关部门劳动保障工作机构:经中国就业培训技术指导中心组织专家评审,北京一轻工业技工学校等48所技工学校达到《国家重点技工学校标准》,现予公布。二○○二年三月一日     

浅谈技工学校德育工作的切入点

如果说智育是整个教育的中心内容，体育是教育的物质基础，那么德育就是教育的方向和保证，其地位理所当然位居“三育”之首。技工学校作为国民教育体系的一个重要组成部分，毫无例外也要把德育工作放在全面教育的首要位置。然而因不同类型的学校有其不同的特点，在完成共同的德育目的同时，还要实事求是地突出这些教育的特点，为此，技工学校应有针对性地、     

广州市技师学院 广州市高级技工学校（国家重点）

广州市高级技工学校是国家级重点技工学校，是国家级模具技术人才教育培训基地和广州市模具工业重点教育培训基地。2003年被劳动和社会保障部确定为“国家高技能人才教育培训基地（机电项目）”，2005年1月通过ISO9001国制质量管理体系论证，同年3月被广东省劳动和社会保障厅批准为技师学院。     

浅议新形势下技工教育发展问题

2005年11月,国务院在北京召开全国职教会,颁布了《关于大力发展职业教育的决定》,职业教育发展进入了新阶段。国家确定实施职业教育四大工程,即国家技能型人才培养培训工程、国家农村劳动力转移培训工程、农村实用人才培训工程和以提高职业技能为重点的成人继续教育和再就业培训工程。同时出台了一系列的政策措施,中央财政拿出100个亿,重点扶持2000个职业教育实训基地,1000个县级职教中心,对贫困学生予以补助。明确2010年前,中等职业学校不能升专科;进一步推进学生获取职业资格证书工作;取得职业院校学历证书的毕业生,参加与所学专业相关的中级职业技能鉴定时,免除理论考核,操作技能考核合格者可获得相应的职业资格证书等等。全国职教会后,从大的方面讲,各级党委政府更加重视职教发展。技工教育作为职业教育的重要组成部分,理论上应当得到重视,但在实践中却面临着更多的困难和挑战。一是从国家的有关文件来看,技工教育只字未提,有被边缘化的倾向。虽然省里做了很大努力,但形势不容乐观。二是国家的有关扶持政策很难惠及到技工教育。三是其他职业学校的大力发展必然会对技工教育形成更大的竞争压力。有资金扶持,有学历支持,有职业资格,更加重视技能培训,使其他职业学校的竞争优势增强,从而一定程度上压缩了技工院校的发展空间。     

智力扶贫新范例

1998年12月11日,风和日丽,清远市技工学校迎来了建校以来的又一盛事——清远市技校首届扶贫班正式开学了。1998年4月7日,广东省委书记李长春在清远市技工学校考察时指出,“把贫困家庭的子弟每户安排一人送到技工学校培训,然后推荐到珠江三角洲或在扶贫开发区工作。这样安排一个,这户就能稳定脱贫。”根据李书记的这一指示,省委决定,     

对深化技工学校教学改革的思考

当前,我国已将技能人才特别是高技能人才培养纳入了实施人才强国战略的总体部署,积极探索适合现阶段我国社会、经济发展需要的教学模式,进一步深化技工学校教学改革,全面提高培训质量,培养和造就高素质的技能人才,是一项艰巨任务,也是当前技工教育亟待解决的问题。一、存在问题     

山东省劳动和社会保障厅关于技工学校调整工作的意见

各市劳动和社会保障局,省直有关部门,各大企业:为贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,根据《山东省职业教育条例》和《省政府关于加强职业培训教育全面提高劳动者素质的通知》(鲁政发[2001]66号)的要求,现就我省技工学校调整工作提出以下意见:一、技工学校调整改革的指导思想、目标和总体布局(一)指导思想。技工学校调整改革要按照社会主义市场经济发展的要求,以产业结构调整和劳动力市场需求为导向,从发挥培训资源优势,加快技能人才培养出发,进一步优化教育资源配置,扩大教育规模,提高办学质量和办学效益,使技工教育整体上得到巩固和发展。     

职业院校创业培训的项目开发与实践

提高劳动者职业技能水平,对提升劳动者就业质量、促进劳动者稳定就业有着不言而喻的重要意义。为加快技能人才队何建设、近期,人社部职业技能建设司与中国就业培训技术指导中心共同开展了“2010年全国技工教育和职业培训教学研究成果评选活动”,为指导和推动技工教育和职业培训教学研究提供了交流平台。本文为此次活动的一等奖作品,为创业培训教学、推进学生自主创业提供了一定参考。     

技工学校创业教育实施探讨

创业教育是社会发展的要求,是技工学校生存与发展的需要。本文在分析开展创业教育的必要性和创业教育内容的基础上,提出了技工学校实施创业教育的对策。     

联合打造职教“航母”

浙江省衢州市通过资源整合,将人事劳动保障局与交通局主管的衢州市技工学校和交通中等专业学校合并为衢州市工程技术学校,由教育部门主管,开创了多部门联合办学的先河,有力地巩固和提升了衢州市在四省边际的职业教育培训中心地位。     

技工学校工作规律初探

要把技工学校工作做好,首先必须了解并把握技工学校工作的规律。在市场经济条件下,技工学校的工作规律是什么呢?根据实践、观察与思考,笔者发现,“技校三律”与技工学校工作规律密切相关。“五体合一”律所谓“五体”,是指构成技工学校日常运作的五个主体,即:机构经营主体——学校;教学主体——教师;     

辽宁省:整合职业能力建设资源 助力高技能人才培养

一是实施职业培训基础能力建设项目,依托技工学校、就业训练中心等公共实训基地和世界技能大赛集训基地,打造“六位一体”（即技工教育、公共实训、技师研修、竞赛集训、技能评价、就业服务）的职业训练院。     

科技人才是企业核心竞争力的重要源泉——浅谈提高《机械基础》的认识

目前科技人才的水平已成为企业发展的核心标志,企业现代化的机械设备使用是必不可少的,而培养各行各业需要的设备操作者和管理者是企业培训中心和职业学校(技工、中专高职)等部门责无旁贷的职责,作为《机械基础》这一专业基础课是这些学校都要开设     

威海市形成市场导向就业机制

威海市加强劳动者素质培训,培育功能齐全的市场就业载体,促进了社会就业的全面提高。为促进劳动者的竞争就业能力,他们特别注重劳动者素质的提高,对全市4000余名失业、下岗职工进行了调查分析,根据劳动力市场需求和失业、下岗职工的特点调整培训项目,使培训内容紧扣经济发展和市场需要。建立了81处就业培训基地,加强了对全市8处技工学校、5个就业训练中心和33个社会培训机构的指导协调,沟通教育系统的33处职业学校,形成政府举办为主体,初、中、高相结合,与各职业学     

构筑“高级蓝领”摇篮——全国第一所高级技工学校办学回顾

我国第一所高级技工学校——山东省高级技工学校,顺应时代发展要求,改建为“山东劳动职业技术学院”,实现了新跨越。由最初的技工学校到中专、技工师范学院,到高级技校,再到今天的职业技术学院,学校的发展经历了我国职业技术教育发展的全过程。在学院半个世纪的历史画卷中,“全