高职高专院校网络教育的系统规划与建设

随着网络教育在我国的迅速发展,许多高职高专院校已经具有自己的网上教学资源。但纵观目前高职高专院校网络教育的建设现状,普遍存在着缺乏整体规划、未能形成完整多功能的系统、各方面结合较松散等问题。针对这些问题,文章作者进行了深入的分析,探讨了这些问题存在的原因,并进一步从管理学的角度出发,结合网络方面的技术知识,提出了一套系统规划与建设的方案。     

高校网络教学系统的规划与建设

纵观目前高校网络教学的建设现状,普遍存在着缺乏整体规划、未能形成完整多功能的系统、各方面结合较松散等问题。针对这些问题,从管理学的角度出发,结合网络方面的技术知识,给高校网络教学建设提出了一套系统规划与建设的方案。     

试论网络教育质量评价系统的设计——以西南交通大学网络教育教学质量评价系统为例

网络教育教学质量作为网络教育成败的关键,我国至今还没有统一的评价标准.本文根据网络教育的特点并结合西南交通大学网络教育学院的实践经验,提出网络教育教学质量评价系统的设计,论述了该教学质量评价系统的建设目标和结构.     

浅谈我国远程网络教育的现状与发展

我国的远程网络教育起步较晚，但发展迅速。其发展经历了三个阶段：第一阶段是函授形式，第二阶段是电教形式，第三阶段是数字形式。当前远程网络教育发展中急需解决以下三个问题：第一，急需建立公用平台；第二，服务系统急需完善；第三，教学资源库急需丰富。随着计算机网络技术和卫星数字压缩技术的发展和普及，我国远程教育将获得更加快速的发展。     

浅谈网络教育的发展

互联网的出现为教育的腾飞插上了翅膀,但网络教育决非是网络+传统教育的简单组合,二者各有特点。如何使网络教育充分发挥网络的资源优势的同时,又能使传统教育充分发展,应是现代教育者多考虑的问题。     

刍议网络教育的特征及问题

网络教育是信息时代教育发展的趋势,具有教育内容信息化、方式多样化和学习方式自主化等多种特征。目前,我国网络教育与发达国家相比仍有很大差距,应采取加大投入等措施,不断扩大网络教育的普及化程度。     

网络教育是教育发展的必然趋势

网络教育即运用网络技术与环境开展的教育,是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,也称现代远程教育为网络教育。网络教育突破传统教育这一模式,以其较大的优势成为终身教育的最佳途径。网络教育顺应了国际化、信息化、知识化的世界发展趋势,是未来教育发展方式的必然选择。     

论网络教育的现状与未来

网络教育是以时间分离、空间分离、师生分离、教管分离为主要特征的全新教学模式。与传统教育模式相比，网络教育有着特殊的优势，也有其难以避免的缺陷。因此，网络教育的出路在于扬长避短，发挥其固有的优势，弥补其内在的不足，找到适合自身特点的发展道路。     

网络教育的经济价值及其发展研究

网络教育作为信息社会的文化产物,是人类教育发展的必然结果。本文以网络教育的内涵和特点为切入点,具体论述网络教育在现代社会的推广与应用中的经济价值,并对网络教育的发展进行了浅略的研究。     

浅谈视频会议系统教育网络建设

科技进步促进了现代远程教育的发展，目前世界各国都在构建自己的网络教育体系。本分析了我国高校目前的远程教育网络方式，并对视频会议系统教育网络的建设做了介绍。     

从教学管理的角度看新建本科院校ESP教学的现状——以福建江夏学院ESP教学现状为例

对于新建本科院校，专门用途英语（Englishfor Specific Purposes）教学是一个全新的概念，其发展同时受到新建本科院校ESP师资匮乏、校内资源不足的制约，新建本科院校的ESP教学需要谋求符合自身实际的道路。为丰：蠡我国国内ESP教学研究成果，为新建本科院校ESP教学的进一步发展提供数据支持，笔者对福建江夏学院ESP教学的师资和教材现状进行了深层次的调查，了解新建本科院校在ESP教学方面的情况，从教学管理的角度探究新建本科院校扶持、引导、适度监管ESP教学的途径。     

基于语言学视角的网络环境下交互式外语教学

基于网络环境的交互式外语教学,应在语言学理论的指导下,通过思想、感情、知识的多模态交互,培养学生学习的自主性。     

从“以学习者为中心”角度谈高职院校教学管理创新

"以学习者为中心"的教学理念逐步为人们所认同,学界对如何构建以学习者为中心的教学模式进行了许多有益探索,但从教学管理的角度如何与"以学习者为中心"相匹配却研究甚少。要做到教学管理创新,应转变观念,更新顶层制度构架;创造条件,营造自主学习环境;解放思想,转变教师以我为主的观念等。     

管理视域下TRIZ理论研究趋势探析

基于引文分析和共引分析理论,运用Cite Space工具软件对WOS和CNKI数据库的相关文献进行聚类,对比分析国内外TRIZ理论在管理领域的研究现状,并揭示未来的发展方向。研究表明:国外更重视团队合作和应用研究,国内更侧重理论的阐述和引申;创新、知识管理和冲突矩阵是TRIZ在管理领域的研究热点。     

基于网络的教学质量监控管理系统的开发实践

教学质量监控和管理的网络化信息化是实施过程管理、提高教学质量的有效手段和必然要求。我们成功开发并投入运行的基于网络的教学质量实时管理和监控系统,对教学质量的量化管理、提高管理工作效率、保障教学质量起到了有力的促进作用。     

经济学视角下的企业信用管理

企业信用管理可以从经济学理论得到解释,可以从交易费用、信息不对称、产权、外部性等经济学视角寻找加强企业信用管理的理论依据。     

基于伦理视域的企业知识管理

知识管理作为一种新型企业管理模式,是将知识作为财富管理,在管理中突出知识和人才,具有丰富的伦理学内涵。从伦理视域看,知识管理追求效率,提倡共享,提倡合作,通过知识管理实现企业效益的最大化。在知识管理过程中,要关注伦理进路,树立追求道德价值的理念,突出效率优先、以人为本、共享共赢、公平公正等原则,使知识管理真正成为打造企业核心竞争力的“动力源”。     

伦理学视域的网络经济

作为时代发展的产物,网络经济在推动经济社会发展的同时,也引发了一系列伦理难题和道德困境。针对网络经济运行中的伦理危机,探讨网络经济发展中应该遵循的基本伦理原则,有助于构建公正和谐的网络经济环境。     

就业稳定性视角下的企业人力资源管理优化思考

就业稳定事关社会的和谐与稳定。就业稳定催生企业"人力资本资产专用性",促进企业文化传承,力推企业品牌形象塑造,确保客户关系维护,是企业核心竞争力的重要保障。企业人力资源管理是众多影响劳动者就业稳定的重要因素之一。当前影响劳动者就业稳定的企业人力资源管理问题主要有:薪酬福利制度欠佳,缺乏就业吸引力;晋升机制不合理,职业生涯通道不顺畅;忽视人文关怀,影响员工组织归属感;人力资源管理理念不清晰,企业文化建设欠规划等。为此,必须优化收入分配体系,提升员工预期;重视员工职业发展阶梯,做好生涯管理;正视员工多元需求,加强人文关怀;理清人力资源管理理念,强化文化建设。     

跨文化视角的Presentation在英语教学中的应用

Presentation作为一种交际教学法的手段,可有效地应用于英语教学中。乌克兰和中国高校英语课堂使用presentation进行教学存在共性和差异。在使用Presentation时,教师可根据课程特点设置不同的情境指导学生。