产学研合作培养人力资源管理研究生的初步探索

我国高等教育已经迈入大众化阶段,研究生教育规模不断扩大,研究生的就业已成为令人关注的社会问题;为提高研究生的就业竞争力,研究生教育的普通教育取向模式应向职业教育取向模式转变;应建立产学研合作平台,联合教育机构、研究机构和产业机构的力量,整合三方资源优势,共同培养就业竞争力高的人力资源管理研究生。     

基于任务教学法中职《电工技术》课程改革与实践

<正>中等职业教育是我国教育的重要组成部分,它是面向市场需求的、以就业为目的的就业教育。因此,中等职业教育必须把培养学生动手能力、实践能力和可持续发展能力放在突出地位,体现为"为用而教"。基于任务的培养模式是我国工学研究生培养的主要模式,研究生毕业后多数能够非常顺利地适应岗位需求,     

新形势下师范生就业能力提升策略研究

本文从提高师范生就业竞争力,增强政府对教育的宏观调控,转变其就业观念,鼓励毕业生到民办学校、教育培训机构等就业,力求提高师范类毕业生就业率。     

地质工程专业产学研联合培养研究生的机制研究

产学研合作教育是一种以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点,利用学校、科研院所和企业三种不同的教育环境和教育资源,提升研究生综合素质和创新能力,促进学校服务社会能力的提高和技术创新、技术转化的能力,使研究生教育适应和促进社会发展的需要。     

从经济现实谈我国的研究生扩招

1999年以来,我国开始大规模地扩招研究生。文章认为,如此扩招并不合理,理由是我国的经济现实有其自身的特点:第三产业吸纳就业的比重低,然而研究生大多要求就业于第三产业;低工资是产品低成本的重要保障,然而研究生要求的工资较高;就业岗位、本科人才、教育设施等若干种资源极为稀缺,也决定了研究生阶段教育规模不宜过大。     

创新研究生职业生涯发展之路

2007年1月31日<人民日报>报道,"截至2006年12月10日,广东全省毕业研究生的就业率为94.37%,本专科毕业生就业率为96.16%;(其中本科97.25%;,专科95.57%),研究生就业率首次低于本科生,甚至专科生."研究生就业难的问题已经迫切地呈现在我们眼前,由于近几年来高校不断扩招,硕士研究生就业已经由卖方市场进入了买方市场,研究生的就业压力逐渐增大,研究生开始有强烈的危机感.导致研究生就业难的因素有经济发展状况、就业环境、就业体制、人事制度等客观因素,也有研究生个体的择业观念、职业规划、就业准备等主观因素.因此,加强研究生职业生涯发展教育已成为高校教育所面临的紧迫课题.     

新时期思想政治教育对研究生就业的领航作用

新时期我国进入新的发展阶段,需要更多高层次人才,研究生作为国之栋梁,每年的就业情况都会引起社会的关注。促进研究生的就业工作不但关系到高等学校人才培养质量,也关系到国家改革发展大局。高等学校的思想政治教育与正确就业观的培养相辅相成,因此强化研究生的思想政治教育,使研究生有正确的就业观尤为重要。本文重点探讨了思想政治教育在研究生就业工作中的领航作用,对提高研究生思想政治教育的时效性、增强就业教育有着重要意义。     

全日制硕士研究生职业生涯规划教育的探讨

本文介绍了当前研究生就业自身存在的一些问题,立足于职业生涯规划理论,阐述了研究生职业生涯规划教育的意义,并提出了研究生职业生涯规划教育实施的具体对策和建议,以期达到提高研究生就业质量的目的。     

研究生就业观的调查与思考——以西安电子科技大学为例

研究生就业竞争日趋激烈,就业工作面临严峻挑战。就业观是研究生就业的基本导向。调研发现研究生在择业过程中心态积极、地域选择理性、单位选择多元、薪资期望偏高、个人主义倾向严重,同时创业意识淡薄,期望深入有效的就业指导。因此,就业工作中应进一步通过思想政治教育、精细化的就业指导服务、开设创新创业教育和做好信息服务体系建设,帮助研究生树立高远的职业理想、建立合理的就业期望、搭建良好的就业平台,提升研究生就业满意度。     

就业导向下大学生职业素质培养的新思考

客观面对"就业鸿沟"问题,重新思考区域经济发展环境下高职人才培养模式的定位与要求,积极探求适合高职教育特点的教育方式,进一步提升学生就业竞争力。培养高职院校人才职业素质,需要社会、企业和学校三方的力量共同打造。