大学生素质教育的思考

素质教育是一种开放性的,对人的整体发展水准教育,是一种实践现、人生观、价值观的"全面素质教育".因此,要加强大学生的素质教育必须准确把握素质教育的深刻内涵,抓住素质教育的灵魂和核心,探索素质教育的中心内容和方法.     

基于职业发展的高职素质教育的探索与实践

基于职业发展的素质教育是高职院校实施素质教育的必然选择。多年来,我院在这方面进行了积极的探索与实践,创新了以职业设计导航为平台,以素质拓展教育为载体,以职业市场认同为标准,融思想素质教育、人文素质教育、职业素质教育、身心素质教育于一体的素质教育体系,走出了一条基于职业发展的高职素质教育之路。     

高职院校素质教育综合体系构建研究

高职素质教育是专业素质教育、创新素质教育和人文素质教育的综合统一体。当前,我国很多高职院校在素质教育过程中虽然取得了一定的成效,但同时也表现出许多问题和不足。文章通过深入剖析当前我国高职院校素质教育存在的问题,提出构建高职院校素质教育综合体系的举措和建议,旨在进一步提升我国高职院校人才培养工作的实效性。     

浅谈素质教育

针对我国教育界广为提倡的素质教育,文章从素质教育的特征及如何实施素质教育等几方面对素质教育进行了分析。对进一步深入理解和全面推行素质教育有重要的理论现实意义。     

对全面深入地推行素质教育的一点思考

素质教育是当前教育中最引人注目的话题之一,本文从三个不同角度阐明了如何在大学生中更好地开展素质教育的一些观点,即素质教育要坚持以人为本,素质教育要坚持人的全面发展,素质教育是一个系统工程等。     

谈高校素质教育与创新

素质教育是一种全新的教学理念,是深化教育改革的方向,因此必须全面地认识素质教育.创新是素质教育的核心,开放式教育是实施素质教育的必由之路,为社会培养创新的智能人才是素质教育的终极目标.     

技工学校体育教学中素质教育的体现探究

素质教育可以说是现在教育改革的主要趋势,技工学校的体育教学是展现素质教育的重要窗口,所以体育教学中是否体现素质教育是评价一个学校素质教育水平的主要评价标准,我们按照素质教育的目标、内容、教学方法对技工学校体育教学进了考察,以评价学校素质教育的开展情况.     

高职院校学生安全素质教育的问题分析及对策研究

高职院校安全素质教育仍然存在不少问题,主要是安全素质教育体系不健全、安全素质教育手段落后、缺乏配套的安全管理措施以及忽视学生安全心理教育。加强高职院校学生安全素质教育,应当着力健全高职院校学生安全素质教育学科体系,特别要加强安全素质教育师资队伍的建设,同时还要重视安全素质教育教学方式的改进,以及做好安全管理方面的工作配套改革。     

加强中学生素质教育的对策

中学生素质教育已经全面推进,在专业素质教育、身体素质教育等方面已经取得了比较成功的成绩。本文从加强中学生思想政治及品德素质教育,中学生人格素质教育,中学生创新素质教育几个方面来关于对加强学生素质教育进行探讨。     

论社会需求视域下大学生素质教育的途径

素质教育一直是教育者研究的热门话题,高校实施素质教育是社会发展的必然,大学生素质教育如何开展更是高等教育工作者积极探索的问题。根据大学生素质教育的目的和内容,结合工作实践,探讨大学生素质教育的途径,对促进大学生全面发展具有重要意义。     

对全面深入地推行素质教育的一点思考

素质教育是当前教育中最引人注目的话题之一,本文从三个不同角度阐明了如何在大学生中更好地开展素质教育的一些观点,即素质教育要坚持"以人为本",素质教育要坚持人的全面发展,素质教育是一个系统工程等.     

浅谈素质与素质教育

正确理解素质教育的内涵是整个素质教育工作的关键,应从素质与素质教育两个方面着手研究素质教育。素质是知识、能力与服务的有机结合,素质教育是教育的目标,是一切教育活动的组织原则。素质教育要与学生培养目标相结合,不讲培养目标就失去了教育方向。     

论高校艺术素质教育教学质量目标实施

高校艺术素质教育教学质量是提高艺术教育生存、发展的首要问题。文章根据高校艺术素质教育的特点,对高校艺术素质教育教学质量目标进行科学的定位,提出了高校艺术素质教育教学质量目标的实施方案,指明了高校艺术素质教育教学质量持续改进和提高的途径。     

素质教育与考试

素质教育已成为当代中国教育改革中的主潮流 ,进而在教育改革中产生许多观点 ,尤其是对素质教育与考试的关系问题上存在许多歪曲、片面的理解 ,甚至错误的认为素质教育就是不考试 ,严重违背了素质教育的宗旨 ,本文就素质教育与考试的关系问题进行分析、阐述 ,以探求一种正确处理素质教育与考试关系问题的方法。     

浅谈素质教育与高职学生创新能力的培养

论文简述了高职院校素质教育的内涵,分析了高职院校素质教育的特点,,探讨了高等职业教育实施素质教育的必然性,进而论述了素质教育与高职学生创新能力培养之间的关系。     

关于素质教育与数学教学的思考

全面推进素质教育,是当前教育改革的重要举措。本文阐述了素质教育的重要性,通过素质教育与应试教育的对比进一步论述了素质教育的丰富内涵及对培养学生创造性思维的重要意义;对在数学教学中如何体现素质教育的有关问题进行一些探讨。     

高职职业素质教育多元评价应用研究

高职素质教育具有不同于专业教育的特点,素质教育目标宏观、抽象,教学计划强调软性指标,这就要求高职素质教育的评价不能单纯采取适用专业教育课程的"学科成绩+等级证书"评价方式。该文依据高职素质教育的培养特点,从职业素质教育的构成入手,针对职业意识、职业能力和职业知识,结合职业素质类课程展开素质教育的多元评价。     

浅谈体育教学中的素质教育

体育素质是素质教育的重要内容,体育教学是素质教育的重要手段.本文着重阐述了体育教学与素质教育的关系以及在体育教学中如何实施素质教育.     

关于素质教育的剖析

本文论述了实施素质教育的意义 ,素质教育的特性和内容 ,以及教师素质与实施素质教育的辩证关系。     

成功素质教育下的高校创新人才培养途径探讨

本文结合武汉科技大学中南分校推行的＂成功素质教育＂的工作实践和对当今国际社会认可的创新人才的理解,提出了以提升大学生创新素质为核心的成功素质教育是培养创新人才的有效途径的观点,其根本是专业素质教育与非专业素质教育同步推进,主要通过变革专业素质教育模式创设创新教育环境,完善非专业素质教育体系强化创新思维,搭建创新平台提升创新能力的途径来实现创新人才的培养。