地方应用型本科院校化工类专业人才培养问题分析

地方应用型本科院校化工类专业如何立足学科特点和优势,进行人才培养模式的革新,以培养满足市场发展需求的应用型人才已成为当前从事化工类教育工作者关注的重点课题。文章通过对当前地方应用型本科院校化工类专业人才培养存在的问题进行分析,并以此为基础,对化工类专业应用型人才的培养模式提出了建议,以供相关教育工作者参考。     

煤化工专业人才培养模式的改革浅析

随着中国教育事业改革的不断深入,煤化工传统单一型人才培养模式已经不能顺应社会发展的需要。在素质教育理念的指引下,要求煤化工专业教师需要以学生的学习基础和教学内容为依据,结合科学有效的方法来改革人才培养模式。基于此,文章针对煤化工专业人才培养模式的改革进行探究。     

包装工程专业人才培养模式之探讨

本文结合包装工程专业的特点,对新形势下包装工业所需人才的培养模式进行了探讨。　　1．包装工业的发展需要高层次的包装人才　　我国包装教育起步较晚,始办于 1985年。当时,我国包装工业比较落后,据 1983年统计,我国包装工业产值为 107亿元,只占国民生产总值的 1％,包装企业技术装备与工艺水平多数相当于 50年代,包装工业固定资产只有 46亿元。这种状态远远满足不了商品包装的需要。在这种情况下,包装工程专业作为试办专业开始了探索中前进的包装工程技术人才的培养历程。 15年来,经历了创建、生存、发展、提高,逐步走向成熟。…     

浅谈高职营销专业人才的培养模式

在市场化不断发展的过程中,各大生产企业的运营方式都发生了极大的变化,市场营销专业就是在这一发展趋势中产生并不断发展起来的,它在市场发展过程中具有很强的发展活力,这就要求高职院校在人才培养方面要打破传统培养方式的束缚,注重学生实践动手能力的培养以及综合素质的提高。     

高职化工专业人才培养的策略

在化工人才需求不断增加、综合素养要求越来越高的背景下,高职院校作为化工专业人才培养基地,也需要加快转变化工专业人才的培养模式。在“三教改革”引领下,高职院校应提倡从教材、教法、教师三方面优化人才培养方案。基于此,文章从“三教改革”在高职人才培养中的重要意义出发,分析了高职院校化工专业人才培养现状,并提出了建设性的改进措施。     

包装专业人才培养模式探析

近年来，包装高等教育在人才市场的推动下，对专业人才培养模式做了一定程度的调整，在“厚基础，宽口径，广适应”的人才培养模式、“知识一能力一素质”三位一体的课程教育模式、以“学生为主体”的学习模式等方面，取得了可喜的成绩。但由于人才培养模式没发生实质性变化，导致培养的人才与实践严重脱节。如在教学指导思想方面，侧重唯科学主义、技术主义至上，     

应用型地方高校服装设计专业人才培养模式初探

从地方高校服装设计专业人才培养模式的问题出发,对服装设计专业的应用型人才培养计划做出初步探索,介绍应用型服装设计人才的能力要求,并对应用型地方高校服装设计专业人才培养模式的构建提出几点意见。     

专业认证背景下民族院校化工原理实验教学分析及改革探索

工程教育专业认证理念对高等院校的高质量发展,尤其是对大学生未来就业有着重要的意义。民族院校的学生由于生源等原因,加上化工原理实验课程教学存在的问题,工科类专业课程教学如何结合工程教育专业认证理念和自身实际情况改进教学,跟上时代的步伐,是许多教育工作者需要考虑的问题。文章对开展工程教育专业认证的重要性,化工原理实验课程教学的意义、存在的问题、教学改革现状和探索进行了阐述。     

产业转型升级背景下的高职院校纺织专业人才培养模式探讨

经过近些年的发展,高职院校纺织专业人才培养模式创新取得了一系列进展,但是随着传统纺织产业的转型升级,专业人才培养模式出现了人才培养目标、专业方向设置没有紧密对接产业结构调整,专业课程体系与行业人才诉求不协调,课程标准没有紧密对接新的职业标准等系列问题。本文以纺织产业转型升级的产业背景作为人才培养模式创新的依据,提出新形势下纺织专业人才培养新模式。     

地方本科院校生物化工大实验课程改革

随着生物产业的不断发展，当前对应用型生物人才的需求不断增加。生物化工大实验是生物工程专业核心课程，其特点是具有较强的理论性和实践性，因此，只有坚持实践教学模式的不断改革与创新，才能培养出适应经济社会发展的创新型应用人才。文章分析了当前生物课程实践课程存在的一些问题，探讨了地方性本科院校如何发挥自身优势来开展生物化工大实验教学改革的措施。     

高师院校非师范专业人才培养的SWOT分析

20世纪80年代以来,我国高师院校纷纷增设非师范专业,与一般院校在教育市场展开了激烈竞争。本文对高师院校非师范专业人才培养进行SWOT分析,对于推进高师院校非师范专业建设具有重要的借鉴意义。     

地方应用型本科院校岗位津贴制度改革的若干问题思考

地方应用型本科院校岗位津贴制度改革的动因包括三个方面：政治因素、经济因素和学校自身发展因素。改革的目标是增强高校效率和促进内外部的公平。影响教师岗位津贴的因素主要有两类：一类是教师的行为绩效,包括职称、学历、年龄;另一类是结果绩效,包含教学工作、科研成果发表、科研工作以及教学科研获奖。其中,行为绩效对教师津贴的影响应当大于结果绩效。津贴水平的定位取决于学校的发展目标和发展战略,可以通过岗位价值评估的方法设置不同的岗位级别。制定津贴制度的过程中,学校应当充分重视与教师的沟通作用。     

印刷专业人才培养模式改革与创新

针对目前我国印刷专业人才资源欠缺、总体综合能力较低,提出了人才培养中急需改革与创新的几个方面,即改变对印刷行业固有的偏见,牢固树立“工学结合”教学理念,积极构建“校企合作”运行机制,丰富“校企合作”实践形式,大力推进印刷专业教学改革与创新以及努力建设本专业“双师型”师资队伍.详细阐述了其各自的实践思路及做法.     

印刷专业人才培养模式改革与创新

针对目前我国印刷专业人才资源欠缺、总体综合能力较低,提出了人才培养中急需改革与创新的几个方面,即改变对印刷行业固有的偏见,牢固树立"工学结合"教学理念,积极构建"校企合作"运行机制,丰富"校企合作"实践形式,大力推进印刷专业教学改革与创新以及努力建设本专业"双师型"师资队伍。详细阐述了其各自的实践思路及做法。     

多学科交叉融合背景下工程造价专业人才培养模式研究

建筑业新的生产方式、管理模式及新一代信息技术的快速发展在对工程科技创新人才提出更高要求的同时,对传统工程造价专业人才也带来了很大的冲击.依托学校传统学科优势和特色资源,从专业培养目标、毕业要求、课程体系、教学内容、教师团队建设、实践教学平台建设等方面探索工程造价专业与传统工科、经济、法学多学科交叉融合的特色发展和办学之...     

元宇宙视域下高职虚拟现实专业人才美术素养的培育路径探讨

随着元宇宙产业的发展,虚拟现实作为一种新的视觉艺术形态,对专业人才的技术与审美有较高要求。文章从虚拟现实专业人才须具备的职业素养角度出发,讨论高职院校虚拟现实专业加强美术素养培育的必要性,分析当前面临的问题,并从专业课程内容、评价导向、第二课堂活动、教师团队素养等方面探讨具体的人才美术素养培育路径。     

谈应用型服装类专业人才的培养

针对现今新型本科院校的增多,首先阐述了新型本科院校定位于应用型本科的原因,然后介绍了应用型服装类专业人才及其培养模式,最后从地方经济建设和高等院校的关系着手,指出应以服务地方经济建设为根本,促进应用型服装类专业人才的培养。     

高职电脑艺术设计专业人才培养模式探索

本文主要从人才培养目标,课程体系、教学质量体系、师资力量,校企合作等方面探讨如何建立具有高职特色的、以就业为导向的电脑艺术设计专业人才培养模式。     

环境专业人才培养体制建设特征分析

近年来,伴随着社会经济的发展,城市化进程的加快,很多环境问题也是层出不穷.环境专业人才也就是指环境规划设计人才,其中包括对城市规划设计、生态环境保护系统建设设计、居民建筑设计等方面的设计.社会环境的现状对环境专业方面人才的需求逐年增多,虽然目前很多综合性高校都开设有环境方面专业,但是我国关于对环境专业人才的培养起步晚,专业教育中还存在很多不足之处,远远不能到达对该方面人才的素质标准的要求.所以本文就对环境专业人才的培养体制建设进行了重要性分析和进一步认识的阐述,提出该类型专业构建专业水平培养体制的特征,并提出促进环境相关方面专业建立健全的培养机制的具体对策.